GD&TĐ - Năm học 2025 - 2026 sẽ là năm đầu tiên các trường mầm non, tiểu học, THCS thuộc quản lý cấp xã theo địa giới hành chính.

GD&TĐ - Đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo là mục tiêu cả nước hướng tới, là kỳ vọng của người dân để tạo ra thế hệ trẻ đáp ứng tiêu chí của công dân toàn cầu. Thực hiện nhiệm vụ trên đòi hỏi sớm có giải pháp tháo gỡ những bất cập trong quản lý Nhà nước về giáo dục. Bởi “quyền ít”, ngành Giáo dục dựa vào “lực” nào để làm?

GD&TĐ - Trách nhiệm quản lý Nhà nước về giáo dục bảo đảm sự thống nhất trong quản lý, xác định nhiệm vụ, phân quyền từ Trung ương đến địa phương. Tuy nhiên, để hiểu đúng và đủ về sự thống nhất này không chỉ riêng ngành Giáo dục, mà cần có sự vào cuộc của các ngành, cấp và xã hội.

GD&TĐ - Theo quy định phân cấp quản lý, Bộ GD&ĐT, Bộ Tài chính, Nội vụ và UBND tỉnh cùng tham gia công tác quản lý đối với lĩnh vực giáo dục. Tuy nhiên, một số nội dung về tài chính, con người… mỗi địa phương thực hiện một kiểu và không đúng như chỉ đạo của Chính phủ. Điều này dẫn đến những khó khăn, bất cập cho ngành Giáo dục như tuyển dụng thừa, phân bổ ngân sách của giáo dục sang ngành khác…

GD&TĐ - Hai điều kiện quan trọng nhất là con người và tài chính, ngành Giáo dục đều không có quyền quyết định. Điều này dẫn đến nhiều bất cập và khó khăn trong thực hiện nhiệm vụ. Trong khi đó, kỳ vọng cũng như áp lực xã hội đối với ngành không nhỏ, thậm chí có việc đơn vị khác thực hiện nhưng các đại biểu Quốc hội lại yêu cầu người đứng đầu ngành Giáo dục giải trình.