Liên ngành - xuyên ngành: Xu hướng chọn ngành của thế hệ sinh viên mới

Trong bối cảnh AI và công nghệ phát triển mạnh mẽ, thị trường lao động ngày càng cần những nhân sự có khả năng ứng dụng kiến thức linh hoạt và làm việc hiệu quả giữa nhiều lĩnh vực khác nhau.

Sinh viên theo học các ngành liên ngành không nhất thiết phải “giỏi mọi thứ” ngay từ đầu. Điều quan trọng hơn là tinh thần tò mò, sẵn sàng học hỏi, yêu thích khám phá và khả năng thích nghi trước những thay đổi liên tục của công nghệ và môi trường làm việc hiện đại.

Tại Trường Đại học Văn Lang (VLU), chương trình đào tạo được thiết kế theo định hướng kết hợp giữa chuyên môn, công nghệ và thực tiễn, giúp sinh viên từng bước xây dựng nền tảng năng lực toàn diện, bao gồm: Tư duy sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề; Năng lực làm việc nhóm và phối hợp liên ngành; Tư duy công nghệ, chủ động cập nhật xu hướng mới; Kỹ năng giao tiếp và trình bày ý tưởng; Thái độ chủ động, cởi mở và sẵn sàng trải nghiệm...

Trên thực tế, tư duy liên ngành được hình thành và phát triển hiệu quả nhất thông qua trải nghiệm thực tiễn. Việc trực tiếp tham gia các dự án thực tế, câu lạc bộ học thuật, hoạt động ngoại khóa và các cuộc thi sáng tạo giúp sinh viên mở rộng góc nhìn, học cách phối hợp với nhiều lĩnh vực chuyên môn khác nhau, đồng thời vận dụng kiến thức linh hoạt trong quá trình học tập và làm việc.

Trường Đại học Văn Lang (VLU) là một trong những đơn vị tiên phong trong đào tạo liên ngành Công nghệ - Sáng tạo. Tiêu biểu có thể kể đến ngành Thiết kế Mỹ thuật số với sự kết hợp chặt chẽ giữa mỹ thuật, công nghệ và truyền thông đa phương tiện; hay ngành Công nghệ Truyền thông, nơi công nghệ được tích hợp cùng tư duy sáng tạo của lĩnh vực truyền thông hiện đại.

Trong bối cảnh AI và công nghệ đang tác động mạnh mẽ đến các ngành công nghiệp sáng tạo, thị trường lao động ngày càng ưu tiên những nhân sự có khả năng kết hợp tư duy thiết kế với năng lực công nghệ, thay vì chỉ giỏi một kỹ năng đơn lẻ.

Tại VLU, sinh viên không chỉ được đào tạo về thiết kế hình ảnh mà còn được trang bị năng lực làm chủ các công cụ sản xuất nội dung số, game, phim ảnh và trải nghiệm tương tác AR/VR. Quá trình học gắn liền với thực hành tại hệ thống studio và xưởng chuyên ngành đạt chuẩn công nghiệp của Trường.

Sau khi tốt nghiệp, sinh viên có thể đảm nhiệm nhiều vị trí như Graphic Designer, UI/UX Designer, Motion Designer, Art Director, thiết kế game, hoạt hình, kỹ xảo, phát triển trải nghiệm số hoặc khởi nghiệp trong lĩnh vực công nghiệp sáng tạo và truyền thông số.

Hầu hết chương trình đào tạo tại VLU đều được xây dựng theo định hướng liên ngành, giúp sinh viên vừa vững kiến thức chuyên môn cốt lõi, vừa nâng cao khả năng phối hợp, tư duy sáng tạo và thích ứng linh hoạt với môi trường làm việc hiện đại.

Đó là một thực tế rất phổ biến hiện nay. Ngành Ngôn ngữ Anh không còn chỉ gắn với công việc giảng dạy hay phiên dịch như trước đây, mà đang trở thành một ngành có tính ứng dụng rất rộng trong môi trường quốc tế và nền kinh tế số.

Tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành, chương trình đào tạo Cử nhân Ngôn ngữ Anh được đào tạo theo hướng ứng dụng, giúp sinh viên vừa phát triển năng lực ngoại ngữ vừa có thêm kỹ năng nghề nghiệp ở nhiều lĩnh vực khác nhau. Ngoài kiến thức ngôn ngữ, sinh viên còn được tiếp cận: kỹ năng giao tiếp quốc tế, biên – phiên dịch, truyền thông, thương mại, công nghệ và kỹ năng làm việc trong môi trường doanh nghiệp.

Vì vậy sau khi tốt nghiệp, sinh viên không chỉ có thể trở thành: giáo viên tiếng Anh, giảng viên, biên dịch viên, phiên dịch viên, mà còn có nhiều hướng nghề nghiệp khác như: chuyên viên truyền thông quốc tế, nhân sự tại doanh nghiệp nước ngoài, marketing và digital marketing, content creator/song ngữ, PR – quan hệ đối ngoại, chăm sóc khách hàng quốc tế, trợ lý giám đốc, chuyên viên xuất nhập khẩu, thư ký văn phòng quốc tế, hướng dẫn viên du lịch quốc tế, nhân viên hãng hàng không hoặc khách sạn quốc tế.

Hiện nay, rất nhiều doanh nghiệp tuyển dụng nhân sự không chỉ dựa vào chuyên ngành mà còn đánh giá cao khả năng ngoại ngữ, giao tiếp và làm việc đa văn hóa. Đây là lý do nhiều sinh viên Ngôn ngữ Anh sau khi ra trường chuyển sang làm: marketing, truyền thông, kinh doanh quốc tế, thương mại điện tử, nhân sự, sáng tạo nội dung số.

Đặc biệt, khi kết hợp tiếng Anh với kỹ năng công nghệ, AI, truyền thông số hoặc kinh doanh, cơ hội nghề nghiệp sẽ mở rộng hơn rất nhiều.

Một lợi thế nữa là sinh viên ngành này thường có khả năng thích nghi nghề nghiệp khá tốt vì: dễ tiếp cận tài liệu quốc tế, làm việc với khách hàng nước ngoài, học thêm kỹ năng mới nhanh hơn, có cơ hội làm việc trong môi trường toàn cầu.

Có thể nói, trong thời đại hội nhập hiện nay, Ngôn ngữ Anh không chỉ là một ngành học mà còn là “công cụ nghề nghiệp” giúp người học có thể phát triển ở rất nhiều lĩnh vực khác nhau sau này.

Chào em, đây là một nhầm lẫn khá phổ biến vì điều dưỡng hay bác sĩ đều làm việc trong lĩnh vực y khoa. Trong hệ thống y tế, Điều dưỡng và Bác sĩ là hai ngành nghề song song với chức năng khác biệt: Bác sĩ là "chẩn đoán và điều trị", còn Điều dưỡng thiên về "chăm sóc, theo dõi và phục hồi". Do đó, không có lộ trình học liên thông trực tiếp từ Điều dưỡng lên Bác sĩ.

Nếu em muốn trở thành bác sĩ, em bắt buộc phải thi tuyển lại từ đầu vào ngành Y đa khoa (học 6 năm). Tuy nhiên, em đừng lo lắng, bản thân ngành Điều dưỡng hiện nay có vị thế độc lập và nhu cầu nhân lực cực kỳ cao trên toàn cầu.

Thay vì chuyển hướng, em có thể học nâng cao lên Thạc sĩ Điều dưỡng, Điều dưỡng trưởng hoặc chuyên gia chăm sóc y tế chuyên sâu với mức đãi ngộ rất hấp dẫn.

Hoặc em có thể lựa chọn học ngành Công nghệ sinh học, sau đó học thêm nghiệp vụ về chuyên môn y tế để có thể làm việc trong lĩnh vực y dược, nghiên cứu vắc-xin, chuyên viên xét nghiệm hoặc hỗ trợ kỹ thuật tại các bệnh viện.

​

Tại Trường Đại học Văn Lang, học phí trung bình dao động từ 40 đến 60 triệu đồng/năm, tùy theo ngành học. Tổng chi phí toàn khóa dao động ở 200 - 250 triệu đồng. Một số ngành đặc thù như Y khoa, Răng – Hàm – Mặt, Dược học hoặc các chương trình quốc tế thuộc Van Lang Global School (VGS) sẽ có mức học phí cao hơn.

Điều quan trọng là, mức đầu tư đó hoàn toàn xứng đáng, sinh viên được học trong môi trường đào tạo hiện đại, chú trọng thực tiễn và phát triển toàn diện.

Bên cạnh môi trường học tập chất lượng, nhà trường còn triển khai nhiều chính sách học bổng nhằm tạo điều kiện cho những học sinh có năng lực nổi bật nhằm tiếp cận chương trình đào tạo quốc tế.

Trong đó, VGS cung cấp 350 suất học bổng dành cho học sinh đạt giải cấp quốc gia, quốc tế và những bạn trẻ có tiềm năng học thuật, năng lực tiếng Anh, tố chất lãnh đạo, sự tò mò trí tuệ cùng cam kết tạo tác động tích cực cho cộng đồng.

Học bổng toàn phần VGS có trị giá lên đến 800 triệu đồng, bao gồm 100% học phí, phí ký túc xá và hỗ trợ chương trình giao lưu, du học 1 học kỳ ở nước ngoài.

Sinh viên theo học chương trình đào tạo tại VGS được trải nghiệm lộ trình đào tạo tinh gọn trong 7 học kỳ, có cơ hội học tập 1 học kỳ tại các trường đại học đối tác thuộc top 40 thế giới, tham gia thực tập từ năm 2 tại các tập đoàn hàng đầu.

