Chủ động quản lý, nâng cao chất lượng dạy và học
Trong bối cảnh ngành Giáo dục tiếp tục triển khai Chương trình GDPT 2018, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá ngày càng đặt ra cao hơn, các Trường THCS Sa Đéc, Trường THCS Văn Lung và Trường THCS Hà Lộc (phường Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ) đã chủ động thích ứng, linh hoạt triển khai nhiệm vụ năm học.
Ngay từ đầu năm học, các trường THCS ở phường Phú Thọ đã tập trung kiện toàn bộ máy quản lý, xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế và đặc điểm học sinh. Công tác quản lý chuyên môn, sinh hoạt tổ nhóm được thực hiện nền nếp, bám sát yêu cầu đổi mới chương trình và sách giáo khoa.
Các trường có nhiều chuyển biến tích cực trong công tác giáo dục mũi nhọn và giáo dục đại trà. Các nhà trường chú trọng phân loại học sinh, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng phù hợp với từng đối tượng, đặc biệt quan tâm học sinh có năng khiếu và học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
Tại Trường THCS Sa Đéc, đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy năng lực, phẩm chất học sinh; chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và tổ chức các hoạt động dạy học. Các tiết học được thiết kế linh hoạt, tăng cường hoạt động trải nghiệm, thảo luận nhóm, giúp học sinh chủ động chiếm lĩnh kiến thức.
Bà Phùng Thị Cẩm Giang - Hiệu trưởng Trường THCS Sa Đéc cho biết: Nhà trường xác định nâng cao chất lượng dạy học là nhiệm vụ trung tâm. Vì vậy, ngay từ đầu năm học, chúng tôi tập trung chỉ đạo giáo viên đổi mới phương pháp, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, đồng thời quan tâm bồi dưỡng học sinh khá, giỏi và hỗ trợ kịp thời học sinh còn hạn chế.
Cùng với đó, công tác kiểm tra, đánh giá được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định, bảo đảm khách quan, công bằng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục thực chất.
Tại Trường THCS Văn Lung, bên cạnh việc duy trì nền nếp dạy học chính khóa, nhà trường tập trung tổ chức các câu lạc bộ học tập, các lớp bồi dưỡng học sinh giỏi, tạo môi trường để học sinh phát huy năng lực cá nhân. Công tác giáo dục đạo đức, kỹ năng sống được lồng ghép linh hoạt thông qua các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm sáng tạo.
Bà Trần Thanh Hải - Hiệu trưởng Trường THCS Văn Lung nhấn mạnh: Chúng tôi coi trọng việc giáo dục toàn diện cho học sinh, không chỉ kiến thức mà còn là kỹ năng, thái độ và ý thức trách nhiệm. Việc bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh chưa đạt được triển khai đồng bộ, gắn với trách nhiệm cụ thể của từng giáo viên.
Nhờ đó, chất lượng giáo dục đại trà của nhà trường tiếp tục được giữ vững; tỷ lệ học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập tăng so với cùng kỳ, nhiều học sinh tích cực tham gia các hoạt động phong trào, rèn luyện kỹ năng sống.
Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện
Song song với nhiệm vụ chuyên môn, các trường THCS trên địa bàn phường Phú Thọ đặc biệt quan tâm xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện. Công tác giáo dục đạo đức, lối sống, phòng chống bạo lực học đường, đảm bảo an toàn trường học được triển khai nghiêm túc, hiệu quả.
Đáng chú ý, các trường còn đẩy mạnh xây dựng “Trường học An toàn - Thân thiện - Bình đẳng” gắn với công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh; giáo dục kỹ năng sống, xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học; công tác tư vấn tâm lý cho học sinh; công tác xã hội trong trường học.
Trường THCS Hà Lộc là một trong những đơn vị chú trọng xây dựng nền nếp kỷ cương gắn với giáo dục giá trị sống cho học sinh. Nhà trường tăng cường phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong quản lý, giáo dục học sinh; thường xuyên tổ chức các hoạt động tuyên truyền, giáo dục pháp luật, kỹ năng phòng chống tai nạn thương tích.
Theo bà Phạm Thị Kiều Oanh - Hiệu trưởng Trường THCS Hà Lộc, nhà trường xác định xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện là nền tảng để nâng cao chất lượng dạy học. Chúng tôi chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, đồng thời tạo điều kiện để học sinh được tham gia các hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng mềm.
Với sự quan tâm đồng bộ, học sinh nhà trường có ý thức chấp hành nội quy, tích cực tham gia các hoạt động tập thể; mối quan hệ thầy - trò, bạn bè ngày càng cởi mở, thân thiện.
Kết quả sơ kết học kỳ I năm học 2025 - 2026 cho thấy, mặc dù còn những khó khăn nhất định về cơ sở vật chất, đội ngũ và yêu cầu đổi mới ngày càng cao, song các trường THCS trên địa bàn phường Phú Thọ đã nỗ lực khắc phục, hoàn thành tốt nhiệm vụ đề ra.
Các trường đều duy trì ổn định nền nếp dạy - học, chất lượng giáo dục từng bước được nâng lên, môi trường giáo dục an toàn, thân thiện; tạo tiền đề quan trọng cho việc hoàn thành mục tiêu năm học.
Trên cơ sở những kết quả đạt được, các nhà trường xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm trong học kỳ II: tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn và đại trà; tăng cường công tác bồi dưỡng đội ngũ; đẩy mạnh phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong quản lý, giáo dục học sinh.
Với sự quyết tâm của tập thể cán bộ, giáo viên và học sinh, cùng sự quan tâm của các cấp, các ngành, các trường THCS ở phường Phú Thọ đang tạo nền tảng vững chắc để hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học 2025 - 2026, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn.
