Tăng cường kỉ cương, nền nếp dạy - học ngay từ đầu năm học

Cùng dự buổi làm việc có các đại diện Vụ Giáo dục Trung học và Giáo dục Thường xuyên, Giáo dục Tiểu học (Bộ GD&ĐT).

Sau khi đi thăm thực tế công tác giảng dạy, học tập đầu năm học mới và lắng nghe những ý kiến của giáo viên tại Trường THPT C Kim Bảng, Trung tâm GDNN - GDTX huyện Kim Bảng, Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ đã có buổi làm việc với Sở GD&ĐT Hà Nam.

Dự buổi làm việc có bà Đinh Thị Lụa – Giám đốc Sở GD&ĐT cùng Ban giám đốc, các phòng ban chuyên môn của Sở.

Báo cáo tại buổi làm việc, bà Đinh Thị Lụa cho biết: năm học mới, tỉnh Hà Nam tiếp tục duy trì, ổn định mạng lưới, quy mô trường phổ thông trên địa bàn tỉnh và tăng dần tỷ lệ huy động học sinh trong độ tuổi đến trường, lớp. Hiện toàn tỉnh đạt tỷ lệ 87,1% trường học các cấp đạt chuẩn quốc gia...

Chuẩn bị cho năm học mới, Sở GD&ĐT đã tích cực tham mưu cho tỉnh rà soát, bố trí, sắp xếp đội ngũ đảm bảo đủ định mức giảng dạy ở các cấp học, bậc học. Tích cực chuẩn bị cơ sở vật chất, SGK, sách giáo viên đáp ứng đủ cho việc dạy và học; Cùng với đó tích cực chuẩn bị các điều kiện chuẩn bị cho thực hiện CT, SGK GDPT mới...

Phát biểu tại buổi làm việc, Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ đánh giá cao những năm gần đây, giáo dục Hà Nam đã có những bước phát triển mạnh mẽ và bền vững, nhất là Giáo dục tiểu học, thực hiện Đề án Ngoại ngữ 2020, lĩnh vực ứng dụng CNTT cũng đã có nhiều thành tựu đáng kể;

Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, quy hoạch mạng lưới của tỉnh được Sở tham mưu và thực hiện tốt. Tại những cơ sở giáo dục đến thăm, Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ đã đánh giá cao nền nếp học tập, gìn giữ môi trường xanh sạch đẹp.

Thứ trưởng yêu cầu, ngay từ đầu năm học Sở GD&ĐT tiếp tục bám sát chỉ thị năm học của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT và tập trung các nguồn lực, giải pháp thực hiện 9 nhiệm vụ trọng tâm năm học; tiếp tục chỉ đạo các nhà trường tăng cường kỉ cương, nền nếp dạy – học; khắc phục những khó khăn còn đang tồn tại, tiếp tục giữ vững và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Tích cực thực hiện đổi mới giáo dục ngay trong khi thực hiện chương trình hiện hành, chuẩn bị tốt nhất các điều kiện cho đổi mới CT, SGK GDPT mới; tích cực đổi mới PPDH, chuyển từ truyền thụ kiến thức sang phát triển toàn diện phẩm chất năng lực người học.

Trong năm học, tỉnh phải triển khai nhiều giải pháp đồng bộ định hướng nghề nghiệp, phân luồng học sinh hiệu quả; GDTX - GDHN cần phải năng động hơn để nâng cao chất lượng dạy nghề, dạy văn hóa, nâng cao chất lượng các chương trình GDTX, GDNN; Các trung tâm GDNN – GDTX phải linh hoạt nắm bắt được nhu cầu của nhân dân, dạy nghề kết hợp với dạy văn hóa cho học sinh; nhạy bén với thị trường lao động, đưa những nghề mà thị trường đang cần để các em ra trường có việc làm, thu hút được người học…