Năm học 2025-2026, giáo dục mầm non Thái Nguyên tiếp tục duy trì ổn định và đạt nhiều kết quả tích cực. Toàn tỉnh có 445 cơ sở giáo dục mầm non với trên 95.000 trẻ; tỷ lệ huy động trẻ 5 tuổi đạt 100%. 100% trẻ đến trường được tổ chức học 2 buổi/ngày và ăn bán trú.
Tỷ lệ trẻ mẫu giáo hoàn thành mục tiêu giáo dục theo độ tuổi đạt 96,8%; 100% trẻ 5 tuổi hoàn thành Chương trình giáo dục mầm non, được chuẩn bị các điều kiện cần thiết để sẵn sàng vào lớp một.
Cùng với đó, các cơ sở giáo dục mầm non đẩy mạnh đổi mới phương pháp theo quan điểm “lấy trẻ làm trung tâm”; tăng cường giáo dục trải nghiệm, STEAM/STEM, xây dựng trường học xanh, hạnh phúc và giáo dục gắn với văn hóa địa phương. Nhiều mô hình như không gian văn hóa trà, thư viện xanh, trò chơi dân gian được triển khai, tạo môi trường giáo dục gần gũi, giàu bản sắc.
Đối với giáo dục tiểu học, toàn tỉnh có 339 cơ sở giáo dục có cấp tiểu học, với gần 145.000 học sinh. 100% cơ sở tổ chức dạy học 2 buổi/ngày; cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên cơ bản đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình.
Các nội dung như STEM/STEAM, năng lực số, kỹ năng công dân số, AI, tiếng Anh, chuyển đổi số và xây dựng trường học hạnh phúc được triển khai ngày càng rõ nét.
Phát biểu tại hội nghị, ông Nguyễn Văn Hưng, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Nguyên đánh giá cao tinh thần trách nhiệm, sự chủ động của các đơn vị và đội ngũ nhà giáo.
Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Thái Nguyên nhấn mạnh, các nhà trường cần nhanh chóng ổn định hoạt động sau sắp xếp, từ tổ chức bộ máy, đội ngũ, học sinh, lớp học đến cơ sở vật chất, tài chính, hồ sơ và dữ liệu.
Bà Nguyễn Thị Quốc Hòa, Trưởng Phòng Giáo dục Mầm non và Giáo dục Tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Nguyên cho biết: Năm học 2026-2027, ngành Giáo dục Thái Nguyên xác định 5 nhóm nhiệm vụ trọng tâm. Trong đó, các cơ sở giáo dục cần tập trung thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục, tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; thực hiện tốt công tác phổ cập, giáo dục bắt buộc, bảo đảm cơ hội tiếp cận giáo dục bình đẳng cho mọi học sinh.
Cùng với đó, ngành chú trọng bảo đảm các điều kiện về đội ngũ, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; đẩy mạnh chuyển đổi tư duy từ “quản lý giáo dục” sang “quản trị phát triển giáo dục”, tăng cường quản trị dựa trên dữ liệu, cải cách hành chính, giảm hồ sơ.
"Một nhiệm vụ xuyên suốt khác đó là xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, tạo điều kiện để học sinh được học tập, rèn luyện và phát triển toàn diện" - Bà Nguyễn Thị Quốc Hòa, Trưởng Phòng Giáo dục Mầm non và Giáo dục Tiểu học nhấn mạnh.
Tại Hội nghị, Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Nguyên tổng kết kết quả thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học năm học 2025-2026, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học năm học 2026-2027 và hướng dẫn một số nội dung chuyên môn.
Đồng thời, các đại biểu tập trung trao đổi, thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm về những vấn đề đặt ra trong quá trình triển khai nhiệm vụ năm học mới, nhất là sau sắp xếp tổ chức. Nội dung được quan tâm gồm việc bàn giao, quản lý và sử dụng tài sản; phân công phụ trách công tác chuyên môn; hệ thống văn bản hướng dẫn quản lý, điều hành...
