Chương trình do Tạp chí Giáo dục TPHCM, Sở GD&ĐT TPHCM, Đại học Quốc gia TPHCM, Trung tâm Phát triển Giáo dục phía Nam - Bộ GD&ĐT phối hợp tổ chức.
Với chủ đề “Gen Z - chọn nghề trong kỷ nguyên AI”, chương trình nhằm tư vấn cho học sinh về hướng học, hướng nghề, hướng trường, chọn ngành nghề, bậc học phù hợp với năng lực bản thân, kinh tế gia đình và sở thích cá nhân; khám phá nghề nghiệp trong thời đại AI; Giới thiệu tóm tắt các ngành nghề trong xã hội; Hệ thống các loại hình đào tạo và tìm hiểu hệ thống giáo dục nghề nghiệp; Dự báo nguồn nhân lực và thông tin thị trường lao động trong tương lai.
Theo ông Nguyễn Thanh Tú, Tổng Biên tập Tạp chí Giáo dục TPHCM, mỗi năm cả nước có hơn 1 triệu học sinh lớp 12 đứng trước lựa chọn ngành nghề, trong đó nhiều em còn mơ hồ, thiếu thông tin hoặc bị chi phối bởi định kiến, tâm lý đám đông.
Chương trình hướng nghiệp nhằm giúp học sinh xác định rõ năng lực bản thân, điều kiện gia đình, nhu cầu thị trường lao động để lựa chọn ngành học, nghề nghiệp phù hợp; từ đó xây dựng mục tiêu và định hướng học tập bền vững.
Năm học 2025-2026, chương trình sẽ triển khai tại hơn 100 trường THPT tại TPHCM và hơn 500 trường THPT ở các tỉnh, thành Đông Nam bộ, miền Trung và Tây Nguyên.
Phát biểu tại lễ khai mạc, bà Trương Hải Thanh, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM đánh giá cao ý nghĩa thiết thực của hoạt động hướng nghiệp, đặc biệt trong bối cảnh địa giới hành chính TPHCM có thay đổi, mở ra thêm cơ hội học tập và việc làm cho học sinh trên địa bàn.
“Hoạt động hướng nghiệp giúp học sinh có thêm tri thức, kinh nghiệm và sự tự tin khi chọn nghề, từ đó có cơ hội phát triển tốt hơn trong tương lai”, bà Thanh cho hay.
Đề cập đến chủ đề năm nay, ông Nguyễn Công Kỳ, Trưởng phòng Nghiệp vụ, Trung tâm Phát triển Giáo dục và Đào tạo phía Nam (Bộ GD&ĐT) cho rằng, trí tuệ nhân tạo (AI) sẽ thay thế con người trong nhiều lĩnh vực lao động chỉ mang tính dự báo. Trên thực tế, công nghệ robot phát triển và tính siêu việt của trí tuệ nhân tạo ảnh hưởng nhiều đến cuộc sống con người.
Trong đó, một số ngành nghề sẽ bị thay thế, một số ngành nghề mới ra đời, một số ngành nghề bị tác động một phần và một số ngành nghề không thể thay thế.
“Điều quan trọng là học sinh cần nhận thức rõ tác động của AI, từ đó nâng cao năng lực thích ứng, sẵn sàng học hỏi và phát triển kỹ năng phù hợp để không bị đào thải trong tương lai”, ông Kỳ lưu ý.