Đồng thời, nhà trường luôn chú trọng đầu tư toàn diện vào hệ thống cơ sở vật chất hiện đại, các phòng thực hành, thí nghiệm, phòng mô phỏng, không gian học tập chuyên biệt và mô hình đào tạo gắn với thực tiễn, giúp sinh viên được trải nghiệm, thực hành và ứng dụng kiến thức ngay trong quá trình học.

Đây cũng là nền tảng để nhà trường xây dựng mức học phí hợp lý, tương xứng với chất lượng đào tạo, điều kiện học tập và cơ hội phát triển toàn diện mà sinh viên nhận được. Từ đó, sinh viên sẵn sàng bước vào môi trường làm việc sau khi tốt nghiệp.

Đây là câu hỏi rất quan trọng, vì hiện nay không chỉ các ngành công nghệ mới chịu tác động của AI. Những ngành tưởng như truyền thống như ngôn ngữ, luật, truyền thông, quản trị, tài chính cũng đang thay đổi rất nhanh.

Với ngành ngôn ngữ, trước đây người học chủ yếu tập trung vào nghe, nói, đọc, viết, biên – phiên dịch, văn hóa và giao tiếp. Nhưng hiện nay, người học ngôn ngữ cần thêm năng lực sử dụng công cụ số, AI hỗ trợ dịch thuật, AI hỗ trợ viết, phân tích nội dung, giao tiếp đa văn hóa trên nền tảng số và đánh giá chất lượng thông tin do AI tạo ra.

Trường Đại học Mở TPHCM cũng đã có các hoạt động học thuật liên quan đến AI trong lớp học ngôn ngữ, cho thấy AI đang được nhìn nhận không chỉ như một công cụ, mà còn như một đối tác hỗ trợ trong quá trình dạy và học ngoại ngữ.

Với ngành luật, tác động của công nghệ cũng rất rõ. Sinh viên luật ngày nay không chỉ cần hiểu văn bản pháp luật, tư duy lập luận và kỹ năng tư vấn, mà còn cần hiểu thêm về pháp luật trong môi trường số, dữ liệu cá nhân, sở hữu trí tuệ, thương mại điện tử, hợp đồng điện tử, đạo đức AI và trách nhiệm pháp lý khi sử dụng công nghệ.

Theo UNESCO, sinh viên cần được chuẩn bị để sử dụng AI một cách an toàn, có ý nghĩa và có trách nhiệm. Khung năng lực AI cho sinh viên của UNESCO nhấn mạnh 12 năng lực trên bốn chiều: tư duy lấy con người làm trung tâm, đạo đức AI, kỹ thuật và ứng dụng AI, và thiết kế hệ thống AI.

Từ đó, có thể nói sinh viên các ngành ngôn ngữ, luật hoặc các ngành truyền thống khác cần được trang bị thêm ít nhất năm nhóm năng lực:

Thứ nhất là năng lực số: Sinh viên cần biết sử dụng các nền tảng học tập, công cụ làm việc số, công cụ tìm kiếm, xử lý thông tin và cộng tác trực tuyến.

Thứ hai là năng lực AI cơ bản: Không nhất thiết sinh viên ngành ngôn ngữ hay luật phải trở thành kỹ sư AI, nhưng cần hiểu AI có thể làm gì, không thể làm gì, dùng AI như thế nào cho hiệu quả và kiểm tra kết quả AI ra sao.

Thứ ba là tư duy phản biện và đạo đức: AI có thể tạo nội dung rất nhanh, nhưng sinh viên phải biết kiểm chứng, đánh giá độ tin cậy, tránh sao chép máy móc, tôn trọng bản quyền, dữ liệu cá nhân và chuẩn mực nghề nghiệp.

Thứ tư là kỹ năng giao tiếp và làm việc liên ngành: Sinh viên luật có thể phải làm việc với kỹ sư công nghệ, doanh nghiệp, chuyên gia dữ liệu. Sinh viên ngôn ngữ có thể làm việc trong môi trường truyền thông, thương mại điện tử, giáo dục số hoặc doanh nghiệp quốc tế.

Thứ năm là năng lực học tập suốt đời: Công nghệ thay đổi rất nhanh, nên điều quan trọng không chỉ là học một công cụ cụ thể, mà là khả năng liên tục cập nhật kỹ năng mới.

Vì vậy, các ngành truyền thống không mất đi giá trị. Ngược lại, nếu được kết hợp với công nghệ, AI, dữ liệu và kỹ năng liên ngành, các ngành này sẽ mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp mới hơn cho sinh viên.

Với mô hình đào tạo liên ngành, trải nghiệm thực tế là rất quan trọng, vì sinh viên chỉ thật sự hiểu giá trị của liên ngành khi được giải quyết các vấn đề thực tế.

Ở góc độ quy định đào tạo, Thông tư 08/2021/TT-BGDĐT cho phép chương trình đào tạo tổ chức các hoạt động như thực hành, thực tập, bài tập, trình bày báo cáo, đồ án, khóa luận và các hình thức đánh giá đa dạng. Đây là cơ sở để các trường đại học thiết kế chương trình theo hướng gắn kiến thức với thực tiễn, thay vì chỉ học lý thuyết trên lớp.

Tại Trường Đại học Mở TPHCM, sinh viên có nhiều cơ hội tiếp cận thực tế thông qua các học phần thực hành, hoạt động hướng nghiệp, tư vấn thực tập, kết nối doanh nghiệp và chuẩn bị cho học kỳ thực tập tốt nghiệp.

Chẳng hạn, Trung tâm Hướng nghiệp – Tư vấn việc làm của Trường đã tổ chức các chuyên đề dành cho sinh viên chuẩn bị thực tập tại cơ quan, doanh nghiệp trong năm học 2025–2026, nhằm giúp sinh viên có kỹ năng, tâm thế và hiểu biết trước khi bước vào môi trường làm việc thực tế.

Với sinh viên học các ngành có tính liên ngành, trải nghiệm thực tế có thể đến từ nhiều hình thức:

Một là học phần thực hành hoặc bài tập tình huống, trong đó sinh viên phải giải quyết một vấn đề có yếu tố chuyên môn, công nghệ, khách hàng hoặc xã hội.

Hai là dự án nhóm hoặc dự án với doanh nghiệp, giúp sinh viên làm quen với cách phối hợp giữa nhiều vai trò khác nhau, ví dụ người làm nội dung, người phân tích dữ liệu, người thiết kế giải pháp, người trình bày đề xuất.

Ba là thực tập tại doanh nghiệp, tổ chức hoặc cơ quan chuyên môn, giúp sinh viên kiểm chứng xem kiến thức học ở trường được sử dụng như thế nào trong thực tế.

Bốn là hoạt động hướng nghiệp và kết nối việc làm, giúp sinh viên hiểu yêu cầu tuyển dụng, chuẩn bị CV, kỹ năng phỏng vấn và định vị năng lực cá nhân.

Điều quan trọng là sinh viên không chỉ “đi thực tập cho đủ điều kiện tốt nghiệp”, mà cần xem mỗi hoạt động thực tế là cơ hội để trả lời ba câu hỏi: mình giỏi gì, mình cần bổ sung gì, và mình phù hợp với môi trường nghề nghiệp nào.

Ngành Tài chính và Kế toán tại Trường Đại học Việt Đức được thiết kế theo hướng hiện đại và rất gắn với thực tiễn doanh nghiệp. Sinh viên sẽ được học hai nhóm kiến thức chính: tài chính và kế toán.

Trong tài chính, sinh viên sẽ học về tài chính doanh nghiệp, đầu tư, phân tích tài chính, quản trị rủi ro, thị trường tài chính. Trong kế toán, sinh viên sẽ học về kế toán tài chính, kiểm toán, quản trị chi phí, báo cáo tài chính, và chuẩn mực kế toán quốc tế.

Ngoài ra, điểm rất quan trọng hiện nay là sinh viên còn được học về phân tích dữ liệu, thống kê, các công cụ số, tư duy định lượng, và ứng dụng công nghệ trong tài chính. Đây là xu hướng rất mạnh hiện nay vì lĩnh vực tài chính đang thay đổi rất nhanh dưới tác động của AI, fintech, big data và chuyển đổi số.

Chương trình được xây dựng theo lộ trình rất bài bản và có nền tảng vững chắc. Sinh viên sẽ được trang bị đầy đủ kiến thức cốt lõi trước khi đi vào các định hướng chuyên sâu, nên không cần lo lắng về việc học quá dàn trải hay khó định hướng nghề nghiệp.

Sau khi tốt nghiệp, sinh viên có thể làm việc ở rất nhiều vị trí như: chuyên viên tài chính, chuyên viên đầu tư, kiểm toán, kế toán, phân tích dữ liệu tài chính, tư vấn tài chính, quản trị rủi ro, ngân hàng, công ty chứng khoán, quỹ đầu tư, hoặc các tập đoàn đa quốc gia.

Đây là ngành có tính ứng dụng rất cao và cơ hội nghề nghiệp hiện nay vẫn rất rộng mở.

Trong bối cảnh thị trường lao động thay đổi rất nhanh như hiện nay, nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng việc “chọn đúng ngành” không còn là yếu tố duy nhất quyết định thành công nghề nghiệp. Quan trọng hơn là chọn một môi trường đào tạo giúp sinh viên phát triển năng lực thích nghi, tư duy học tập suốt đời và khả năng làm việc liên ngành.

