Mở rộng cơ hội học tập, nâng cao trình độ người học
Giáo dục thường xuyên giữ vai trò quan trọng trong việc tạo điều kiện để người dân tiếp tục học tập, nâng cao trình độ văn hóa và phát triển năng lực cá nhân. Thông qua hệ thống trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX), người học có thêm lựa chọn phù hợp với điều kiện, nhu cầu và định hướng nghề nghiệp của bản thân.
Tại Ninh Bình, mạng lưới giáo dục thường xuyên tiếp tục được duy trì, phát triển, góp phần mở rộng cơ hội học tập và tạo nền tảng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực địa phương.
Năm học 2026–2027, Ninh Bình có 23 trung tâm giáo dục thường xuyên công lập với quy mô 467 lớp, 20.112 học viên. Trong đó, chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT có 451 lớp với 20.046 học viên; chương trình cấp THCS có 16 lớp với 66 học viên.
Trước đó, trong năm học 2025–2026, các trung tâm GDNN-GDTX đã phối hợp với cơ sở giáo dục nghề nghiệp tổ chức chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông cho 7.542 học viên; phối hợp với các trường trung học cơ sở tổ chức chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở cho 68 học viên.
Hoạt động phối hợp giữa các đơn vị góp phần đa dạng hóa hình thức tổ chức giáo dục, tạo điều kiện để người học tiếp tục hoàn thiện trình độ văn hóa và tìm hiểu những hướng học tập phù hợp.
Cùng với việc duy trì hoạt động giảng dạy, ngành Giáo dục Ninh Bình chú trọng công tác quản lý, hướng dẫn chuyên môn và nâng cao chất lượng giáo dục thường xuyên. Trong năm học 2025–2026, Sở Giáo dục và Đào tạo tăng cường kiểm tra, khảo sát, tập huấn và tổ chức sinh hoạt chuyên môn nhằm thống nhất việc triển khai chương trình tại các đơn vị.
Đáng chú ý, ngành Giáo dục đã tổ chức 4 đợt thi thử tốt nghiệp trung học phổ thông cho học viên lớp 12 bằng hình thức trực tuyến và trực tiếp. Hoạt động này giúp học viên làm quen với yêu cầu của kỳ thi, đồng thời hỗ trợ các trung tâm điều chỉnh kế hoạch ôn tập phù hợp.
Việc duy trì mạng lưới trung tâm và tổ chức các chương trình học tập góp phần tạo thêm lựa chọn cho người học, nhất là những người có nhu cầu tiếp tục học văn hóa, tìm hiểu nghề nghiệp và chuẩn bị các điều kiện cần thiết để tham gia thị trường lao động.
Đối với khu vực nông thôn, giáo dục thường xuyên còn có ý nghĩa trong việc mở rộng cơ hội học tập sau trung học cơ sở. Thông qua việc tiếp tục học văn hóa và tiếp cận hoạt động hướng nghiệp, người học có thêm điều kiện lựa chọn con đường phát triển phù hợp với năng lực, nguyện vọng và hoàn cảnh gia đình.
Đổi mới hoạt động, gắn giáo dục với nhu cầu phát triển
Cùng với việc mở rộng cơ hội học tập, nâng cao chất lượng giáo dục thường xuyên là yêu cầu quan trọng nhằm đáp ứng nhu cầu của người học và sự thay đổi của thị trường lao động.
Tại Ninh Bình, công tác xây dựng, phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên giáo dục thường xuyên được quan tâm thực hiện. Trong năm học 2025–2026, ngành Giáo dục tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo 3 cụm trung tâm, với 100% cán bộ quản lý, giáo viên tham gia. Hoạt động được thực hiện 2 đợt mỗi năm tại mỗi cụm.
Thông qua sinh hoạt chuyên môn, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên có điều kiện trao đổi kinh nghiệm, cập nhật phương pháp giảng dạy và nâng cao năng lực tổ chức các chương trình giáo dục thường xuyên.
Đây là cơ sở để các trung tâm tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá, đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông.
Bên cạnh hoạt động chuyên môn, sự phối hợp giữa các trung tâm GDNN-GDTX với cơ sở giáo dục nghề nghiệp có ý nghĩa trong việc kết nối giáo dục văn hóa với định hướng nghề nghiệp.
Thông qua các chương trình học tập phù hợp, học viên có điều kiện củng cố kiến thức nền tảng, tìm hiểu ngành nghề và xác định hướng phát triển trong tương lai. Việc kết hợp giữa nâng cao trình độ văn hóa và định hướng nghề nghiệp cũng góp phần tạo nền tảng cho quá trình đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực.
Để phát huy hiệu quả, hoạt động giáo dục thường xuyên cần tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy, tăng cường ứng dụng công nghệ và quan tâm đến nhu cầu của từng nhóm người học. Đồng thời, việc tổ chức các chương trình học tập cần phù hợp với điều kiện thực tế và yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.
Trong năm học 2026–2027, việc củng cố mạng lưới trung tâm, nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên và tăng cường phối hợp giữa giáo dục thường xuyên với giáo dục nghề nghiệp tiếp tục là những hướng cần được quan tâm.
Đối với người học tại các địa bàn nông thôn, cơ hội tiếp tục học tập và tiếp cận thông tin hướng nghiệp có thể góp phần nâng cao trình độ, mở rộng lựa chọn nghề nghiệp và tăng khả năng thích ứng với yêu cầu công việc.
Phát huy vai trò của giáo dục thường xuyên không chỉ dừng ở việc duy trì quy mô lớp học mà còn hướng tới nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập. Thông qua việc củng cố mạng lưới trung tâm, phát triển đội ngũ giáo viên và tăng cường kết nối với giáo dục nghề nghiệp, Ninh Bình tiếp tục tạo nền tảng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, phục vụ phát triển kinh tế - xã hội và giảm nghèo bền vững.
