Động lực để vượt khó
“Thời điểm tra kết quả kỳ thi em đang làm thêm tại khu công nghiệp. Sau khi bấm số báo danh xong, màn hình hiện lên kết quả Toán đạt 8; Văn đạt 7,5; Địa lý 8 và đặc biệt, môn Lịch sử đạt điểm 10 tuyệt đối, em không khỏi xúc động, mất một lúc lâu mới bình tĩnh lại”, Nguyễn Minh Vũ, học viên Trung tâm GDTX – GDNN Mê Linh (Hà Nội) chia sẻ.
Vũ thẳng thắn thừa nhận những năm học ở trung học cơ sở, bản thân còn lười học và chưa có trách nhiệm với tương lai của mình dẫn đến kết quả không như ý trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 công lập - chính là hồi chuông cảnh tỉnh khiến cậu học trò buộc phải thay đổi thái độ với việc học.
Vì vậy, khi bước chân vào môi trường giáo dục thường xuyên, Minh Vũ nhận rõ bản thân phải thay đổi để có một tương lai rộng mở. Do đó, em đã chủ động xây dựng cho mình mục tiêu nghề nghiệp rõ ràng để sau này trở thành một sĩ quan quân đội.
Ngoài ra, hoàn cảnh gia đình cũng là điểm tựa thôi thúc em nỗ lực vươn lên trong học tập. Vũ kể: “Gia đình em vốn thuần nông, thu nhập phụ thuộc hoàn toàn vào vườn đào. Những năm thời tiết khắc nghiệt, đặc biệt là mưa bão đổ bộ vào tháng 9 khiến vụ mùa thất bát, chứng kiến áp lực kinh tế đè nặng lên đôi vai của bố, của mẹ nên em càng không cho phép bản thân lười biếng.
Nếu đỗ vào trường quân đội, em sẽ được Nhà nước hỗ trợ học phí, giảm bớt gánh nặng tài chính cho gia đình. Bố mẹ em cũng hết sức tin tưởng, ủng hộ và vui mừng vì em sớm có lý tưởng cho riêng mình”.
Ý thức được xuất phát điểm và đích đến cụ thể đã giúp Vũ xác định phương pháp học tập khoa học hơn. Để chuẩn bị cho mục tiêu đã đề ra, ngoài kỳ thi tốt nghiệp THPT, em còn tự tìm kiếm cơ hội ở kỳ Đánh giá năng lực do Bộ Quốc phòng tổ chức (QDA) và đạt kết quả 97/150 điểm.
Tuy nhiên, hành trình ôn tập của Vũ chưa bao giờ dễ dàng. Có giai đoạn điểm số mãi không cải thiện, em không khỏi hoang mang, hoài nghi năng lực và cảm thấy những đêm thức trắng dường như lãng phí.
Song, nhờ có sự động viên, giúp đỡ kịp thời của thầy cô, gia đình và bạn bè, Vũ sốc lại tinh thần, tự điều chỉnh lịch ôn thi cho phù hợp và tuyệt đối không cố gượng ép bản thân quá mức.
“Việc giữ vững sức khỏe là yếu tố tiên quyết để tinh thần luôn phấn khởi với việc học. Theo em, thức khuya cày cuốc một cách cực đoan sẽ làm tinh thần mệt mỏi, buồn ngủ vào ngày hôm sau và việc tiếp thu kiến thức sẽ không còn hiệu quả”, nam sinh nêu quan điểm
Đối với môn Lịch sử - môn học giúp em ghi điểm tuyệt đối, Vũ không xem đây là môn học đối phó hay cần thuộc lòng máy móc.
Ngược lại, tình yêu với những trang sử nước nhà giúp em hiểu rằng đây là nền tảng kiến thức không thể thiếu của một người chiến sĩ, từ đó càng thêm kiên định, tự hào với lý tưởng cống hiến mà mình đã chọn.
