Họp báo, phát động Giải Báo chí toàn quốc ‘Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam’ năm 2026

Buổi họp báo có sự hiện diện của: nhà báo Triệu Ngọc Lâm - Tổng Biên tập Báo Giáo dục và Thời đại, Phó Trưởng Ban thường trực Ban Tổ chức; ông Nguyễn Đức Lợi - Phó Chủ tịch thường trực Hội Nhà báo Việt Nam, Phó Trưởng Ban Tổ chức; ông Doãn Hồng Hà - Phó Trưởng ban Tuyên giáo và Dân vận Đảng ủy Bộ GD&ĐT; bà Đinh Quỳnh Anh, Phó Trưởng ban Nghiệp vụ, Hội Nhà báo Việt Nam; ông Trương Thành Trung - Tổng Biên tập Báo Đại Đoàn Kết; ông Nguyễn Tiến Bình – Tổng Biên tập Tạp chí Giáo dục Việt Nam; ông Lê Thanh Kim - Phó Tổng Biên tập Báo Đại biểu Nhân dân; ông Nguyễn Thành Lợi - Phó Giám đốc Cơ quan Báo và PT-TH Hà Nội; bà Đinh Thị Xuân Hòa - Phó Viện trưởng Viện Báo chí truyền thông, Học viện Báo chí và Tuyên truyền; ông Bùi Chí Trung - Phó Viện trưởng Viện Đào tạo Báo chí và Truyền thông, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội).

Cùng dự còn có ông Ngô Văn Thịnh – Phó Vụ trưởng Vụ Kế hoạch – Tài chính; bà Trịnh Hoài Thu – Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ GD&ĐT); ông Chu Hải Công - Giám đốc Quan hệ Công chúng (Ngân hàng TMCP Quân đội MB).

Đến tham dự họp báo còn có sự hiện diện của đại diện lãnh đạo các cơ quan ban, ngành Trung ương; các đơn vị trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, đại diện sở, ngành các địa phương và đặc biệt là các nhà báo, phóng viên, cộng tác viên đến từ các cơ quan thông tin báo chí trên cả nước.

Lan tỏa giá trị giáo dục từ những tác phẩm báo chí

Phát biểu khai mạc, ông Nguyễn Đức Lợi - Phó Chủ tịch Thường trực Hội Nhà báo Việt Nam, Phó trưởng Ban tổ chức Giải chia sẻ: Giáo dục luôn là sự nghiệp của Đảng, của Nhà nước và của toàn dân. Mỗi chủ trương, mỗi chính sách, mỗi đổi mới của ngành Giáo dục chỉ có thể đi vào cuộc sống khi nhận được sự đồng hành, chia sẻ và giám sát của xã hội.

Trong hành trình đó, báo chí luôn là cầu nối quan trọng giữa ngành Giáo dục với nhân dân; là kênh thông tin phản ánh khách quan thực tiễn, lan tỏa những giá trị tốt đẹp, đồng thời góp phần phát hiện những vấn đề đặt ra để các cơ quan quản lý tiếp tục hoàn thiện chính sách.

Chính vì vậy, Giải Báo chí toàn quốc "Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam" không chỉ là hoạt động tôn vinh các tác phẩm báo chí xuất sắc viết về giáo dục mà còn là diễn đàn để ghi nhận sự đồng hành, trách nhiệm và tâm huyết của đội ngũ những người làm báo đối với sự nghiệp "trồng người".

“Thông qua Giải, chúng tôi mong muốn tiếp tục lan tỏa những thành tựu của ngành Giáo dục; tôn vinh những tập thể, cá nhân tiêu biểu; phát hiện và nhân lên những câu chuyện đẹp, những sáng kiến đổi mới, những tấm gương tận tụy cống hiến vì học sinh, vì sự phát triển của đất nước...

Những góc nhìn đa chiều, những đề xuất, hiến kế xác đáng từ báo chí không chỉ góp phần tạo đồng thuận xã hội mà còn là nguồn thông tin thực tiễn quý báu để các cơ quan quản lý nghiên cứu, hoàn thiện cơ chế, chính sách, từ đó nâng cao chất lượng, hiệu quả của sự nghiệp GD&ĐT”, ông Nguyễn Đức Lợi bày tỏ.