Bởi thực tế hiện nay, rất nhiều nghề nghiệp mới xuất hiện sau vài năm, trong khi nhiều công việc cũ liên tục thay đổi do tác động của AI, công nghệ số và chuyển đổi số. Một người có thể bắt đầu ở lĩnh vực truyền thông nhưng sau đó làm marketing, kinh doanh số, quản trị nội dung, phân tích dữ liệu hoặc khởi nghiệp riêng. Vì vậy, nếu chỉ học theo hướng chuyên môn hẹp, sinh viên sẽ khó thích nghi trước sự thay đổi của thị trường.

Tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành, định hướng đào tạo hiện nay tập trung vào việc giúp sinh viên: có nền tảng chuyên môn, thành thạo kỹ năng số, phát triển tư duy sáng tạo, biết làm việc nhóm đa lĩnh vực, có khả năng tự học và thích nghi nghề nghiệp lâu dài.

Nhà trường cũng đẩy mạnh mô hình đào tạo liên ngành, tích hợp thực hành doanh nghiệp, kỹ năng công nghệ và trải nghiệm thực tế để sinh viên không bị giới hạn trong một lựa chọn nghề nghiệp duy nhất sau khi tốt nghiệp.

Điều này đặc biệt quan trọng trong thời đại AI và kinh tế số, khi doanh nghiệp ưu tiên những người: linh hoạt, có thể học nhanh cái mới, biết kết hợp nhiều kỹ năng, có tư duy giải quyết vấn đề thay vì chỉ làm đúng một công việc cố định.

Có thể nói, chọn ngành học vẫn quan trọng vì đó là nền tảng ban đầu. Nhưng về lâu dài, lựa chọn một môi trường đào tạo có tính mở, thực tiễn và giúp sinh viên phát triển đa kỹ năng sẽ tạo lợi thế bền vững hơn cho hành trình nghề nghiệp trong tương lai.

Theo tôi, đây không nên được xem là hai lựa chọn đối lập. Trong bối cảnh hiện nay, lợi thế không

nằm ở việc chỉ chọn “ngành cụ thể” hay chỉ chọn “chương trình linh hoạt”, mà nằm ở việc sinh viên có thể kết hợp được cả hai: có một chuyên môn đủ vững và có năng lực thích nghi đủ rộng.

Thị trường lao động đang thay đổi rất nhanh. Báo cáo Future of Jobs 2025 của World Economic Forum cho thấy các kỹ năng công nghệ sẽ tăng mạnh về tầm quan trọng trong giai đoạn 2025–2030, đặc biệt là AI, dữ liệu lớn, an ninh mạng, hiểu biết công nghệ, tư duy sáng tạo, khả năng linh hoạt, thích nghi và học tập suốt đời.

Điều này có nghĩa là sinh viên không thể chỉ học một bộ kiến thức cố định rồi dùng mãi cho toàn bộ sự nghiệp. Tuy nhiên, cũng không thể học quá rộng mà thiếu nền tảng chuyên môn. Doanh nghiệp vẫn cần người có năng lực lõi rõ ràng: biết làm marketing, biết phân tích tài chính, biết lập trình, biết luật, biết ngôn ngữ, biết truyền thông, biết quản trị. Nhưng bên cạnh đó, doanh nghiệp cũng cần người có thể làm việc với dữ liệu, công nghệ, AI, khách hàng, đội nhóm đa ngành và các bối cảnh mới.

Vì vậy, trong mùa tuyển sinh 2026, xu hướng có lợi thế hơn sẽ là: Chọn ngành học có chuyên môn rõ, nhưng chương trình đào tạo phải đủ linh hoạt để sinh viên phát triển thêm kỹ năng số, kỹ năng liên ngành và năng lực thích nghi.

Ví dụ, một sinh viên học luật nhưng hiểu thêm về công nghệ, dữ liệu và AI sẽ có lợi thế trong các lĩnh vực như pháp lý doanh nghiệp, bảo vệ dữ liệu, sở hữu trí tuệ, pháp lý công nghệ. Một sinh viên học ngôn ngữ nhưng biết dùng AI, truyền thông số, biên dịch công nghệ và phân tích nội dung sẽ có nhiều cơ hội hơn trong môi trường làm việc quốc tế.

Do đó, lời khuyên cho học sinh là: đừng chọn ngành chỉ vì nghe “hot”, mà hãy chọn ngành phù hợp với năng lực và sở thích của mình, đồng thời quan tâm xem chương trình đó có giúp mình phát triển kỹ năng số, kỹ năng thực hành, kỹ năng giao tiếp và khả năng học tiếp trong tương lai hay không.

Trong bối cảnh AI và công nghệ tác động mạnh đến cách doanh nghiệp vận hành, thị trường lao động ngày càng ưu tiên nhân sự linh hoạt, có thể làm việc liên ngành và luân chuyển giữa nhiều vị trí.

Ngay từ năm nhất, sinh viên được định hướng nghề nghiệp sớm, từng bước xác định lộ trình phát triển phù hợp thông qua tư vấn cá nhân, gặp gỡ chuyên gia và các hoạt động trải nghiệm nghề nghiệp.

Nhà trường chú trọng rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp thực tế, như xây dựng CV, hồ sơ LinkedIn, tham gia phỏng vấn thử và mô phỏng các vòng thi nhóm.

Sinh viên được học qua dự án thực tế, thực tập sớm, doanh nghiệp trực tiếp giảng dạy và hướng dẫn đồ án.

Trường tổ chức ngày hội việc làm hằng năm, với hơn 300 doanh nghiệp tham gia, hàng chục nghìn cơ hội thực tập - việc làm cho sinh viên.

Nhiều sinh viên được tuyển dụng ngay từ kỳ thực tập, nhất là ở các ngành như Quan hệ Công chúng, Truyền thông đa phương tiện, Công nghệ thông tin, Công nghệ Kỹ thuật Môi trường, Thiết kế đồ hoạ, thiết kế thời trang,...

Sinh viên VLU ra trường tự tin làm việc, bắt đầu đúng ngành mình đã chọn. Học để làm, và làm tốt - đó là mục tiêu của đào tạo tại VLU.

Hiện nay xu hướng học liên ngành và song ngành đang được rất nhiều sinh viên lựa chọn để tăng lợi thế cạnh tranh khi ra trường. Xu hướng học các ngành đào tạo có tính chất liên ngành, các vị trí việc làm cũng có tính xuyên ngành ngày càng rõ nét hơn.

Nếu em yêu thích truyền thông nhưng muốn có thêm kiến thức về Luật thì đây là một định hướng rất phù hợp, bởi lĩnh vực truyền thông hiện nay liên quan nhiều đến: Pháp luật báo chí; Bản quyền; Truyền thông số; Xử lý khủng hoảng truyền thông; Quy định quảng cáo; Pháp lý trên môi trường mạng… Ngoài ra em học kinh tế cũng có thể làm báo trong lĩnh vực này. Nói vậy để nói rằng, việc có kiến thức liên ngành sẽ giúp em có lợi thế cạnh tranh lớn hơn trong thị trường lao động.

Tại Trường Đại học Văn Hiến, với quy chế đào tạo tín chỉ, sinh viên hoàn toàn có thể học cùng lúc 2 chương trình (học song bằng). Sau khi kết thúc học kỳ đầu tiên hoặc năm nhất, nếu kết quả học tập đạt yêu cầu theo quy định, em có thể đăng ký học thêm ngành Luật.

Sự kết hợp giữa Truyền thông và Luật là một lợi thế cạnh tranh vô cùng lớn. Các doanh nghiệp hiện nay rất khát nhân sự có khả năng làm truyền thông pháp lý, xử lý khủng hoảng truyền thông hoặc quản trị rủi ro pháp chế. Đây là một hướng đi rất thiết thực để thành công.

Hiện nay, ngành truyền thông – báo chí đúng là có mức độ cạnh tranh rất cao vì số lượng người học đông, trong khi yêu cầu nghề nghiệp ngày càng khắt khe.

Tuy nhiên, điều đó không có nghĩa cơ hội trở thành nhà báo, biên tập viên hay người làm truyền thông chuyên nghiệp bị thu hẹp. Ngược lại, sự phát triển của nền tảng số đang mở ra thêm rất nhiều “đất diễn” mới cho những người có năng lực thực sự.

Tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành, sinh viên không chỉ học lý thuyết mà được đào tạo theo hướng “làm nghề từ sớm”.

Nhà trường tăng cường các học phần thực hành như: sản xuất nội dung số, dẫn chương trình, quay dựng video, viết tin bài đa nền tảng, quản trị mạng xã hội, truyền thông thương hiệu và storytelling. Điều này giúp sinh viên không chỉ phù hợp với môi trường báo chí truyền thống mà còn thích nghi với hệ sinh thái truyền thông số hiện nay.

Một lợi thế quan trọng là sinh viên có cơ hội tham gia thực tập và trải nghiệm thực tế tại: cơ quan báo chí, doanh nghiệp truyền thông, agency quảng cáo, đài truyền hình, bộ phận truyền thông doanh nghiệp.

Thông qua quá trình này, nhiều sinh viên được tiếp xúc trực tiếp với quy trình sản xuất nội dung, làm việc với khách hàng, xây dựng chiến dịch truyền thông hoặc tham gia sản xuất các sản phẩm báo chí – truyền thông thực tế. Đây là bước rất quan trọng để hình thành kỹ năng nghề nghiệp và xây dựng portfolio cá nhân trước khi tốt nghiệp.

Thực tế hiện nay, khái niệm “người làm truyền thông chuyên nghiệp” cũng đã mở rộng hơn trước.

Sinh viên không chỉ có cơ hội trở thành: phóng viên, biên tập viên, MC, nhà sản xuất nội dung, mà còn có thể phát triển ở các vị trí như: content creator, social media executive, digital marketer, chuyên viên truyền thông doanh nghiệp, quản lý thương hiệu, producer, chuyên viên PR,strategist truyền thông số.

