Dấu ấn giáo dục Việt Nam trong dòng chảy toàn cầu

Thể hiện sinh động tinh thần chỉ đạo của Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng về việc coi giáo dục là động lực quyết định tương lai dân tộc, những lớp học tiểu học hôm nay không đơn thuần truyền thụ tri thức mà đang trở thành nhịp cầu kết nối cội nguồn dân tộc với tư duy công dân toàn cầu.

Sức mạnh mềm từ những hành trình về "địa chỉ đỏ"

Ngoại giao văn hóa trước hết phải bắt nguồn từ sự thấu hiểu và tự hào về bản sắc dân tộc. Quán triệt tinh thần xây dựng hệ giá trị con người Việt Nam thời đại mới theo định hướng tại Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, việc giáo dục thế hệ trẻ ý thức cội nguồn chính là nền tảng vững chắc nhất để định hình bản lĩnh con người Việt Nam trong quá trình hội nhập.

Thực tiễn từ công tác giáo dục tại Trường Tiểu học Lê Văn Tám (phường Tân Mỹ, TPHCM) cho thấy, những chuyến hành trình trải nghiệm thực tế của học sinh tại các "địa chỉ đỏ", khu di tích lịch sử không chỉ là những bài học lịch sử khô khan. Đó là không gian sống động nuôi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần trọng đạo lý "uống nước nhớ nguồn" và sự trân trọng giá trị hòa bình.

Minh chứng rõ nét là trong năm học vừa qua, nhà trường đã tổ chức không dưới 3 đợt mỗi đợt hơn 1.000 học sinh tham gia các hành trình về nguồn, qua đó hình thành thái độ sống tích cực, tinh thần trách nhiệm với cộng đồng cho các em ngay từ ghế nhà trường.

Đối với công tác thông tin đối ngoại, hình ảnh những thế hệ học sinh Việt Nam hiểu lịch sử, trân quý hòa bình chính là minh chứng sống động nhất về một dân tộc "ôn cố tri tân", luôn tự hào về quá khứ để kiến tạo tương lai.

Bứt phá hội nhập quốc tế và tầm vóc chuyển đổi số toàn quốc song song với việc gìn giữ chiều sâu văn hóa truyền thống, tư duy đối ngoại hiện đại đòi hỏi sự chủ động, cởi mở và khả năng tiếp thu tinh hoa nhân loại.

Cụ thể hóa các nhiệm vụ về chuyển đổi số toàn diện theo Nghị quyết số 71- NQ/TW, đặc biệt là việc triển khai chủ trương từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học theo định hướng tại Kết luận số 91-KL/TW của Bộ Chính trị, ngành Giáo dục Việt Nam nói chung và ở bậc tiểu học nói riêng đang khẳng định bước chuyển mình mạnh mẽ trong kỷ nguyên số.

Tại Trường Tiểu học Lê Văn Tám, tinh thần hội nhập ấy được hiện thực hóa một cách toàn diện từ phía người dạy lẫn người học. Để tạo nền móng vững chắc, nhà trường luôn chú trọng công tác tổ chức các lớp bồi dưỡng, khảo sát năng lực tiếng Anh thường niên cho đội ngũ giáo viên, đảm bảo chuẩn hóa năng lực sư phạm đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế. Nhờ đó, chất lượng giáo dục mũi nhọn ngày càng bứt phá: Bên cạnh hơn 95% tiết học ứng dụng công nghệ tiên tiến, học sinh nhà trường ngày càng tự tin chinh phục các chứng chỉ Tin học quốc tế và chứng chỉ tiếng Anh quốc tế ngay từ lứa tuổi tiểu học.

Không gian hội nhập quốc tế của nhà trường càng được củng cố vững chắc thông qua các chương trình giao lưu, kết nối thắt chặt tình hữu nghị với các trường tiểu học đến từ Hàn Quốc.

