Sở GD&ĐT Hải Phòng thông báo Kết quả khảo sát đợt 1 phân luồng, hướng nghiệp với học sinh sau tốt nghiệp THCS.
Cụ thể, Sở khảo sát với 27.010 học sinh lớp 9 tại các trường THCS trong thành phố có nguyện vọng tiếp tục theo học tại các trường THPT trong và ngoài công lập. Ở nội dung môn học tự chọn, học sinh đã đưa ra lựa chọn với 4 môn học tự chọn tại trường THPT.
Môn học được nhiều học sinh lựa chọn nhất là Âm nhạc, với tỷ lệ 50,2% (13.551 học sinh), Mỹ thuật với tỉ lệ 48,6% (13.131 học sinh). Cả hai môn nghệ thuật này đều cho thấy tiềm năng phát triển mạnh trong chương trình giảng dạy, đặc biệt khi tích hợp với các hoạt động ngoại khóa.
Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật đứng thứ ba với tỷ lệ 49,9% (13.490 học sinh). Lãnh đạo Sở GD&ĐT Hải Phòng cho thấy, đây là một tín hiệu tích cực, thể hiện nhận thức ngày càng cao của học sinh về tầm quan trọng của kiến thức kinh tế và pháp luật trong cuộc sống. Môn học này có vai trò quan trọng trong việc trang bị cho học sinh những kỹ năng cần thiết để hiểu biết về xã hội và kinh tế hiện đại.
Môn Địa lý được lựa chọn bởi 40,3% (10.875 học sinh), cao hơn các môn khoa học khác như Vật lý (32,1%), Hóa học (28,1%), và Sinh học (29,5%). Những con số này cho thấy sự quan tâm của học sinh đối với các môn khoa học tự nhiên còn hạn chế.
Môn Tin học (41,6%) và Công nghệ (40,8%) có tỷ lệ lựa chọn ở mức trung bình. Điều này phản ánh sự quan tâm của học sinh đối với các môn học gắn liền với thực tế công nghệ và chuyển đổi số. Tuy nhiên, cần có thêm các biện pháp để tăng tính thực tiễn và ứng dụng trong giảng dạy để thu hút nhiều học sinh.
Sở GD&ĐT đánh giá, từ số liệu khảo sát cho thấy, các môn nghệ thuật đang chiếm ưu thế, trong khi các môn khoa học tự nhiên và công nghệ cần có sự điều chỉnh để tăng cường sức hút. Để nâng cao hiệu quả giảng dạy, cần chú trọng đổi mới phương pháp giảng dạy các môn học, tăng cường tính ứng dụng và tổ chức các hoạt động ngoại khóa để kích thích sự hứng thú học tập của học sinh. Điều này không chỉ giúp cân bằng tỷ lệ lựa chọn giữa các môn học mà còn nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường.
Qua kết quả khảo sát như trên, Sở GD&ĐT khuyến nghị các phòng GD&ĐT và các trường THCS trực thuộc cần tăng cường công tác tuyên truyền, phân luồng hướng nghiệp đối với học sinh THCS; bám sát các nội dung, nhiệm vụ được phân công trong các kế hoạch, chỉ đạo của thành phố và ngành.
Các trường THPT chủ động bố trí giáo viên giảng dạy các môn học tự chọn, xây dựng kế hoạch triển khai giảng dạy phù hợp với nhu cầu học sinh trong giai đoạn tới.