Điều doanh nghiệp và các cơ quan truyền thông hiện nay quan tâm không chỉ là bằng cấp, mà là: khả năng sáng tạo nội dung, tư duy đa nền tảng, kỹ năng công nghệ, khả năng kể chuyện, tốc độ thích nghi với xu hướng mới.

Vì vậy, sinh viên nào chủ động tham gia dự án thực tế, xây dựng thương hiệu cá nhân và liên tục cập nhật kỹ năng số sẽ có rất nhiều cơ hội để theo nghề lâu dài.

Có thể nói, môi trường học tập hiện nay không còn đào tạo theo kiểu “học xong mới làm”, mà hướng đến giúp sinh viên từng bước trở thành người làm nghề ngay trong quá trình học đại học.

Chào em, cả hai ngành đều là bệ phóng tốt để cấp thẻ Hướng dẫn viên du lịch, nhưng hướng tiếp cận sẽ khác nhau.

Ngành Việt Nam học phù hợp nếu em đam mê tìm hiểu chiều sâu về văn hóa, lịch sử, phong tục tập quán, kinh tế và con người Việt Nam. Đây là nền tảng tuyệt vời để làm hướng dẫn viên Inbound (đón khách quốc tế vào Việt Nam) hoặc chuyên dẫn các tour văn hóa đặc thù. Nếu bản thân em đam mê văn hóa, lịch sử, con người Việt Nam sẽ rất phù hợp hướng dẫn viên khách quốc tế, hoặc các tour du lịch chuyên về văn hóa. Xu hướng hiện nay khách quốc tế đi du lịch theo thiên hướng tâm linh cũng là lợi thế của em khi theo ngành này.

Với ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành sẽ phù hợp nếu em thích sự năng động, muốn học cách thiết kế tour, điều hành, tính toán chi phí và quản trị rủi ro.

Ngành này mở rộng cơ hội làm quản lý, làm việc tại các công ty lữ hành hoặc hướng dẫn viên Outbound (đưa khách Việt Nam ra nước ngoài). Tùy vào sở thích và thế mạnh cá nhân mà em hãy chọn ngành học tương ứng nhé.

Ngành Kỹ thuật và quản lý Xây dựng cũng có một số môn liên quan đến kiến trúc. Ví dụ môn Building Construction, môn này bên Kiến trúc sẽ học kỹ hơn một chút với tên gọi Building Construction I, II, III, hoặc môn Insfrastructure Planning, môn Urban Management, hoặc môn tự chọn Sustainable Engergy.

Về cơ bản sinh viên sẽ được trang bị một lượng nhỏ kiến thức về kiến trúc, tuy vậy nó không chuyên sâu, chủ yếu đáp ứng cơ bản hiểu biết để có thể hiểu về công trình từ đó người học có thể thiết kế hoặc quản lý tốt hơn.

Trong mùa tuyển sinh hiện nay, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành đang đẩy mạnh khá nhiều ngành học có tính liên ngành, tức là kết hợp giữa công nghệ, kinh doanh, truyền thông, dữ liệu và sáng tạo. Đây cũng là nhóm ngành được nhiều doanh nghiệp tuyển dụng vì sinh viên có thể làm việc linh hoạt ở nhiều vị trí khác nhau.

Một số ngành nổi bật có tính liên ngành gồm: Kinh tế số. Marketing số & Truyền thông đa phương tiện, Thương mại điện tử, Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng, Công nghệ thông tin, Trí tuệ nhân tạo (AI), Quản trị doanh nghiệp và công nghệ, Công nghệ giáo dục, Thiết kế đồ họa – Digital Design, Quan hệ công chúng và truyền thông số.

Các chương trình này thường không chỉ học chuyên môn chính mà còn tích hợp: AI và công nghệ số, phân tích dữ liệu, sáng tạo nội dung, quản trị dự án, truyền thông số, kỹ năng làm việc đa ngành.

Về điểm chuẩn, những năm gần đây mức điểm của trường nhìn chung khá ổn định, không biến động quá mạnh ở phần lớn ngành học. Theo công bố tuyển sinh 2025: các ngành trừ khối sức khỏe dao động từ 15–18 điểm tùy phương thức xét tuyển.

Điều này cho thấy: các ngành công nghệ – kinh doanh số đang tăng sức hút, nhưng trường vẫn giữ mức điểm khá “mở”, giúp nhiều học sinh có cơ hội tiếp cận ngành mới và xu hướng mới.

Riêng các ngành liên quan công nghệ, AI, dữ liệu, marketing số hay logistics được dự đoán tiếp tục tăng nhu cầu tuyển sinh trong vài năm tới vì thị trường lao động đang chuyển dịch mạnh sang nền kinh tế số. Các thảo luận trên cộng đồng sinh viên và tuyển sinh cũng cho thấy nhóm STEM, công nghệ và chuyển đổi số ngày càng được quan tâm hơn.

Về cơ hội việc làm, đây là điểm mạnh của mô hình đào tạo liên ngành vì sinh viên có thể làm ở nhiều vị trí khác nhau thay vì chỉ một nghề cố định. Ví dụ:

Kinh tế số: có thể làm phân tích dữ liệu kinh doanh, digital marketing, thương mại điện tử, quản trị nền tảng số.

Marketing số & truyền thông: làm content creator, social media, truyền thông thương hiệu, quảng cáo số.

Logistics: làm quản lý vận hành, xuất nhập khẩu, chuỗi cung ứng, thương mại quốc tế.

AI & CNTT: phát triển phần mềm, dữ liệu, AI ứng dụng, chuyển đổi số doanh nghiệp.

Công nghệ giáo dục: phát triển nội dung học tập số, e-learning, quản trị đào tạo công nghệ.

Điểm quan trọng là sinh viên được học theo hướng đa kỹ năng nên sau khi ra trường có thể chuyển đổi giữa nhiều vị trí công việc khác nhau khi thị trường thay đổi. Đây cũng là xu hướng tuyển dụng hiện nay khi doanh nghiệp ưu tiên người vừa có chuyên môn, vừa biết công nghệ và có khả năng thích nghi nhanh.

Với câu hỏi này, tôi có 2 ý trả lời

Thứ nhất, học thông qua trải nghiệm. Trong bối cảnh thị trường lao động biến động nhanh, doanh nghiệp cần nhân sự có khả năng thích nghi và làm việc liên ngành. Từ yêu cầu đó, VLU gắn đào tạo với thực tiễn ngay trong quá trình học.

Nhà trường đầu tư hệ sinh thái học tập – thực hành theo chuẩn quốc tế, tạo môi trường học tập gắn liền với trải nghiệm và nhu cầu thực tế của từng khối ngành.

Sinh viên các khối ngành được học tập trong không gian chuyên biệt, phù hợp với đặc thù đào tạo của từng lĩnh vực.

Ở khối Công nghệ Kỹ thuật, bên cạnh trung tâm đổi mới sáng tạo trong khu phức hợp giáo dục VLU, trường đầu tư Trung tâm Thực hành tại Khu công nghiệp Xuân Đức với quy mô hơn 10.000m2, gồm hơn 30 phòng thí nghiệm và lab công nghệ ứng dụng hiện đại.

Ở khối Khoa học Sức khỏe, trường sở hữu trung tâm huấn luyện thực hành y khoa với phòng huấn luyện kỹ năng, khu bệnh nhân giả định cùng hệ thống mô phỏng lâm sàng đạt chuẩn quốc tế, được đầu tư lên đến 2 triệu USD.

Đối với ngành Răng Hàm Mặt, nhà trường đầu tư ba khu thực hành chuyên sâu gồm phòng lab đa năng với 65 hệ thống Master Space, khu mô phỏng với 43 thiết bị và khu lâm sàng với 34 ghế nha khoa. Toàn bộ thiết bị được nhập khẩu từ Mỹ và Đức.

Ở khối truyền thông, nhà trường xây dựng hệ thống studio, tòa soạn hội tụ, phim trường… Trong khi đó, khối Nghệ thuật - Thiết kế được đầu tư hệ thống thiết bị hiện đại gồm đàn piano cơ, dàn trống, máy ảnh, máy quay, ống kính chuyên dụng, đèn chiếu sáng, thiết bị thu âm, phòng chiếu phim, phòng hậu kỳ…

Ngoài ra, nhà trường còn đầu tư xưởng thiết kế thời trang, xưởng nội thất, xưởng thiết kế sản phẩm cùng các phòng lab công nghệ cao như lab lighting room, phòng tích hợp công nghệ LED, phòng lab Mapping & Hologram và phòng in 3D chuyên dụng.

Khối Kiến trúc có khu học thất và phòng thực tế ảo AR/VR phục vụ đào tạo chuyên sâu.

Ở khối Quản trị Du lịch, sinh viên được thực hành tại các không gian chuyên biệt, đặc biệt là tòa nhà khách sạn - nhà hàng chuẩn 4 sao ngay trong khuôn viên cơ sở chính thuộc khu phức hợp giáo dục Văn Lang, với đầy đủ phòng thực hành lễ tân, phòng thực hành bar, phòng thực hành nhà hàng và phòng thực hành nghiệp vụ buồng phòng.

Khối Luật - Kinh doanh & Quản lý được trang bị phòng Diễn án, Hub thực hành Tài chính - Ngân hàng và phòng mô phỏng kế toán doanh nghiệp.

Khối Xã hội nhân văn - Ngôn ngữ có hệ thống phòng lab ngoại ngữ và phòng tâm lý phục vụ học tập, nghiên cứu.