Phó trưởng Ban tổ chức Giải cho biết: Qua các mùa giải, số lượng và chất lượng tác phẩm dự thi tăng lên rõ rệt qua các năm. Riêng mùa giải năm 2025, Ban Tổ chức đã nhận được hơn 800 tác phẩm của cả bốn loại hình báo chí. Từ đó, Hội đồng Giám khảo đã lựa chọn 82 tác phẩm vào vòng chung khảo và trao 62 giải thưởng cùng hai nhân vật tiêu biểu trong các tác phẩm đoạt giải.

Nhiều tác phẩm đã phản ánh sinh động hơi thở của đời sống giáo dục, bám sát thực tiễn, kịp thời chuyển tải những chuyển động của ngành đến với công chúng bằng góc nhìn khách quan, nhân văn và trách nhiệm.

Nhiều loạt bài được đầu tư công phu cả về nội dung lẫn hình thức thể hiện, khai thác đa chiều, ứng dụng hiệu quả báo chí đa phương tiện và dữ liệu, qua đó nâng cao sức thuyết phục cũng như khả năng lan tỏa trong xã hội. Những tác phẩm ấy không chỉ góp phần làm phong phú dòng chảy thông tin về giáo dục mà còn khẳng định sự trưởng thành, bản lĩnh nghề nghiệp và tinh thần dấn thân của đội ngũ những người làm báo đồng hành cùng sự nghiệp GD-ĐT.

Năm 2026 tiếp tục là năm ngành Giáo dục triển khai nhiều nhiệm vụ quan trọng nhằm thực hiện các chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước về đột phá phát triển GD-ĐT. Trong bối cảnh đó, ông Nguyễn Đức Lợi kỳ vọng Giải Báo chí năm nay sẽ tiếp tục thu hút sự tham gia của đông đảo các nhà báo, cộng tác viên trên cả nước với nhiều tác phẩm có chất lượng cao, giàu tính phát hiện, tính nhân văn và sức lan tỏa.

Ban Tổ chức mong muốn các tác phẩm không chỉ phản ánh những thành tựu của ngành Giáo dục mà còn mạnh dạn đi vào những vấn đề mới, những khó khăn, thách thức trong quá trình triển khai chính sách; phát hiện những mô hình hiệu quả, những sáng kiến có giá trị thực tiễn; lan tỏa những tấm gương nhà giáo tận tụy, cán bộ quản lý tâm huyết, học sinh giàu nghị lực; đồng thời góp phần cổ vũ tinh thần đổi mới, khát vọng cống hiến và xây dựng một nền giáo dục nhân văn, hiện đại, chất lượng, công bằng và hội nhập.

Theo Thể lệ Giải năm 2026, các tác phẩm dự thi là những tác phẩm bằng tiếng Việt được đăng, phát trên các phương tiện thông tin đại chúng từ ngày 5/9/2025 đến hết ngày 4/9/2026. Ban Tổ chức sẽ tiếp nhận tác phẩm đến hết ngày 30/9/2026. Tôi tin tưởng rằng với sự quan tâm, hưởng ứng của các cơ quan báo chí, mùa giải năm nay sẽ tiếp tục ghi nhận nhiều tác phẩm có giá trị, phản ánh sinh động sự chuyển động của giáo dục Việt Nam trong giai đoạn phát triển mới.

Thay mặt Ban Tổ chức gửi lời cảm ơn trân trọng đến các cơ quan báo chí, các nhà báo trong cả nước, ông Nguyễn Đức Lợi khẳng định: Dù ở bất kỳ loại hình báo chí nào, ở trung ương hay địa phương, mỗi tác phẩm tâm huyết đều góp phần giúp xã hội hiểu đúng hơn về giáo dục, chia sẻ nhiều hơn với những nỗ lực đổi mới của ngành và tiếp thêm động lực cho đội ngũ nhà giáo trên khắp mọi miền đất nước.

