Cậu học trò vùng Đất Mũi đam mê lịch sử

​Em là học sinh đầu tiên và duy nhất của tỉnh Cà Mau đoạt giải Nhì, Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia môn Lịch sử năm học 2025-2026.

Mỗi trang sử có hình ảnh quê hương

Sinh ra trong gia đình không khá giả, hằng ngày cha của Hồng Phúc Khang phải làm thêm nhiều công việc để có tiền lo cho gia đình, đặc biệt là cho đứa con trai duy nhất ăn học đến nơi, đến chốn. Thế nên từ nhỏ, Khang đã có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và luôn nằm trong tốp học sinh giỏi của trường.

Nhà cách trường vài cây số nhưng do giao thông đường bộ chưa thông tuyến, hằng ngày Phúc Khang đi học bằng đò, tuy nhiên em hiếm khi nghỉ học. Những năm cuối cấp, Khang càng nỗ lực học tập để tốt nghiệp và thực hiện ước mơ vào học đại học ngành Sư phạm.

“Thời gian này, em vừa học chính khóa vừa tham gia các lớp ôn luyện, bồi dưỡng học tập theo nhóm. Ngoài giờ học chính khóa đi bằng đò, những buổi học còn lại cha chở em đi và đón về. Cha mẹ luôn sát cánh, tạo mọi điều kiện để em học tốt, nên em càng quyết tâm học tập, không phụ lòng cha mẹ”, Phúc Khang nói.

Phúc Khang học đều các môn, nhưng em đặc biệt đam mê môn Lịch sử. Theo chia sẻ của Khang, em thích học môn này bởi bản tính thích tìm hiểu và khám phá. Học lịch sử, em được biết nhiều hơn về quá trình hình thành và phát triển của đất nước, biết nhiều vị anh hùng dân tộc, địa danh nổi tiếng, phong tục, tập quán từng vùng miền, nền văn minh các quốc gia, dân tộc...

“Môn Lịch sử không chỉ làm cho em thấy thú vị mà còn tạo nhiều cảm xúc. Ở mỗi trang sử, em như thấy được hình ảnh quê hương, đất nước. Điều giúp em gắn bó lâu dài với môn Lịch sử là thông qua những trang sách, lòng tự hào và biết ơn của em được nâng lên. Ngoài ra, học Sử giúp em rèn luyện tư duy và cách nhìn nhận vấn đề”, Phúc Khang tâm sự.

Cô Trần Kim Yến - giáo viên dạy Lịch sử, Trường THPT Viên An, người trực tiếp ôn luyện học sinh giỏi quốc gia môn Lịch sử cho Phúc Khang cho hay, Khang có niềm đam mê học lịch sử từ năm lớp 10, nên cô đã gợi ý em vào đội tuyển học sinh giỏi môn này của trường.

“Những tiết học Lịch sử, Khang rất chăm chú nghe giảng, sôi nổi phát biểu, tranh luận những vấn đề còn chưa rõ, đồng thời thường xuyên đặt câu hỏi cho giáo viên để mở rộng thêm vấn đề. Em không học theo cách thuộc lòng mà học bằng niềm đam mê đối với môn học và tình yêu quê hương, đất nước. Đó là mấu chốt giúp Khang đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh môn Lịch sử nhiều năm liên tiếp, tham gia đội tuyển và đạt giải Nhì học sinh giỏi quốc gia môn Lịch sử năm học 2025-2026”, cô Yến tự hào về học trò của mình.​

Hồng Phúc Khang chụp ảnh cùng bạn bè trong lớp. Ảnh: TG

Học lịch sử thời đại số

Theo Phúc Khang, khó khăn lớn nhất khi học môn Lịch sử là lượng kiến thức khá nhiều, từ lịch sử trong nước đến thế giới, có nhiều mốc thời gian và sự kiện dễ gây nhầm lẫn nếu chỉ học thuộc lòng. Ngoài ra, nếu không hiểu bản chất vấn đề thì dễ cảm thấy môn học khô khan, khó nhớ và nhanh quên.

“Để học tốt môn Lịch sử, trước tiên trên lớp phải lắng nghe thầy cô giảng bài, hỏi ngay để được giải đáp những vấn đề chưa hiểu. Về nhà, đọc lại sách giáo khoa, hệ thống lại kiến thức đã học, ghi lại những vấn đề quan trọng. Đặc biệt không học theo kiểu ghi nhớ máy móc mà tập trung hiểu vấn đề theo từng giai đoạn, lập sơ đồ tư duy hệ thống kiến thức để dễ nhớ cũng như liên kết các sự kiện với nhau. Nếu có điều kiện, kết hợp xem phim tư liệu, hình ảnh hoặc tham quan bảo tàng, di tích lịch sử để hiểu rõ hơn về sự kiện cũng như tự nâng cao cảm xúc của mình đối với môn Lịch sử”, Phúc Khang chia sẻ.

Theo Phúc Khang, trong thời đại công nghệ thông tin bùng nổ, việc ứng dụng công nghệ số vào học tập trở nên cần thiết, đặc biệt đối với môn Lịch sử.

“Em thường sử dụng các nền tảng học trực tuyến để tìm tài liệu, xem video bài giảng, và dùng AI để giải thích lại những phần kiến thức khó, đặt câu hỏi mở rộng hoặc luyện tập dạng đề. Ngoài ra, em học lịch sử qua những tiết học STEM trên lớp, qua game lịch sử, bằng cách sử dụng công nghệ tạo ra video clip, trò chơi đố vui kiến thức và tự trả lời câu hỏi để hệ thống lại kiến thức đã học.

Nhờ ứng dụng công nghệ, việc học các môn học nói chung, Lịch sử nói riêng đối với em có sự chủ động, hiểu sâu và ghi nhớ kiến thức lâu hơn. Tuy nhiên, trong quá trình ứng dụng công nghệ số vào học Sử, em luôn có sự kiểm chứng, đối chiếu thông tin, tránh nhầm lẫn, sai lệch thông tin, sự kiện lịch sử”, Phúc Khang cho biết.

Phúc Khang chia sẻ thêm, bên cạnh niềm đam mê và sáng tạo trong học tập, để đạt được danh hiệu học sinh giỏi quốc gia môn Lịch sử, một phần nhờ công lao bồi dưỡng của đội ngũ giáo viên ở trường, đặc biệt là cô Trần Kim Yến. “Cô là người thổi lên ngọn lửa yêu Sử trong em. Cô dạy nhiệt tình, hết mình và cực kỳ tâm huyết, có nhiều sáng tạo trong cách dạy Sử...”, Phúc Khang nhận định.

Ông Bùi Phúc Xuân - Hiệu trưởng Trường THPT Viên An chia sẻ: “Trường THPT Viên An là trường vùng sâu, vùng xa của tỉnh Cà Mau, cơ sở vật chất, điều kiện dạy và học còn nhiều hạn chế. Tuy nhiên, tập thể nhà trường luôn nỗ lực, khắc phục khó khăn, nâng cao chất lượng dạy và học và đã đạt được một số thành tích đáng kể.

Đặc biệt, sau 20 năm thành lập, lần đầu tiên trường có học sinh đạt giải Nhì kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia. Đây là niềm tự hào và động lực quan trọng để nhà trường tiếp tục nâng cao chất lượng dạy và học, phấn đấu trở thành một trong những cơ sở giáo dục uy tín, chất lượng hàng đầu tại Cà Mau”.