GD&TĐ - Đổi mới kiểm tra định kỳ, trong đó có thực hiện đa dạng phương thức đánh giá, không chỉ qua bài kiểm tra trên giấy được các nhà trường quan tâm.
GD&TĐ - Chương trình GDPT 2028 đổi mới đồng bộ mục tiêu; nội dung; phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục; phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá học sinh.
GD&TĐ - Ngày 24/6, tại Hà Nội đã diễn ra hội thảo “Phát Triển Chương Trình và Thiết Kế Đánh Giá vì thế hệ học sinh sẵn sàng cho tương lai”. Tham dự có hơn 200 đại biểu là các nhà hoạch định chính sách, nhà giáo dục, giáo viên, nghiên cứu viên.
GD&TĐ - Sau một năm triển khai chương trình SGK mới với lớp 1, 2, 6 thì nhiều trường phổ thông tại Hà Nội đã có cho mình những kinh nghiệm quý báu. Trong đó, vấn đề chuẩn bị đội ngũ là yếu tố vô cùng quan trọng.
GD&TĐ - Trong quá trình chỉ đạo triển khai Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT), Bộ GD&ĐT đã ban hành hệ thống văn bản pháp lý để chỉ đạo, hướng dẫn về kiểm tra, đánh giá học sinh.
GD&TĐ - Ngày 14/5, Trường THCS-THPT Lương Thế Vinh cơ sở Tân Triều (Hà Nội) đã diễn ra lễ khởi động dự án chuyển đổi số trong hoạt động dạy và học trên nền tảng của hệ sinh thái giáo dục AEGlobal.
GD&TĐ - Theo các chuyên gia giáo dục, để đánh giá học sinh phổ thông đáp ứng yêu cầu về phát triển năng lực cá nhân theo tinh thần nghị quyết 29/NQ-TW thì cần làm rõ khái niệm trí tuệ và năng lực.
GD&TĐ - Phòng GD&ĐT huyện Như Xuân (Thanh Hóa) yêu cầu các trường điều động giám thị coi và chấm chéo bài thi cuối kỳ II. Việc này đi ngược mục đích và nguyên tắc đánh giá học sinh cấp 1 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
GD&TĐ - Mỗi học sinh đều có năng lực, phẩm chất, tính cách, xuất thân khác nhau. Sự quan tâm, thay đổi cách đánh giá học sinh của giáo viên sẽ giúp định hướng, bồi dưỡng các em phát huy tối đa thế mạnh của mình.