Công Phượng tiết lộ lý do không được triệu tập lên tuyển Việt Nam

GD&TĐ - Tiền đạo Công Phượng có chia sẻ thú vị trên báo chí Nhật Bản mới đây.

Công Phượng có cơ hội được triệu tập lên tuyển Việt Nam vào tháng 3 này.
Công Phượng có cơ hội được triệu tập lên tuyển Việt Nam vào tháng 3 này.

Trong bài trả lời phỏng vấn tạp chí Targma (Nhật Bản), Công Phượng tiết lộ lý do không được triệu tập lên tuyển Việt Nam dự Asian Cup 2023 vừa qua.

"Tôi đã gặp gỡ và trò chuyện cùng HLV Troussier. Ông ấy đến xem tôi và nói chuyện về nhiều vấn đề. Tôi không được triệu tập lên đội tuyển Việt Nam là điều dễ hiểu vì tôi không được ra sân ở CLB Yokohama".

"Ưu tiên hàng đầu của tôi là đóng vai trò tích cực trong màu áo Yokohama. Điều đó sẽ giúp tôi được khoác áo tuyển Việt Nam. Trước hết, tôi muốn tập trung cho Yokohama vì nơi này rất quan trọng với tôi", cựu sao Hoàng Anh Gia Lai chia sẻ trên Targma.

Trong trận mở màn mùa giải mới với Renofa Yamaguchi cách đây ít ngày, Công Phượng không được Yokohama sử dụng nhưng đã chơi trọn vẹn 90 phút trận đấu của đội hình B của đội bóng này một ngày sau đó.

Ở trận đấu tập với Tochigi City, Công Phượng được HLV Yokohama FC xếp đá tiền đạo thay vì tiền vệ trung tâm như mùa trước. Chân sút sinh năm 1995 chia sẻ: "Việc càng chơi đúng sở trường, tôi sẽ dễ có bàn thắng hơn.

Trận gần nhất cầu thủ Nghệ An được đá lại chính là trận giao hữu FIFA Days trong màu áo đội tuyển hồi tháng 9 năm ngoái. Ở đó, anh ghi 1 bàn giúp tuyển Việt Nam thắng 2-0 Palestine.

Theo lịch, ngày 12/3 tới, tuyển Việt Nam sẽ hội quân chuẩn bị cho 2 trận đấu tiếp theo ở vòng loại thứ hai World Cup 2026 khu vực châu Á với Indonesia, lượt đi ngày 21/3 (tại Bung Karno) và lượt về ngày 26/3 tại Mỹ Đình.

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Sinh viên Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TPHCM trong giờ thực hành lập trình. Ảnh: Hà An

Ngành công nghệ thông tin: Không chỉ còn học lập trình

GD&TĐ - Trong bối cảnh bùng nổ trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu lớn… ngành công nghệ thông tin không còn chỉ đòi hỏi kỹ năng lập trình, mà yêu cầu người học phải có tư duy sáng tạo, khả năng tham gia các dự án thực tế và thích ứng nhanh với sự thay đổi của công nghệ.

Sản phẩm STEM “Hưng Yên - Hành trình di sản 4.0” của Cụm chuyên môn cấp tiểu học số 4 (Sở GD&ĐT Hưng Yên).

Đánh thức di sản 'xứ nhãn' bằng công nghệ

GD&TĐ - Từ những vật liệu tái chế quen thuộc kết hợp với công nghệ hiện đại, dự án STEM “Hưng Yên - Hành trình di sản 4.0” của học sinh Cụm chuyên môn tiểu học số 4 (Sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên) đã mở ra cách tiếp cận mới.