Ông bày tỏ mong muốn các cơ quan báo chí sẽ tiếp tục hưởng ứng, đồng hành và lan tỏa Giải Báo chí toàn quốc "Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam" năm 2026; để từ những tác phẩm báo chí chất lượng, chúng ta cùng góp phần vun đắp niềm tin xã hội đối với giáo dục, cổ vũ tinh thần đổi mới sáng tạo, học tập suốt đời và khơi dậy khát vọng phát triển đất nước bằng tri thức.

Tôn vinh các tác giả có tác phẩm báo chí xuất sắc về sự nghiệp giáo dục

Trình bày Thể lệ Giải, nhà báo Triệu Ngọc Lâm – Tổng Biên tập Báo Giáo dục và Thời đại, Phó Trưởng Ban Thường trực Ban Tổ chức – cho biết, Giải nhằm tôn vinh các tác giả có tác phẩm báo chí xuất sắc về sự nghiệp giáo dục; ghi nhận những đóng góp của các tập thể, cá nhân tiêu biểu đối với giáo dục và đào tạo.

Thông qua Giải, Ban Tổ chức mong muốn tuyên truyền, lan tỏa những kết quả, thành tựu của ngành Giáo dục trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc; phát hiện những tấm gương điển hình tiên tiến; cổ vũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục tiếp tục cống hiến cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Giải cũng tạo điều kiện để các nhà báo trao đổi kinh nghiệm chuyên môn, nghiệp vụ, góp phần nâng cao hiệu quả thông tin, tuyên truyền về giáo dục.

Theo Thể lệ, tác phẩm dự Giải phải bằng tiếng Việt, được đăng, phát trên các phương tiện thông tin đại chúng từ ngày 5/9/2025 đến hết ngày 4/9/2026. Với tác phẩm nhiều kỳ, ít nhất 2/3 số kỳ phải được đăng, phát trong thời gian này. Ban Tổ chức không xét các tác phẩm đang chờ đánh giá, kết luận của cơ quan có thẩm quyền; tác phẩm đã đoạt Giải Báo chí Quốc gia hoặc các giải báo chí toàn quốc chuyên ngành khác. Tác phẩm dự thi phải bảo đảm không có tranh chấp về bản quyền.

Về tiêu chí nội dung, tác phẩm phải bảo đảm tính chân thực, chính xác, khách quan, có định hướng tư tưởng, chính trị đúng đắn; phản ánh những vấn đề giáo dục được dư luận quan tâm; có tính phát hiện, tổng kết hoặc hướng dẫn, tạo hiệu quả xã hội cao. Tác phẩm cần có phương pháp thể hiện hấp dẫn, sáng tạo, tác động tích cực đến công cuộc đổi mới giáo dục; không xét tác phẩm có tính chất hư cấu.

Nội dung dự thi tập trung phản ánh các hoạt động giáo dục tiêu biểu đang được triển khai tại địa phương, cơ sở giáo dục từ mầm non đến đại học; những tập thể, cá nhân có giải pháp, kết quả, thành tích nổi bật, đổi mới, sáng tạo trong dạy và học. Các tác phẩm có thể tập trung vào việc triển khai hiệu quả các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về giáo dục và đào tạo, trọng tâm là Nghị quyết số 29-NQ/TW; Kết luận số 91-KL/TW; Nghị quyết số 57-NQ/TW; Nghị quyết số 71-NQ/TW và Nghị quyết số 248/2025/QH15.

Bên cạnh đó, Giải khuyến khích những câu chuyện xúc động, có ảnh hưởng, tác động tích cực và truyền cảm hứng về hình ảnh người thầy, những đóng góp của nhà giáo đối với sự nghiệp giáo dục đất nước. Giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam” năm 2026 được trao cho các tác phẩm: Báo in, Báo điện tử, Phát thanh, Truyền hình. >>>> XEM CHI TIẾT THỂ LỆ TẠI ĐÂY

Đầu tư chiều sâu để có thêm nhiều tác phẩm báo chí chất lượng

Đại diện Ban Giám khảo, ông Lê Thanh Kim - Phó Tổng Biên tập Báo Đại biểu Nhân dân nhận định: Mùa giải năm 2025 đã thành công tốt đẹp. Không chỉ số lượng tác phẩm dự giải tăng lên, mà số lượng cơ quan báo chí tham gia cũng nhiều hơn, trải dài từ Bắc vào Nam.