Mục tiêu của trường là giúp sinh viên hình thành năng lực nghề nghiệp vững vàng và nâng cao khả năng thích ứng trong môi trường làm việc thực tiễn.

Đây là một lo lắng rất thực tế. Tuy nhiên, sinh viên học ngành liên ngành không nhất thiết yếu thế hơn sinh viên học chuyên sâu. Vấn đề nằm ở cách chương trình được thiết kế và cách sinh viên xây dựng năng lực cá nhân.

Nếu sinh viên học liên ngành nhưng không có chuyên môn lõi rõ ràng, chỉ học mỗi lĩnh vực một ít, thì đúng là có thể gặp bất lợi khi cạnh tranh việc làm. Nhà tuyển dụng thường cần biết rất rõ: em có thể làm công việc gì, tạo ra giá trị gì, giải quyết vấn đề gì?

Nhưng nếu sinh viên học liên ngành theo hướng vững chuyên môn chính, có thêm năng lực bổ trợ, thì đây lại là lợi thế rất lớn. Ví dụ:

Sinh viên học truyền thông nhưng biết phân tích dữ liệu và sử dụng công cụ số sẽ có lợi thế trong truyền thông số, social media analytics, content strategy.

Sinh viên học kinh doanh nhưng hiểu công nghệ và dữ liệu sẽ có lợi thế trong thương mại điện tử, fintech, chuyển đổi số, phân tích kinh doanh.

Sinh viên học ngôn ngữ nhưng biết AI, biên dịch số, truyền thông và văn hóa số sẽ có lợi thế trong môi trường làm việc quốc tế.

Sinh viên học luật nhưng hiểu công nghệ, dữ liệu cá nhân, sở hữu trí tuệ và AI sẽ có lợi thế trong các lĩnh vực pháp lý mới.

Các báo cáo về thị trường lao động hiện nay đều cho thấy doanh nghiệp không chỉ cần kiến thức

chuyên môn, mà còn cần khả năng công nghệ, tư duy sáng tạo, linh hoạt, thích nghi và học tập suốt

đời. Đây là những nhóm kỹ năng được World Economic Forum nhấn mạnh trong Future of Jobs

Report 2025.

Vì vậy, sinh viên liên ngành sẽ cạnh tranh tốt nếu trả lời được ba điểm: Một là chuyên môn lõi của mình là gì.

Ví dụ: marketing, luật, ngôn ngữ, tài chính, công nghệ thông tin.

Hai là năng lực liên ngành của mình bổ sung giá trị gì.

Ví dụ: biết AI, biết dữ liệu, biết truyền thông số, biết pháp lý công nghệ, biết làm việc với khách hàng.

Ba là mình đã có sản phẩm, dự án, thực tập hoặc trải nghiệm nào để chứng minh năng lực đó.

Nói cách khác, sinh viên liên ngành không nên định vị mình là “biết nhiều thứ”, mà nên định vị là: tôi có một chuyên môn chính và có khả năng kết nối chuyên môn đó với các lĩnh vực khác để giải quyết vấn đề thực tế.

Năm 2026, Trường Đại học Văn Lang (VLU) tuyển sinh 64 ngành đào tạo với 6 phương thức linh hoạt:

1. Xét tuyển kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2026;

2. Xét tuyển kết quả học tập cấp THPT (học bạ);

3. Xét tuyển Kết hợp kết quả thi Tốt nghiệp THPT với điểm thi năng khiếu;

4. Xét tuyển Kết hợp kết quả học tập cấp THPT với điểm thi năng khiếu;

5. Xét tuyển thẳng.

6. Xét tuyển kết hợp kết quả học tập THPT với: Xét tuyển theo kết quả thi đánh giá năng lực (ĐHQG TPHCM hoặc ĐHQG Hà Nội) hoặc đánh giá tư duy Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2026; kết quả thi năng lực đầu vào V-SAT; điểm thi chứng chỉ quốc tế (SAT, IELTS, TOEFL iBT).

Hiện nay, VLU đã bắt đầu nhận hồ sơ xét tuyển sớm đến ngày 30/5/2026. Đây là giai đoạn thuận lợi để thí sinh chủ động nắm cơ hội vào ngành học mình yêu thích, giảm áp lực từ các kỳ thi.

Thí sinh cần lưu ý: kết quả trúng tuyển sớm mới là điều kiện cần. Để hoàn tất thủ tục trúng tuyển, từ ngày 2/7 đến 14/7, các bạn bắt buộc phải đăng ký nguyện vọng trên Hệ thống của Bộ GD&ĐT.

Để trở thành tân sinh viên khóa 32 của nhà trường , thí sinh ưu tiên Trường Đại học Văn Lang ở nguyện vọng 1 khi đăng ký trên hệ thống của Bộ GD&ĐT.

Trường Đại học Văn Lang (VLU) cho phép sinh viên chuyển ngành sau khi hoàn thành năm học đầu tiên nếu đáp ứng đủ các quy định của Bộ GD&ĐT và của nhà trường.

Một trong những điều kiện quan trọng là điểm xét tuyển bằng học bạ phải đạt từ mức điểm trúng tuyển của ngành Truyền thông trong cùng năm, theo đúng tổ hợp xét tuyển.

Tuy nhiên, chọn ngành, chọn trường thông minh là khi các em hiểu mình thích gì, giỏi gì và xã hội đang cần gì.

Sau đó là chọn môi trường đào tạo phù hợp, nơi có chương trình học gắn với thực tiễn, giảng viên tận tâm và kết nối doanh nghiệp tốt.

Để hỗ trợ thí sinh trong quá trình tìm hiểu và định hướng ngành học, Hệ sinh thái giáo dục Văn Lang xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực mở rộng nhằm giúp thí sinh hiểu hơn tiềm năng phát triển và sự phù hợp nghề nghiệp của mỗi cá nhân.

Sau khi thực hiện bài trắc nghiệm, thí sinh sẽ nhận được báo cáo phân tích chi tiết cùng các khuyến nghị từ VLU để xây dựng lộ trình học tập và định hướng nghề nghiệp phù hợp.

Các bạn học sinh có thể truy cập nền tảng https://hsnlmr.vlu.edu.vn/ để thực hiện bài đánh giá năng lực. Song song đó, các bạn có thể tiếp tục khám phá sâu hơn về bản thân, ngành học và xu hướng nghề nghiệp thông qua nền tảng https://vietnamfuture-fest.com. Future Fest Hub, cung cấp bức tranh toàn cảnh 64 ngành đào tạo, cùng nhiều chia sẻ thực tế từ chuyên gia về xu hướng thị trường lao động.

Thông qua hệ sinh thái trải nghiệm này, VLU hướng đến việc giúp thế hệ trẻ Việt hiểu mình, hiểu thế giới và lựa chọn đúng từ sớm; đồng thời hình thành năng lực học tập suốt đời, khả năng thích ứng và tư duy cạnh tranh toàn cầu trong kỷ nguyên AI.

Hai ngành này có khá nhiều kiến thức nền tảng giống nhau như:Kinh doanh; Marketing; Hành vi khách hàng; Quản trị bán hàng; Quản lý chuỗi cung ứng…

Tuy nhiên điểm khác biệt là Ngành Kinh doanh thương mại tập trung vào hoạt động thương mại tổng thể, cả truyền thống và hiện đại. Còn Ngành Thương mại điện tử sẽ đi sâu hơn vào kinh doanh trên nền tảng số như: Vận hành sàn thương mại điện tử; Digital marketing; Livestream bán hàng; Phân tích dữ liệu khách hàng; Quản trị nền tảng online…

Trong kỷ nguyên kinh doanh đa nền tảng hiện nay, ranh giới này không còn quá tách biệt. Em học Kinh doanh thương mại hoàn toàn có thể làm Thương mại điện tử và ngược lại. Điểm mấu chốt là trong quá trình học, em cần chủ động nắm bắt công nghệ và tích lũy các kỹ năng ứng dụng thực tiễn để thích ứng với mọi mô hình doanh nghiệp.

​

Thực ra hiện nay ranh giới giữa cơ khí và cơ điện tử đang ngày càng gần nhau, đặc biệt trong bối cảnh sản xuất thông minh và Industry 4.0. Trong chương trình Kỹ thuật Cơ khí tại Trường Đại học Việt Đức, sinh viên không chỉ học cơ khí truyền thống mà còn được tiếp cận các kiến thức về điều khiển, lập trình, điện – điện tử cơ bản, cảm biến, tự động hóa, robot, và các hệ thống cơ điện tử hiện đại.

Điều này giúp sinh viên cơ khí sau khi ra trường vẫn có thể làm việc trong lĩnh vực cơ điện tử, nhà máy thông minh, tự động hóa, hoặc robot công nghiệp.

Hiện tại trường chưa có nhiều khóa ngắn hạn cấp chứng chỉ riêng về cơ điện tử. Tuy nhiên chương trình đào tạo được thiết kế theo chuẩn quốc tế nên sinh viên có nền tảng rất tốt để học chuyên sâu hơn sau đại học, hoặc học chuyển tiếp các chương trình thạc sĩ liên quan. Một điểm rất thuận lợi là chương trình Kỹ thuật Cơ khí của trường có khối lượng kiến thức khá lớn, khoảng 210 tín chỉ.

Vì vậy sinh viên sau khi tốt nghiệp có thể đủ điều kiện học các chương trình thạc sĩ 90 tín chỉ tại Đức, thời gian học thường khoảng 1,5 năm, giúp tiết kiệm đáng kể thời gian học tập sau này.

