Cô H.T.V.Ng. và thầy L.X.Ch. - giáo viên Trường TH&THCS Bình Sơn, huyện Triệu Sơn (Thanh Hóa) trở lại trường, thấy phòng ở của mình trong khu nhà công vụ bị "xới tung".
Khi phát hiện ra sự việc, cô Ng. dùng điện thoại quay video hiện trạng phòng ở của mình và phòng ở của thầy Ch., rồi chia sẻ lên mạng xã hội Facebook.
![Phòng ở của giáo viên trong khu nhà công vụ, Trường TH&THCS Bình Sơn (Triệu Sơn, Thanh Hóa) bị kẻ gian đột nhập "xới tung". (Ảnh cắt từ video)](https://cdn.giaoducthoidai.vn/images/c3f3126c37be1d4d3ac7397ad70dfd8123104b26e3d5c806d802d69b3ff3086ab86e830877eb0a09f2f7565d394655820a6506a1718700f6ff2f88b3a6a3a9b37c63740ddb779a6139a07d1ebb0cc4c78ae6c4edf782010a3d2b73cc3081e47b/366771758-1953746618338468-3838721384922107747-n-3586.jpg "Phòng ở của giáo viên trong khu nhà công vụ, Trường TH&THCS Bình Sơn (Triệu Sơn, Thanh Hóa) bị kẻ gian đột nhập "xới tung". (Ảnh cắt từ video)") |
Phòng ở của giáo viên trong khu nhà công vụ, Trường TH&THCS Bình Sơn (Triệu Sơn, Thanh Hóa) bị kẻ gian đột nhập "xới tung". (Ảnh cắt từ video) |
“Kẻ gian đột nhập vào phòng lục lọi, phá phách tan tành. Mặc dù trong phòng ở của tôi không có tài sản lớn, chỉ có hồ sơ giấy tờ, vài thứ đồ dùng sinh hoạt ở lại trường, nhưng kẻ gian cũng lục tung và phá phách tan tành.
Phòng của thầy Ch. cũng bị kẻ gian đột nhập, lục tung đồ đạc và lấy đi một vài thứ”, cô Ng. cho hay.
Sáng nay (16/8), xác nhận với Báo GD&TĐ, ông Trần Xuân Ánh, Hiệu trưởng nhà trường, nói: “Việc này cũng đơn giản thôi, chúng tôi đang phối hợp với Công an xã điều tra.
Thực ra, tài sản của anh em trong phòng công vụ không có gì lớn. Trong hè, anh em giáo viên về nghỉ, nên chủ yếu là tài sản sử dụng thông thường thôi”, ông Ánh nói.
 |
Giáo viên thất thần trước cảnh tượng đồ đạc bị lục tung. (Ảnh cắt từ video) |
Cũng theo ông Ánh, nhà trường có bảo vệ trông coi tài sản của đơn vị. Nhưng do dãy nhà công vụ của trường hơi khuất, nên không thể lường hết được tình huống.
Xã Bình Sơn là địa phương vùng đặc biệt khó khăn của huyện Triệu Sơn. Vụ việc khiến nhiều giáo viên lo lắng.
