Chèo thuyền đi trông hồ cá trong mưa lũ, nam thanh niên đuối nước tử vong

GD&TĐ - Anh T. một mình chèo thuyền đi trông hồ cá cho gia đình trong thời tiết mưa lũ, chẳng may bị đuối nước, tử vong.

Sau 1 ngày mất tích, lực lượng chức năng mới tìm thấy thi thể nạn nhân bị đuối nước.
Sau 1 ngày mất tích, lực lượng chức năng mới tìm thấy thi thể nạn nhân bị đuối nước.

Ngày 2/12, ông Võ Huy Khôi, Chủ tịch UBND xã Ea Ô (huyện Ea Kar, tỉnh Đắk Lắk) xác nhận, trên địa bàn vừa xảy ra vụ đuối nước khiến một người tử vong.

Trước đó, rạng sáng ngày 1/12, anh Nguyễn Ngọc T. (23 tuổi, trú thôn 10, xã Ea Ô) một mình chèo thuyền đi trông coi hồ cá của gia đình ở thôn 10.

Khi người thân đến khu vực hồ cá nói trên không thấy anh T. cũng như chiếc thuyền ở đâu.

Sau đó, gia đình đã cố gắng liên lạc và tìm kiếm anh T. nhưng không được. Do đó, gia đình đã báo cáo lên chính quyền địa phương.

Ngay sau đó, lực lượng chức năng cùng hàng chục người dân đã khoanh vùng, tìm kiếm nạn nhân. Tuy nhiên, do trời mưa lớn, nước dâng cao nên không có kết quả.

Đến rạng sáng ngày 2/12, khi bớt mưa, nước rút, lực lượng chức năng mới phát hiện thi thể anh T. nằm gần hồ cá của gia đình.

Ngay sau đó, thi thể của anh T. đã được bàn giao cho gia đình để lo hậu sự.

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Ukraine mất quân vô ích ở Kupiansk?

Ukraine mất quân vô ích ở Kupiansk?

GD&TĐ - Ukraine tăng viện, quyết tử ở Kupiansk, để tranh thủ thời gian xây dựng tuyến phòng thủ ở các hướng khác, nhưng rất có thể họ sẽ nướng quân vô ích.

Sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội thực tập tại doanh nghiệp của Nhật Bản. Ảnh: NTCC

Tăng cơ hội việc làm từ thực tập sớm

GD&TĐ - Để tăng cơ hội việc làm cũng như có trải nghiệm sâu, thực tế về công việc trước khi tốt nghiệp, nhiều sinh viên đã chủ động lên kế hoạch tìm cơ hội thực tập tại các doanh nghiệp đúng chuyên ngành mình học.

Giáo viên Trường Tiểu học Nguyễn Trãi (Tuyên Quang) ứng dụng AI trong dạy học môn Tiếng Anh. Ảnh: Đức Hạnh

Trường vùng cao thích ứng cùng AI

GD&TĐ - Việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo không chỉ là cơ hội để các trường học vùng cao rút ngắn khoảng cách số mà còn như phép thử lớn đối với năng lực thích ứng, tinh thần đổi mới và quyết tâm không để học sinh vùng khó bị “đứng ngoài” tiến trình chuyển đổi số giáo dục.