Hai khái niệm này có liên quan nhưng không giống nhau. Chương trình liên ngành là một chương trình đào tạo được thiết kế ngay từ đầu để tích hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực.

Sinh viên vẫn học trong một ngành hoặc một chương trình chính, nhưng trong chương trình đó có các học phần hoặc nhóm kiến thức kết nối với các lĩnh vực khác. Chẳng hạn, một chương trình có thể kết hợp giữa kinh doanh và công nghệ, truyền thông và dữ liệu, luật và công nghệ, ngôn ngữ và AI.

Trong khi đó, song bằng hoặc học cùng lúc hai chương trình là việc sinh viên theo học hai chương trình đào tạo khác nhau.

Theo Thông tư 08/2021/TT-BGDĐT, sinh viên đại học có thể học cùng lúc hai chương trình khi đáp ứng các điều kiện nhất định, chẳng hạn đã được xếp trình độ năm thứ hai của chương trình thứ nhất và đáp ứng yêu cầu học lực hoặc điều kiện trúng tuyển của chương trình thứ hai.

Liên ngành là một chương trình được thiết kế tích hợp nhiều lĩnh vực để tạo ra một năng lực nghề nghiệp mới. Song bằng là sinh viên học hai chương trình khác nhau và có thể nhận hai văn bằng nếu hoàn thành đủ yêu cầu.

Chẳng hạn, nếu một sinh viên học ngành marketing nhưng trong chương trình có học thêm phân tích dữ liệu, truyền thông số, thương mại điện tử, hành vi người tiêu dùng thì đó là hướng liên ngành.

Nhưng nếu sinh viên vừa học marketing, vừa đăng ký thêm một chương trình thứ hai như công nghệ thông tin hoặc ngôn ngữ Anh để lấy thêm một bằng nữa thì đó là học song bằng.

Vì vậy, khi lựa chọn, học sinh cần xem mình muốn mở rộng năng lực trong một chương trình đã được thiết kế sẵn, hay muốn theo đuổi hai chương trình độc lập với khối lượng học tập lớn hơn.

Khi học ngành Tiếng Nhật, sinh viên vẫn được học tiếng Anh trong chương trình đào tạo chứ không chỉ học riêng tiếng Nhật. Ngoài tiếng Nhật tất cả các ngành học ở Trường Đại học Văn Hiến phải học ngoại ngữ để đạt chuẩn đầu ra.

Hiện nay nhiều doanh nghiệp Nhật Bản tại Việt Nam ưu tiên tuyển dụng ứng viên có khả năng sử dụng song song tiếng Nhật và tiếng Anh. Vì vậy, việc học thêm tiếng Anh trong chương trình sẽ giúp em tăng lợi thế nghề nghiệp rất nhiều.

Nếu nền tảng tiếng Anh của em khá sẵn rồi thì đó là một ưu thế lớn, bởi em có thể học ngoại ngữ thứ hai nhanh hơn, dễ tiếp cận tài liệu quốc tế, tăng cơ hội làm việc tại doanh nghiệp nước ngoài hoặc công ty đa quốc gia.

Ngoài kiến thức ngôn ngữ, sinh viên còn được học thêm các kỹ năng giao tiếp, biên – phiên dịch, văn hóa doanh nghiệp và kỹ năng làm việc quốc tế để đáp ứng nhu cầu tuyển dụng hiện nay.

Ngành Công nghệ Giáo dục tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành được định hướng như một ngành học liên ngành giữa giáo dục, công nghệ và thiết kế trải nghiệm học tập. Đây là lĩnh vực đang phát triển mạnh trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục, AI và học tập trực tuyến ngày càng phổ biến.

Sinh viên ngành này không chỉ học về công nghệ mà còn được đào tạo cách ứng dụng công nghệ để giải quyết các bài toán trong dạy học, đào tạo và quản lý giáo dục hiện đại. Chương trình được xây dựng theo hướng “thực học – thực hành”, tập trung vào ba nhóm năng lực chính: Thiết kế và phát triển công nghệ học tập; Quản lý hệ thống và đổi mới giáo dục; Nghiên cứu, ứng dụng công nghệ mới trong giáo dục.

Về nội dung học tập, sinh viên được tiếp cận nhiều mảng đang là xu hướng của giáo dục số hiện nay như: Thiết kế bài giảng số và e-learning; Quản trị hệ thống LMS/CMS; Thiết kế học liệu đa phương tiện; Ứng dụng AI trong giảng dạy; Công nghệ VR/AR cho lớp học thông minh; Phân tích dữ liệu người học; Thiết kế trải nghiệm học tập số 

Ngoài kiến thức chuyên môn, chương trình còn chú trọng phát triển kỹ năng thực tiễn để sinh viên thích nghi với môi trường giáo dục số, chẳng hạn: Xây dựng nội dung học tập số; Thiết kế và vận hành hệ thống đào tạo trực tuyến; Làm việc với công cụ AI giáo dục; Kỹ năng sáng tạo, quản lý dự án EdTech; Tư duy đổi mới sáng tạo và giải quyết vấn đề; Khả năng kết nối giữa công nghệ và nhu cầu người học

Điểm đáng chú ý là sinh viên được tăng cường trải nghiệm thực tế thông qua tham quan, thực hành doanh nghiệp, triển lãm công nghệ giáo dục, dự án thực hành và tiếp xúc với các mô hình AI, robot giáo dục, lớp học thực tế ảo… Nhà trường định hướng đào tạo là giúp sinh viên “hiểu công nghệ và biết ứng dụng công nghệ để tạo ra trải nghiệm học tập mới”.

Sau khi tốt nghiệp, người học có thể làm việc ở nhiều vị trí như: Chuyên viên công nghệ giáo dục (EdTech), Thiết kế học liệu số/e-learning, Quản trị hệ thống đào tạo trực tuyến, Chuyên viên phát triển nội dung giáo dục số, Quản lý dự án EdTech, Chuyên viên chuyển đổi số trong giáo dục, Nghiên cứu hoặc giảng dạy về công nghệ giáo dục

Đây là ngành phù hợp với những bạn yêu thích cả công nghệ lẫn giáo dục, muốn tham gia vào xu hướng xây dựng “lớp học thông minh”, học tập cá nhân hóa bằng AI và hệ sinh thái giáo dục số trong tương lai.

Ngành Kỹ thuật Cơ điện tử tại Trường Đại học Việt Đức hiện nay thực tế đã tích hợp khá nhiều yếu tố của công nghệ thông tin và khoa học máy tính, đặc biệt là lập trình, điều khiển, robot, cảm biến, AI ứng dụng, và tự động hóa thông minh.

Vì vậy nếu em yêu thích cả phần cứng lẫn công nghệ số thì cơ điện tử là một lựa chọn rất phù hợp. Còn nếu em muốn đi sâu hơn vào thuật toán, AI, khoa học dữ liệu, phát triển phần mềm, thì ngành Khoa học Máy tính sẽ phù hợp hơn.

Tại Trường Đại học Việt Đức hiện nay sinh viên sẽ đăng ký một ngành chính ngay từ đầu. Tuy nhiên trong quá trình học, sinh viên vẫn có cơ hội học các môn tự chọn liên ngành, tiếp cận nhiều lĩnh vực khác nhau, và có thể định hướng nghề nghiệp linh hoạt hơn sau này.

Về học phí, hiện học phí trung bình khoảng 42 triệu đồng mỗi học kỳ. Đây là mức học phí đã được Nhà nước hỗ trợ theo Hiệp định liên Chính phủ Việt Nam – Đức, nên thấp hơn đáng kể so với chi phí đào tạo quốc tế thực tế.

Nỗi lo “chọn sai ngành” hiện nay là điều rất nhiều học sinh gặp phải, bởi thị trường lao động thay đổi rất nhanh. Vì vậy, xu hướng đào tạo hiện đại không còn tập trung vào việc học một nghề cố định suốt đời, mà hướng đến giúp sinh viên có nền tảng kiến thức rộng, kỹ năng linh hoạt và khả năng chuyển đổi nghề nghiệp khi cần.

Tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành, chương trình đào tạo đang được xây dựng theo hướng mở và liên ngành để sinh viên có nhiều cơ hội phát triển sau khi tốt nghiệp. Nhà trường tích hợp giữa kiến thức chuyên môn với công nghệ, ngoại ngữ, kỹ năng mềm và trải nghiệm thực tế doanh nghiệp.

Một điểm đáng chú ý là sinh viên không chỉ học đúng “một chuyên môn hẹp” mà còn được tiếp cận thêm nhiều lĩnh vực liên quan. Ví dụ: ngành Kinh tế số kết hợp giữa kinh doanh, dữ liệu, công nghệ và chuyển đổi số;

ngành Marketing số & truyền thông xã hội kết hợp truyền thông, sáng tạo nội dung và công nghệ số; chương trình Quản trị doanh nghiệp và công nghệ tích hợp quản trị, AI, thương mại điện tử và phân tích dữ liệu.

Ngoài ra, trường còn triển khai mô hình liên ngành, xuyên ngành và song ngành, cho phép sinh viên học tích hợp nhiều lĩnh vực trong cùng chương trình đào tạo. Điều này giúp người học có thể linh hoạt mở rộng hướng nghề nghiệp sau này thay vì bị giới hạn trong một công việc duy nhất.

Bên cạnh kiến thức chuyên môn, sinh viên còn được chú trọng phát triển: kỹ năng giao tiếp, tư duy sáng tạo, làm việc nhóm, ngoại ngữ, kỹ năng số, tư duy khởi nghiệp và thích nghi nghề nghiệp.

