Lộ trình tẩu thoát của nghi phạm sát hại cựu phó thủ tướng Nga

Kênh truyền hình LifeNews đã công bố đoạn video ghi lại một phần lộ trình của xe ô tô chở nghi phạm sát hại ông Boris Nemtsov.

Lộ trình tẩu thoát của nghi phạm sát hại cựu phó thủ tướng Nga
Theo đó, đoạn băng video mới, được lấy ra từ những máy camera giám sát giao thông, cho thấy một phần lộ trình tẩu thoát mà tay súng cùng với đồng bọn của hắn đã đi qua sau khi thoát khỏi hiện trường vụ sát hại ông Nemtsov.
Cong bo lo trinh tau thoat cua nghi pham sat hai ong Boris Nemtsov
Xe ô tô của nghi phạm ám sát ông Boris Nemtsov (đkhoanh tròn) được cắt ra từ clip.
Cụ thể, vào thời điểm đồng hồ điểm là 23:31:48, tại một cột đèn báo hiệu giao thông nằm ở đoạn giao với cây cầu Bolshoi Moskvoretsky, các nghi phạm cho xe rẽ sang bên phải hướng về phía con phố Bolotnaya. Đến 23:32:43, chiếc xe này đã đến Cầu Đá Lớn sau khi tăng tốc độ.
Tiếp theo, sau khi rẽ phải sang phố Moss, đến 23:33:52, các nghi phạm đã có mặt ở phố Tverskaya. Một vài phút sau, tên nghi phạm đã thay đổi ý định. Hắn rẽ sang khu vực tòa nhà Duma Quốc gia nằm trên đường Okhotny. Do tắc đường, các camera giám sát đã mất dấu chiếc xe chở các kẻ tình nghi này khi chúng đang di chuyển ở đường Bolshaya .
Như vậy, việc công bố lộ trình chạy trốn trên sẽ phần nào giúp các nhà điều tra truy bắt các nghi phạm sát hại chính trị gia Boris Nemtsov.
Đoạn video do kênh truyền hình LifeNews công bố:
Theo kienthuc

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Lễ khai giảng năm học 2026 - 2027 và khánh thành Trường PTNT Tiểu học & THCS Tây Giang (xã Tây Giang, TP Đà Nẵng).

'Trang mới' nơi vùng biên

GD&TĐ - Hệ thống trường nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền là một quyết sách có ý nghĩa chiến lược, tháo gỡ nút thắt lớn của giáo dục vùng khó.

Phòng học STEM tại Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học & THCS Đinh Thanh Kháng. Ảnh: NTCC

Giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông: Đưa cơ hội đến vùng khó

GD&TĐ - Từ năm học 2026 - 2027, AI được triển khai đại trà trong giáo dục phổ thông. Để công nghệ này thực sự trở thành công cụ hỗ trợ đổi mới dạy học, các địa phương cần chuẩn bị đồng bộ về hạ tầng, thiết bị, học liệu và đội ngũ, nhất là tại những nơi còn thiếu thốn về điều kiện.