Các tác phẩm có chủ đề phong phú, đa dạng, chất lượng tương đối đồng đều; phản ánh kịp thời những vấn đề thời sự của giáo dục và đào tạo; khắc họa sinh động những tấm gương tận tụy vì sự nghiệp "trồng người", những học sinh vượt khó vươn lên trong học tập, những mô hình trường học, điểm trường tiêu biểu với nhiều cách làm sáng tạo, hiệu quả.

Điều đáng mừng là không chỉ các cơ quan báo chí Trung ương có nhiều loạt bài lớn, giàu tính phát hiện và phản biện, mà nhiều cơ quan báo chí địa phương, tạp chí điện tử cũng đã đổi mới cách lựa chọn đề tài và hình thức thể hiện. Nhiều loạt bài công phu từ 3 đến 5 kỳ trên báo in và báo điện tử được đầu tư bài bản. Đây là điểm khác biệt tích cực so với các mùa giải trước và cũng khiến Hội đồng Giám khảo gặp nhiều khó khăn hơn trong quá trình lựa chọn, xếp giải.

Kỳ vọng mùa giải năm nay sẽ tiếp tục có nhiều tác phẩm chất lượng, góp phần làm nên thành công của một mùa giải mới, ông Lê Thanh Kim gửi gắm một số chia sẻ đến các đồng nghiệp.

Thứ nhất, số lượng tác phẩm tham gia giải ngày càng tăng, nhưng vẫn còn tác phẩm có chất lượng chưa cao, nội dung cũ hoặc thiếu điểm nhấn. Để có những tác phẩm thực sự chất lượng, cần đầu tư nhiều hơn cho thực tiễn, đi nhiều hơn để viết hay hơn; đầu tư về nội dung để bài viết hấp dẫn hơn; đồng thời đổi mới hình thức thể hiện để tác phẩm sinh động, lôi cuốn hơn.

Thứ hai, các thể loại phóng sự, ghi chép nhiều kỳ trên báo in, Longform và Emagazine trên báo điện tử đã tăng cả về số lượng so với các mùa giải trước. Tuy nhiên, chất lượng của nhiều tác phẩm vẫn chưa tương xứng. Không ít bài quá dài, nội dung dàn trải, thiếu sức hấp dẫn. ông Lê Thanh Kim cho rằng, nên viết cô đọng hơn, tập trung vào những vấn đề nổi bật, tránh ôm đồm quá nhiều nội dung khiến bài viết thiếu điểm nhấn và chiều sâu.

Thứ ba, mùa giải năm 2025 ghi nhận nhiều tác phẩm tuyên truyền về các chủ trương, chính sách giáo dục hơn trước. Tuy nhiên, cách thể hiện của một số tác phẩm vẫn còn nặng về thông tin một chiều, chưa đi sâu phân tích, bình luận, đánh giá quá trình triển khai và hiệu quả của chính sách trong thực tiễn.

Vì vậy, với tuyến đề tài này, các tác giả cần đầu tư công phu hơn để vừa làm rõ nội dung chính sách, vừa phản ánh được sức sống của chính sách trong thực tế.

Hội đồng Giám khảo hiểu rằng, mỗi tác phẩm gửi tham dự giải là kết tinh của sự dấn thân, của mồ hôi, công sức, thậm chí cả những gian khổ, hiểm nguy mà các nhà báo đã trải qua trên hành trình tìm kiếm sự thật và lan tỏa những giá trị tốt đẹp.

Hội đồng Giám khảo, Ban Tổ chức mong chờ ở mùa giải năm 2026 sẽ có nhiều tác phẩm chất lượng, phân tích đa chiều về thực tiễn triển khai các chính sách giáo dục; đề xuất những sáng kiến tháo gỡ khó khăn về thể chế, cơ chế quản lý, chính sách đối với nhà giáo hay cải cách thi cử.

Bên cạnh đó, đổi mới sáng tạo trong nhà trường, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, công nghệ số vào giảng dạy và quản lý, cũng như các mô hình giáo dục tiên tiến đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong kỷ nguyên mới là những đề tài giàu tiềm năng để các nhà báo khai thác.