Đặc biệt, việc học theo dự án, kết nối doanh nghiệp và thực tập thực tế từ sớm giúp sinh viên hiểu môi trường làm việc đa lĩnh vực ngay khi còn học đại học. Đây là lợi thế quan trọng để sau này có thể chuyển hướng giữa nhiều vị trí như truyền thông, marketing, quản trị, công nghệ, kinh doanh số hay khởi nghiệp riêng.

Có thể nói, thay vì đào tạo theo kiểu “học một nghề làm cả đời”, chương trình hiện nay của trường hướng đến giúp sinh viên trở thành người có đa kỹ năng, biết thích nghi và có nhiều lựa chọn nghề nghiệp trong tương lai.

Trong quá trình học ngành kỹ thuật và quản lý xây dựng sinh viên sẽ được học một số môn về lĩnh vực kiến trúc để phục vụ cho công việc kỹ thuật và quản lý xây dựng. Đó là các học phần liên quan đến cấu tạo công trình, quy hoạch hạ tầng, quản lý đô thị, năng lượng bền vững và các hiểu biết cơ bản về thiết kế công trình.

Mục tiêu là giúp sinh viên hiểu công trình một cách tổng thể, giao tiếp và phối hợp tốt với kiến trúc sư, kỹ sư kết cấu, kỹ sư MEP (kỹ sư phụ trách các hệ thống kỹ thuật bên trong công trình), và các bên liên quan trong một dự án xây dựng thực tế.

Hiện nay các dự án xây dựng hiện đại đều cần tư duy liên ngành, nên việc hiểu thêm về kiến trúc sẽ là một lợi thế rất lớn cho sinh viên ngành xây dựng, đặc biệt trong các lĩnh vực đô thị thông minh, công trình xanh và phát triển bền vững.

Đây cũng là băn khoăn rất phổ biến của nhiều học sinh và phụ huynh khi nghe đến các ngành “lai” hay liên ngành. Tuy nhiên, thực tế đào tạo hiện nay không phải là “học dàn trải”, mà là đào tạo theo mô hình “có chiều sâu chuyên môn và có khả năng kết nối liên ngành”.

Tại VGU, sinh viên vẫn được xây dựng nền tảng chuyên môn với 4 tầng kiến thức gồm kiến thức cốt lõi, kiến thức nền tảng, kiến thức nâng cao và xu hướng. Điểm khác biệt là bên cạnh chuyên môn chính, sinh viên được bổ sung thêm công cụ và tư duy từ các lĩnh vực liên quan như công nghệ, dữ liệu, quản lý hay phát triển bền vững để có thể thích nghi tốt hơn với môi trường làm việc thực tế.

Ví dụ, một kỹ sư sản xuất ngày nay không chỉ cần hiểu máy móc, mà còn cần biết về dữ liệu, tự động hóa, quản trị vận hành và tiêu chuẩn môi trường. Hay một nhân sự kinh doanh hiện đại cũng cần khả năng sử dụng công cụ số, đọc dữ liệu và làm việc cùng các bộ phận công nghệ.

Thực tế doanh nghiệp hiện nay không còn tuyển dụng theo kiểu “chỉ biết một việc” như trước. Họ ưu tiên những người có chuyên môn nền tảng tốt nhưng đồng thời có khả năng phối hợp đa lĩnh vực, học nhanh và thích ứng với sự thay đổi của công nghệ.

Ngoài ra, VGU là trường đại học định hướng nghiên cứu, có nghĩa sinh viên được trang bị kiến thức tự học hỏi, nghiên cứu và lĩnh hội các kiến thức mới. Việc “học tập suốt đời” hiện nay gần như là xu hướng chung của mọi ngành nghề, không riêng gì ngành liên ngành.

Bởi thị trường lao động thay đổi rất nhanh, đặc biệt dưới tác động của AI và chuyển đổi số. Vì vậy, điều quan trọng không chỉ là học một kiến thức cố định, mà là được trang bị năng lực tự học, tư duy cập nhật và khả năng phát triển lâu dài trong nghề nghiệp.

Với mô hình đào tạo liên ngành hoặc xuyên ngành, điều quan trọng nhất không phải là cho sinh viên học thật nhiều môn của nhiều lĩnh vực khác nhau, mà là thiết kế chương trình theo một cấu trúc rõ ràng: có chuyên môn lõi, có năng lực bổ trợ và có khả năng ứng dụng trong bối cảnh thực tế.

Tại Trường Đại học Mở TPHCM, định hướng đào tạo của nhà trường là giáo dục mở, định hướng ứng dụng, với nhiều lĩnh vực đào tạo như kinh tế, kinh doanh – quản lý, ngoại ngữ, xã hội, kỹ thuật và công nghệ thông tin.

Nhà trường cũng có các ngành mới gắn với xu hướng công nghệ như Công nghệ tài chính và Trí tuệ nhân tạo, cho thấy định hướng kết nối giữa chuyên môn truyền thống với công nghệ và nhu cầu mới của thị trường lao động.

Có thể hiểu đơn giản, sinh viên không học theo kiểu “mỗi thứ biết một chút”, mà sẽ học theo ba tầng:

Thứ nhất là tầng nền tảng chuyên môn. Ví dụ, nếu sinh viên học ngành truyền thông thì vẫn phải nắm nền tảng về truyền thông, công chúng, nội dung, chiến lược truyền thông. Nếu học kinh doanh thì vẫn phải có nền tảng về quản trị, marketing, tài chính, vận hành. Nếu học ngôn ngữ hay luật thì vẫn phải có kiến thức lõi của ngành đó.

Thứ hai là tầng kỹ năng và kiến thức liên ngành. Ở tầng này, sinh viên được tiếp cận thêm các lĩnh vực như công nghệ số, dữ liệu, AI, kinh doanh, truyền thông, pháp lý, đạo đức nghề nghiệp hoặc quản trị dự án, tùy theo đặc thù từng ngành. Đây là phần giúp sinh viên không chỉ “biết chuyên môn”, mà còn biết chuyên môn đó đang được ứng dụng như thế nào trong môi trường số.

Thứ ba là tầng ứng dụng thực tế. Sinh viên cần được đưa vào các bài tập tình huống, dự án, học phần thực hành, thực tập, làm việc nhóm và giải quyết vấn đề thực tế. Chính tầng này giúp sinh viên hiểu kiến thức liên ngành không phải là học dàn trải, mà là dùng nhiều góc nhìn để giải quyết một vấn đề cụ thể.

Vì vậy, mô hình xuyên ngành hiệu quả là mô hình trong đó sinh viên vững một chuyên môn chính, đồng thời có khả năng kết nối với công nghệ, kinh doanh, truyền thông hoặc dữ liệu để thích nghi tốt hơn với môi trường nghề nghiệp sau này.

Thực tế, cả ngành Kế toán và Quản trị kinh doanh đều có nhu cầu tuyển dụng cao, tuy nhiên mỗi ngành sẽ phù hợp với những định hướng nghề nghiệp khác nhau.

Ngành Kế toán phù hợp với các bạn yêu thích số liệu, tính chính xác, tư duy logic và làm việc theo quy trình. Đây là ngành có nhu cầu nhân lực ổn định ở hầu hết doanh nghiệp, tổ chức và ngân hàng.

Trong khi đó, ngành Quản trị kinh doanh thiên về quản lý, vận hành, kinh doanh, phát triển thị trường và xây dựng chiến lược nên cơ hội nghề nghiệp khá rộng và linh hoạt.

Hiện nay, xu hướng tuyển dụng ưu tiên những ứng viên có kiến thức liên ngành, vừa hiểu về tài chính – kế toán, vừa có kỹ năng quản trị và vận hành doanh nghiệp. Vì vậy, nếu em muốn kết hợp cả hai lĩnh vực để tăng lợi thế việc làm, em có thể:

Học ngành Quản trị kinh doanh và bổ sung kiến thức về tài chính – kế toán;

Hoặc học ngành Kế toán và phát triển thêm kỹ năng quản trị, bán hàng, điều hành doanh nghiệp.

Tại Trường Đại học Văn Hiến, nhà trường hiện có chương trình đào tạo song ngành dành cho sinh viên đang theo học chính quy. Sau khi hoàn thành chương trình, sinh viên có thể nhận đồng thời hai bằng đại học, mở rộng cơ hội nghề nghiệp và tăng tính cạnh tranh khi ứng tuyển.

Tuy nhiên, theo thông tin tuyển sinh song ngành hiện nay của trường, ngành Kế toán và ngành Quản trị kinh doanh chưa phải là cặp song ngành trực tiếp với nhau.

Ngoài ngành Quản trị kinh doanh, trường có các định hướng như Kinh doanh thương mại, Marketing, Quản trị nhân lực… giúp sinh viên linh hoạt phát triển theo nhiều lĩnh vực khác nhau.

Vì vậy, điều quan trọng không chỉ là ngành nào dễ xin việc hơn, mà là em cần chọn ngành phù hợp với năng lực, sở thích và định hướng nghề nghiệp lâu dài của mình

Thông thường học phí không phụ thuộc hoàn toàn vào việc ngành đó là liên ngành hay truyền thống, mà phụ thuộc vào mô hình đào tạo, cơ sở vật chất, phòng thí nghiệm, tỷ lệ giảng viên quốc tế và chuẩn chương trình đào tạo.

Một số ngành liên ngành trong lĩnh vực công nghệ có thể cần phòng thí nghiêm, hệ thống máy tính, phần mềm chuyên dụng, hoặc thiết bị thực hành nên chi phí đào tạo có thể cao hơn một chút. Tuy nhiên điều quan trọng hơn là giá trị mà sinh viên nhận được sau khi tốt nghiệp.