Lợi thế từ môi trường học văn hóa song song học nghề
Tổng điểm 4 môn thi tốt nghiệp THPT 2026 của em Nguyễn Minh Vũ đạt 33,5 điểm, trong đó C03 đạt 25,5 điểm cùng với kết quả thi QDA, em dự định xét tuyển vào Trường Sĩ quan Pháo binh.
Vũ cũng thật thà cho biết: “Bên cạnh sự tự hào, bản thân em vẫn có chút hụt hẫng vì điểm môn Ngữ văn thấp hơn mong đợi, tổng điểm xét tuyển chưa đạt mức kỳ vọng ban đầu. Riêng Lịch sử là môn em tự tin, nhưng không nghĩ tới mình đạt thành tích xuất sắc vì điểm số tuyệt đối phụ thuộc vào nhiều yếu tố khách quan lẫn tâm lý phòng thi.
Vì vậy, em khiêm tốn coi đây là một bài học, trải nghiệm quý giá để bản thân có sự chuẩn bị thấu đáo, kỹ càng hơn trước những bước ngoặt lớn khác trong cuộc đời”.
Nhìn lại hành trình 3 năm gắn bó với Trung tâm GDNN - GDTX Mê Linh (Hà Nội), Vũ hào hứng chia sẻ đây là môi trường phù hợp giúp em tìm lại được động lực phát triển cho chính mình.
Do phần lớn học sinh đầu vào của trung tâm đều mang tâm lý tự ti vì trượt lớp 10 công lập, thầy cô tại đây luôn dành sự kiên nhẫn, thấu hiểu tâm lý học trò. Giáo viên không chỉ truyền thụ kiến thức mà còn chủ động trao đổi, tìm hiểu hoàn cảnh gia đình và năng lực để động viên, khích lệ, định hướng cho học sinh những lối đi thực tế, phù hợp với từng cá nhân.
Tại trung tâm, Vũ được học các môn văn hóa song song với Tin học ứng dụng. Dù không liên quan trực tiếp đến ngành học tương lai, nam sinh không hề có tâm lý xem nhẹ hay coi đó là chương trình thừa thãi.
Em tư duy rất rõ ràng rằng, các kỹ năng công nghệ thông tin và tin học được tích lũy từ nhà trường chắc chắn sẽ trở thành công cụ hỗ trợ đắc lực cho công việc của em tại một giai đoạn nhất định.
Qua đó, Vũ khẳng định mô hình học văn hóa kết hợp học nghề tại các cơ sở giáo dục thường xuyên hiện nay mang lại lợi thế rất lớn cho người trẻ.
Chương trình này mở ra nhiều định hướng nghề nghiệp, cơ hội tiếp cận việc làm sớm, trang bị kỹ năng nghề thực tế. Đồng thời giúp học sinh giảm bớt áp lực thi cử trong khi không bó buộc các em vào một lựa chọn nghề duy nhất.
Từ câu chuyện của bản thân, Nguyễn Minh Vũ nhắn nhủ: “Em mong rằng kết quả này sẽ là nguồn động lực nhỏ để những học sinh có cùng hoàn cảnh thay đổi góc nhìn. Trong môi trường GDTX, các bạn hãy cứ giữ tinh thần lạc quan, mạnh dạn đối diện với vấp ngã và cố gắng hơn gấp nhiều lần để bù đắp lại những tiếc nuối cũ, vì cơ hội luôn chia đều cho những ai không ngừng nỗ lực”.
Theo chia sẻ của bà Nguyễn Thị Kim Liên-Bí thư Chi bộ-Giám đốc Trung tâm GDNN-GDTX Mê Linh (Hà Nội): “Vũ là học sinh có ý thức tự học tốt, tự giác trong học tập. Em học giỏi đều tất cả các môn học trong đó đạt giải Nhì HSG môn Lịch sử cấp thành phố năm 2026. Đặc biệt, em không đi học thêm chỉ học ôn theo chương trình tại trung tâm và tự học theo hướng dẫn của các thầy cô.
Vũ cũng là một học sinh tiêu biểu được Sở GD&ĐT Hà Nội tuyên dương và Đảng bộ xã Quang Minh (Hà Nội) tuyên dương trao thưởng”.