Ở mùa giải thứ 8, Hội đồng Giám khảo tiếp tục đánh giá cao sự sáng tạo về hình thức thể hiện. Bên cạnh các loại hình báo chí truyền thống, các tác phẩm báo chí đa phương tiện, báo chí dữ liệu và các hình thức thể hiện hiện đại được đặc biệt khuyến khích, giúp các chủ trương, chính sách và thực tiễn giáo dục đến gần hơn với công chúng, đặc biệt là giới trẻ.

Tại họp báo, đại diện Ban tổ chức đã giải đáp nhiều vấn đề phóng viên quan tâm.

Từ thực tế chấm giải, ông Nguyễn Đức Lợi khuyến nghị tác giả cần cân nhắc kỹ về dung lượng và cấu trúc tác phẩm, tránh tình trạng ôm đồm, dàn trải.

Về đề tài, ông Lê Thanh Kim lưu ý, tác phẩm viết về chính sách giáo dục cần gắn với thực tiễn, tránh cách tuyên truyền một chiều, khô cứng. Một tác phẩm có chất lượng cần cho thấy chính sách đi vào cuộc sống như thế nào; phản ánh những kết quả đạt được, những khó khăn, vướng mắc và tiếp nhận ý kiến đa chiều từ người dân, giáo viên, học sinh.

Ban Tổ chức khuyến khích các tác giả khai thác những vấn đề mới, có tính thời sự cao của ngành Giáo dục, trong đó có ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học, học tập và quản lý; đánh giá việc thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; tuyên truyền việc từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học theo Kết luận của Bộ Chính trị…. Những định hướng này được kỳ vọng góp phần nâng cao chất lượng tác phẩm tham dự Giải, đồng thời giúp báo chí phản ánh sâu hơn những vấn đề đang đặt ra trong quá trình đổi mới giáo dục.

Thúc đẩy những điều tích cực trong giáo dục

Phát biểu bế mạc, nhà báo Triệu Ngọc Lâm – Tổng Biên tập Báo Giáo dục và Thời đại một lần nữa khẳng định, Giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam” được tổ chức với mong muốn ghi nhận những tác phẩm báo chí có chất lượng, phản ánh chân thực, sinh động những vấn đề của giáo dục; đồng thời góp phần lan tỏa những cách làm hay, những mô hình hiệu quả, những tấm gương tận tâm với nghề và những nỗ lực đổi mới đang diễn ra ở các nhà trường, các địa phương.

Trên tinh thần đó, những thay đổi về chương trình, phương pháp dạy học, chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo, phát triển đội ngũ nhà giáo, đổi mới quản trị nhà trường... đang đặt ra nhiều vấn đề cần quan tâm.

“Chúng tôi mong muốn, báo chí không chỉ đưa tin về giáo dục, mà còn đi sâu vào thực tiễn, tìm hiểu những vấn đề mà nhà trường, thầy cô, đặc biệt là các chính sách giáo dục, góp phần tạo sự đồng thuận và thúc đẩy những điều tích cực trong giáo dục” – nhà báo Triệu Ngọc Lâm bày tỏ.

Tổng Biên tập Báo Giáo dục và Thời đại kỳ vọng, các tác phẩm tham dự Giải năm nay tiếp tục thể hiện tinh thần trách nhiệm của người làm báo: tôn trọng sự thật, kiểm chứng thông tin, không tô hồng thành tích, không né tránh những vấn đề còn hạn chế.

Những câu chuyện giáo dục hay nhất nhiều khi không nằm ở những con số lớn, mà ở một lớp học cụ thể, một người thầy cụ thể, một học sinh cụ thể, hoặc một cách làm nhỏ nhưng thực sự tạo ra thay đổi lớn.

“Chúng tôi hy vọng các cơ quan báo chí, các nhà báo, phóng viên tiếp tục quan tâm, tham gia Giải bằng những tác phẩm được đầu tư nghiêm túc, có phát hiện mới, có tiếng nói riêng và quan trọng nhất là có trách nhiệm với ngành Giáo dục và với bạn đọc” - nhà báo Triệu Ngọc Lâm nhắn gửi.