“Cân não” chọn 44 tác phẩm trao Giải báo chí “Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam” năm 2019

Nhằm tôn vinh các tác giả có nhiều tác phẩm báo chí xuất sắc về sự nghiệp Giáo dục; các tập thể, cá nhân tiêu biểu có nhiều đóng góp cho sự nghiệp Giáo dục. Qua đó, tuyên truyền, tôn vinh những đóng góp của ngành Giáo dục cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc; đồng thời thu hút sự quan tâm của các cấp, các ngành và xã hội đối với sự nghiệp Giáo dục Việt Nam, Giải Báo chí toàn quốc “Vì Sự nghiệp Giáo dục Việt Nam” năm 2019 do Bộ GD&ĐT chủ trì, phối hợp với Ban Tuyên giáo T.Ư, Bộ Thông tin và Truyền thông, Hội Nhà báo Việt Nam tổ chức, Báo Giáo dục và Thời đại là đơn vị thường trực, tổ chức thực hiện.

Theo đánh giá của Ban Giám khảo, sau những thành công của mùa đầu tiên, giải tiếp tục có sức hút lớn quy tụ được hơn 900 tác phẩm đến từ các cơ quan báo chí Trung ương và địa phương gửi về Ban tổ chức.

Qua một thời gian chấm giải độc lập, nghiêm túc với tinh thần trách nhiệm cao nhất, Hội đồng Sơ khảo đã chọn được 71 tác phẩm vào chấm Vòng chung khảo gồm: Báo in có 18 tác phẩm, báo điện tử có 16 tác phẩm, báo phát thanh có 18 tác phẩm, truyền hình có 19 tác phẩm.

Sau khi hoàn tất chấm Chung khảo, ông Đỗ Quốc Khánh – Trưởng Ban Khoa giáo, Đài truyền hình Việt Nam, Phó Chủ tịch Hội đồng chấm Chung khảo chia sẻ: “Giải Báo chí toàn quốc vì sự nghiệp Giáo dục” năm 2019 đã quy tụ được nhiều tác phẩm hay của những nhà báo giỏi từ những tờ báo lớn. Điều đó chứng tỏ được sức hút đặc biệt của Giải Báo chí toàn quốc vì sự nghiệp Giáo dục.

Các tác phẩm năm nay chất lượng và đồng đều. Nhiều tác phẩm đi sâu khai thác cuộc sống, phản ánh chân thực, sống động đời sống của các nhà giáo và học sinh vùng miền trên cả nước. Điều đó góp phần thay đổi những cái nhìn tích cực cho xã hội về bức tranh giáo dục nước nhà”.

Từng tham gia chấm nhiều giải trong vai trò giám khảo, ông Khánh cho biết đây là lần thứ 2 ông tham gia chấm giải Báo chí toàn quốc Vì sự nghiệp Giáo dục.

“Sức hút của Giải khá hấp dẫn, số lượng bài nhiều và có chất lượng chính là điểm nhấn vượt trội của Giải năm nay", ông Khánh đánh giá. 

Cũng theo ông Khánh: "Chúng tôi đã rất “cân não” để lựa chọn ra những tác phẩm xuất sắc. Có nhiều bài phải đọc đi đọc lại để đánh giá công tâm nhất. Các tác phẩm xuất sắc lọt vào Vòng chung khảo chênh lệch không nhiều về chất lượng. Đó cũng chính là áp lực cho Ban Giám khảo nhưng chúng tôi rất vui vì đó là áp lực mang tính tích cực.

Giải năm nay quy tụ được nhiều bài hay quá, hấp dẫn quá nên khi chấm, chúng tôi thấy rất thích thú. Với những bài cần đắn đo, cá nhân tôi ưu tiên việc dụng công của các tác giả vào tác phẩm. Những bài báo phải bỏ công sức nhiều, thậm chí phải đi nằm vùng và phản ánh chân thực sẽ được cộng thêm điểm”.

Nhà báo Đỗ Quốc Khánh.

Ông Khánh cho biết, để lựa chọn được những tác phẩm xứng đáng lọt vào Vòng chung khảo, Ban Giáo khảo đã bám rát sát vào các tiêu chí chung nhất của Giải. Đồng thời, Ban Giám khảo cũng phải cân nhắc về các thể loại, các đơn vị tham gia để cân đối và lựa chọn.

Đặc biệt theo đánh giá của ông Khánh, những bài viết về chính sách giáo dục khá sâu sắc, có tính truyền thông cao.

Trong khi đó, nhận xét về chất lượng tác phẩm dự thi năm nay, bà Nguyễn Thu Hà – Phó trưởng ban Thời sự VTV1, Đài truyền hình Việt Nam, thành viên Ban Giám khảo cho rằng: “Chất lượng và số lượng các tác phẩm dự thi đã chứng tỏ được sức hút của Giải Báo chí toàn quốc Vì sự nghiệp Giáo dục so với nhiều Giải báo chí khác.

Nhà báo Nguyễn Thu Hà

Cá nhân tôi cảm thấy rất thích thú những câu chuyện nhân văn mà các tác giả khai thác. Thậm chí, các cơ quan báo chí có thể khai thác sâu về các tác phẩm đạt giải bởi những nhân vật trong đó là những câu chuyện rất xúc động”.

Trước đó, tại cuộc họp Hội đồng Chung khảo Giải Báo chí toàn quốc, ông Trần Bá Dung - Trưởng Phòng nghiệp vụ, Hội nhà báo Việt Nam đánh giá; Giải năm nay có nhiều mảng đề tài được đề cập. Đặc biệt trong Giải năm nay, các đề tài, chủ đề được các báo ở cả T.Ư và địa phương đề cập nhiều, phản ánh đậm nét nhất là về “Sự cống hiến của các nhà giáo” cho sự nghiệp giáo dục.

Các tác phẩm của cả 4 loại hình báo chí đã lột tả hết sức xúc động sự cống hiến, hy sinh thầm lặng, sự sáng tạo, tìm tòi của các nhà giáo trong công tác giảng dạy. Qua đó, có thể thấy các cơ quan báo chí, tác giả của các tác phẩm đã có tinh thần lao động hết sức nghiêm túc với nghề, có sự đầu tư công phu với mảng đề tài, lĩnh vực giáo dục;

Các tác giả hết sức tâm huyết với đề tài đã chọn; Họ đã đầu tư thời gian, công sức và dấn thân đến tận những hang cùng ngõ hẻm hay “bầm dập” leo lên những nơi khó khăn nhất của miền sơn cước, đến tận những vùng biên cương, núi cao hay các đảo tiền tiêu xa xôi để quay những thước phim quý, chụp những bức hình đẹp, phỏng vấn thầy, cô giáo để có tư liệu sinh động cho “đứa con tinh thần” tham dự giải".