Chiều 20/3, tại Bộ GD&ĐT, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn chủ trì họp lần thứ nhất Ban Chỉ đạo xây dựng dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) và dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).
Cùng dự có các Thứ trưởng: Nguyễn Văn Phúc, Hoàng Minh Sơn, Nguyễn Thị Kim Chi, Lê Tấn Dũng; lãnh đạo các cục, vụ, đơn vị thuộc Bộ.
Triển khai Nghị quyết số 51/NQ-CP ngày 18/3/2025 của Chính phủ ban hành Chương trình hành động thực hiện Kết luận 91-KL/TW ngày 12/8/2024 của Bộ Chính trị tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đến thời điểm này, Bộ GD&ĐT đã thành lập Ban Chỉ đạo và ban hành kế hoạch soạn thảo dự án Luật Giáo dục, dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) và dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).
Theo kế hoạch, tháng 10/2025 sẽ trình Quốc hội xem xét, thông qua 3 dự án Luật nói trên; tháng 12/2025 sẽ trình Chủ tịch nước công bố Luật.
Tại phiên họp, các Thứ trưởng, bộ phận thường trực, đại diện các đơn vị đã báo cáo các công việc đã, đang và sẽ triển khai; đề xuất các nội dung sửa đổi; bàn thảo đường hướng, cách làm… Tinh thần là dồn toàn tâm, toàn lực, nỗ lực cao nhất để hoàn thành công việc theo đúng kế hoạch, bảo đảm chất lượng.
Nhận thức được tầm quan trọng, cơ hội, ý nghĩa của việc đồng thời sửa đổi, bổ sung cả 3 Luật, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn khẳng định tinh thần quyết tâm của Lãnh đạo Bộ GD&ĐT.
Theo Bộ trưởng, thời gian triển khai nhanh nhưng vẫn phải bảo đảm chất lượng; đồng thời không phải vì lý do chất lượng mà ảnh hưởng đến tiến độ.
“Đây là một cuộc cải cách về thể chế, mở đường cho giáo dục - đào tạo đáp ứng yêu cầu mới, tiếp tục đổi mới mạnh mẽ hơn; từ đó hoàn thành được trách nhiệm về phát triển giáo dục - đào tạo, cung cấp nguồn nhân lực đáp ứng các yêu cầu của thời kỳ mới, giai đoạn mới”, Bộ trưởng nhấn mạnh.
Bộ trưởng đồng thời đưa ra những yêu cầu về tầm nhìn, định hướng, đặt đầu bài một số nội dung quan trọng và lưu ý trong triển khai. Tinh thần là ý thức hết khó khăn, thách thức, tập trung cao độ, đưa ra những gì tốt nhất để tạo điều kiện cho sự phát triển của giáo dục, đào tạo.
