Quân đội Syria đáp trả dữ dội phiến quân sau cuộc tấn công vào căn cứ của Nga

Quân đội Syria đáp trả dữ dội phiến quân sau cuộc tấn công vào căn cứ của Nga

Hành động trên đây được coi là nhằm đáp trả phiến quân sau cuộc tấn côngnhắm vào căn cứ không quân Hmeimim của Nga.

Theo báo cáo từ phía nam tỉnh Idlib, quân đội Syria nhắm mụctiêu tấn công dữ dội vào lực lượng thánh chiến nằm giữa các khu vực Jabal Al-Zawiya,đồng bằng Al-Ghaab và Jabal Al-Akrad với trọng tâm chính nhắm vào các vị trí củađảng Hồi giáo Turkestan (TIP) và nhóm Hay’at Tahrir Al-Sham (HTS).

Cuộc tấn công trên diện rộng của quân đội Syria trên đây nhằmtrả đũa các cuộc tấn công bằng máy bay không người lái mà quân thánh chiến cố gắngnhắm vào căn cứ không quân Hmeimim của Nga vào cuối tuần qua.

Một nguồn tin từ thành phố biển Jableh nói rằng phiến quânthánh chiến đã dùng máy bay không người lái có vũ trang đánh bom căn cứHmeimim. Tuy nhiên, các máy bay không người lái này bị bắn rơi trước khi chúngcó thể tấn công bất kỳ mục tiêu nào tại căn cứ Hmeimim và thành phố Jableh lâncận.

Trung tâm hòa giải Syria của Nga đã xác nhận cuộc tấn côngtrên trong một cuộc họp báo sau đó.

Theo AMN

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Ảnh minh hoạ.

Vô Đề

GD&TĐ - Có những bài thơ không làm người ta choáng ngợp bởi ngôn từ, mà khiến người đọc lặng đi bởi sự chân thành. Vô đề của Hoàng Cương là một bài thơ như thế.

Minh họa/INT.

Từ trang sách: Bài học từ hành trình trưởng thành

GD&TĐ - 'Chó Mực và mèo Mướp' là truyện dài đồng thoại thiếu nhi nói về hành trình trưởng thành của hai bạn nhỏ Mực và Mướp. Từ nghịch ngợm và có những hiểu lầm, hai bạn nhỏ này cùng trải qua nhiều sự việc, biến cố từ đó thêm thân thiết để cùng gánh vác những trọng trách lớn lao.

Cô trò Trường Tiểu học, THCS và THPT Hồng Đức (Hưng Yên) trong giờ Ngữ văn. Ảnh: NTCC

Đề thi mới, cách dạy mới

GD&TĐ - Đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục khẳng định định hướng đánh giá năng lực, đòi hỏi nhà trường đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực người học thay vì chú trọng truyền thụ kiến thức.