Hiện nay nhiều ngành liên ngành có nhu cầu nhân lực rất cao vì phù hợp với xu hướng phát triển của doanh nghiệp và thị trường lao động tương lai.

Tại Trường Đại học Việt Đức, chương trình được xây dựng theo chuẩn quốc tế với nhiều học phần thực hành, project và kết nối doanh nghiệp, nhưng học phí vẫn có sự hỗ trợ từ Nhà nước theo Hiệp định Việt Nam – Đức nhằm tạo cơ hội cho nhiều sinh viên tiếp cận môi trường đào tạo chất lượng cao.

Năm 2026, Trường ĐH Văn Lang tuyển sinh hơn 64 ngành đào tạo tiêu chuẩn ở 8 lĩnh vực như: Mỹ thuật – Thiết kế, Truyền thông, Luật – Kinh doanh – Quản lý, Công nghệ – Kỹ thuật (hay còn gọi là khối TECH), Xã hội nhân văn – Ngôn ngữ, Du lịch, Khoa học Sức khỏe và Kiến trúc.

Ngoài ra, VLU còn có các chương trình đào tạo theo chuẩn quốc tế, chú trọng phát triển tư duy liên ngành thuộc Văn Lang Global School (VGS)

Hiện nay VGS có 3 chương trình đào tạo được thiết kế chuyên biệt là Chương trình đào tạo chuẩn quốc tế; Chương trình chọn lọc, đào tạo chuyên sâu phối hợp cùng đối tác doanh nghiệp và Chương trình hợp tác với các đại học và tổ chức quốc tế.

Với hơn 30 ngành học, mạng lưới hơn 110 trường đối tác trong và ngoài nước tại Anh, Úc, New Zealand… cùng đội ngũ giảng dạy gồm các học giả quốc tế, giáo sư, cố vấn nghiên cứu chuyên sâu, lãnh đạo doanh nghiệp và chuyên gia đầu ngành.

Sinh viên VGS được thụ hưởng chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn quốc tế, học tập thông qua phòng thí nghiệm, dự án thực tế và các hoạt động chuyên môn gắn với doanh nghiệp.

Mô hình đào tạo này đồng thời khuyến khích khả năng làm việc liên ngành, tư duy sáng tạo và thích ứng với môi trường nghề nghiệp đa lĩnh vực.

Trên nền tảng chương trình đào tạo tín chỉ linh hoạt, sinh viên các khối ngành tại VLU có thể đăng ký học phần tự chọn liên khối nếu học phần được mở cho toàn trường và đáp ứng điều kiện tiên quyết theo quy định.

Sinh viên được phép chọn các học phần ở các khối ngành khác. Văn Lang khuyến khích sinh viên mở rộng năng lực liên ngành, nhưng việc đăng ký học phần ngoài khối cần theo kế hoạch đào tạo, điều kiện học phần và hướng dẫn của khoa/Phòng Đào tạo.

Cơ chế học tập mở này giúp sinh viên không chỉ đào sâu chuyên môn chính mà còn chủ động mở rộng kiến thức ở những lĩnh vực liên quan, từ đó hình thành tư duy liên ngành và tăng khả năng thích ứng với nhu cầu ngày càng đa dạng của thị trường lao động.

Trong bối cảnh thị trường lao động hiện nay, ranh giới giữa các ngành nghề ngày càng mờ đi, đòi hỏi sinh viên không chỉ vững chuyên môn chính mà còn có nền tảng kiến thức đa lĩnh vực để thích ứng.

Mục tiêu của nhà trường là đào tạo sinh viên đáp ứng tốt chuyên môn và có năng lực thích ứng tốt với thị trường lao động liên tục thay đổi.

Trên nền tảng định hướng đào tạo đó, nhà trường phát triển các mô hình giáo dục phù hợp với xu thế hội nhập.

Trước xu hướng nghề nghiệp liên ngành ngày càng rõ nét, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành đã có nhiều thay đổi trong cách thiết kế chương trình đào tạo nhằm giúp sinh viên không chỉ giỏi chuyên môn mà còn có khả năng thích nghi với môi trường làm việc đa lĩnh vực.

Một trong những thay đổi lớn là chuyển từ mô hình đào tạo “đơn ngành” sang hướng tích hợp giữa công nghệ, kinh doanh, truyền thông và đổi mới sáng tạo. Nhà trường mở thêm nhiều ngành và chuyên ngành mới như Kinh tế số, Trí tuệ nhân tạo, Công nghệ Logistics, Công nghệ vi mạch bán dẫn… Đây đều là những lĩnh vực kết hợp kiến thức chuyên môn với năng lực công nghệ và tư duy quản trị hiện đại.

Ví dụ, ngành Kinh tế số không chỉ dạy kiến thức kinh doanh truyền thống mà còn tích hợp Digital Marketing, thương mại điện tử, AI trong kinh doanh và chuyển đổi số doanh nghiệp. Sinh viên được học cách vận hành mô hình kinh doanh trên nền tảng công nghệ, phân tích dữ liệu và phát triển các dự án số hóa thực tế.

Ở khối công nghệ, chương trình Công nghệ thông tin cũng được thiết kế theo hướng ứng dụng liên ngành. Sinh viên không chỉ học lập trình mà còn tiếp cận AI, IoT, Cloud Computing, phân tích dữ liệu, phát triển web/mobile và quản lý dự án. Nhà trường áp dụng mô hình CDIO và chuẩn OBE để tăng khả năng giải quyết vấn đề thực tế và làm việc nhóm liên lĩnh vực.

Ngoài kiến thức chuyên môn, trường còn chú trọng kỹ năng mềm và năng lực thích nghi nghề nghiệp như: tư duy sáng tạo, truyền thông số, kỹ năng làm việc đa ngành, khởi nghiệp đổi mới sáng tạo, kỹ năng sử dụng công nghệ và AI trong công việc.

Đặc biệt, định hướng “học đi đôi với thực hành” được đẩy mạnh thông qua liên kết doanh nghiệp, dự án thực tế và thực tập sớm. Điều này giúp sinh viên hiểu cách phối hợp giữa nhiều bộ phận như marketing, công nghệ, vận hành và sáng tạo nội dung trong môi trường doanh nghiệp hiện đại.

Có thể thấy, thay vì đào tạo sinh viên theo một chuyên môn hẹp, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành đang hướng đến mô hình đào tạo “đa kỹ năng – đa nền tảng”, giúp người học linh hoạt hơn trước sự thay đổi rất nhanh của thị trường lao động hiện nay.

Nếu như ngành truyền thống thường đào tạo theo hướng chuyên sâu vào một lĩnh vực cụ thể, ví dụ như cơ khí, điện hay tài chính, thì các ngành liên ngành lại giúp sinh viên có khả năng kết nối đa lĩnh vực, vận dụng cả kiến thức kỹ thuật, công nghệ, quản lý và tư duy phân tích để xử lý vấn đề toàn diện hơn. Đây cũng là xu hướng đào tạo được nhiều đại học quốc tế thúc đẩy trong bối cảnh chuyển đổi số và phát triển bền vững.

Tại VGU, chúng tôi đào tạo sinh viên có năng lực làm việc liên ngành – xuyên ngành. Điều này giúp sinh viên vừa có nền tảng học thuật vững chắc, vừa có khả năng thích ứng với thị trường lao động đang thay đổi rất nhanh.

Ví dụ, chương trình Kỹ thuật Quản lý Sản xuất Bền vững không chỉ đào tạo về kỹ thuật sản xuất, mà còn tích hợp kiến thức về môi trường, tối ưu tài nguyên và phát triển bền vững. Sinh viên được định hướng trở thành những kỹ sư có khả năng giải quyết đồng thời hai bài toán: hiệu quả sản xuất và trách nhiệm môi trường — một yêu cầu rất lớn của doanh nghiệp toàn cầu hiện nay.

Hay với chương trình Kỹ thuật Giao thông Thông minh, sinh viên được tiếp cận kiến thức liên ngành giữa giao thông, quản lý đô thị, công nghệ số, giao thông xanh và phát triển đô thị thông minh. Đây là nhóm ngành gắn rất chặt với xu hướng smart city đang phát triển mạnh trên thế giới.

Ngay cả trong các ngành Kinh tế – Quản lý, nhà trường cũng tích hợp các học phần về lập trình, dữ liệu và công nghệ nhằm giúp sinh viên không chỉ hiểu kinh doanh theo cách truyền thống mà còn có khả năng phân tích dữ liệu, vận hành công cụ số và đưa ra quyết định dựa trên dữ liệu. Trong bối cảnh AI và chuyển đổi số hiện nay, đây là lợi thế cạnh tranh rất quan trọng cho sinh viên sau tốt nghiệp.

Có thể nói, xu hướng hiện nay không còn là đào tạo để sinh viên chỉ làm một công việc cố định trong suốt sự nghiệp, mà là đào tạo nền tảng chuyên môn vững chắc nhưng có khả năng làm việc liên ngành, thích ứng linh hoạt với nhiều vai trò khác nhau trong doanh nghiệp.

Đây cũng là định hướng mà Trường Đại học Việt Đức theo đuổi. Sinh viên không chỉ được trang bị kiến thức chuyên môn, mà còn được phát triển tư duy công nghệ, khả năng kết nối đa lĩnh vực và kỹ năng giải quyết vấn đề thực tiễn.

Trong bối cảnh AI, chuyển đổi số và phát triển bền vững đang thay đổi thị trường lao động rất nhanh, năng lực làm việc liên ngành sẽ trở thành một lợi thế cạnh tranh quan trọng của người học trong tương lai.