Thông qua các hoạt động trao đổi văn hóa, thầy và trò nhà trường tự tin sử dụng ngoại ngữ, thể hiện sự cởi mở, lòng hiếu khách và bản sắc văn hóa Việt Nam trước bạn bè quốc tế. Những thành tựu này là minh chứng sống động khẳng định môi trường giáo dục Việt Nam luôn rộng mở vòng tay hợp tác, chủ động hội nhập sâu rộng và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao ngay từ bệ phóng cơ sở.

Từ những mô hình tiên phong như Trường Tiểu học Lê Văn Tám, làn sóng đổi mới ấy đang lan tỏa sâu rộng trên cả nước.

Bức tranh giáo dục trên cả nước hiện nay đang bứt phá từng ngày qua các mô hình lớp học thông minh, tiết học STEM gắn với thực tiễn địa phương hay việc sớm làm quen với công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI).

Nhìn từ tầm vóc vĩ mô, quá trình này đang bám sát những xu thế tiên tiến của thế giới: Thống kê từ Bộ Giáo dục và Đào tạo cho thấy 100% các cơ sở giáo dục đã đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong quản lý, giảng dạy.

Việc triển khai đồng bộ học bạ số, cơ sở dữ liệu ngành, cùng chủ trương đưa Tin học và Ngoại ngữ thành môn học cốt lõi từ sớm đã tạo ra một hệ sinh thái giáo dục mở.

Những kết quả toàn diện này khẳng định giáo dục Việt Nam không đứng ngoài dòng chảy công nghệ toàn cầu, mà đang vững vàng vươn lên để đào tạo ra những thế hệ công dân số năng động, sẵn sàng gánh vác sứ mệnh đưa đất nước bước vào kỷ nguyên vươn mình.

Giáo dục và khát vọng Việt Nam vươn mình

Sự kết hợp hài hòa giữa "giữ chặt cội nguồn" qua các “địa chỉ đỏ”, mở rộng vòng tay giao lưu quốc tế, cùng bước đột phá về chuẩn hóa năng lực đội ngũ giáo viên và học sinh tại Trường Tiểu học Lê Văn Tám chính là hình mẫu tiêu biểu cho việc hiện thực hóa các chủ trương, đường lối chiến lược của Đảng (tinh thần Đại hội XIV, Kết luận số 91-KL/TW và Nghị quyết số 71-NQ/TW). Trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc hướng tới tầm nhìn năm 2045, mỗi một yếu tố đổi mới căn bản tại bậc học nền tảng như tiểu học đều mang ý nghĩa chiến lược đối với công tác thông tin đối ngoại.

Đó là cách Việt Nam khẳng định trước bạn bè quốc tế về một thể chế chính trị ưu việt, nơi con người luôn được đặt ở vị trí trung tâm của sự phát triển; một quốc gia an toàn, ổn định, cởi mở và có trách nhiệm với tương lai nhân loại.

Những giá trị tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh được lồng ghép khéo léo qua các bài học thực tiễn ấy đang từng bước gieo mầm cho những "sứ giả hòa bình" thế hệ mới, đáp ứng trọn vẹn yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong giai đoạn mới.

Hành trình đưa hình ảnh Việt Nam tỏa sáng trên trường quốc tế không nằm ở những cam kết vĩ mô mà được bồi đắp từ chính sự tận tâm của đội ngũ giáo viên trong từng lớp học, những bước chân trải nghiệm thực tế và sự tin của thế hệ học sinh hôm nay trên khắp mọi miền Tổ quốc.

Từ những mô hình giáo dục tiên phong ấy, hình ảnh một Việt Nam đổi mới, năng động, hội nhập sâu rộng nhưng luôn gìn giữ bản sắc đang được lan tỏa mạnh mẽ đến bạn bè năm châu.

Trong dòng chảy vươn mình của dân tộc, những lớp học vùng xanh hòa bình chính là bệ phóng vững chắc, đưa trí tuệ Việt Nam vươn xa, vững bước đi lên chủ nghĩa xã hội dưới sự lãnh đạo của Đảng.