Lạng Sơn nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh người dân tộc thiểu số

GD&TĐ - Ngày 11/11, Sở GD&ĐT tỉnh Lạng Sơn đã tổ chức chương trình ngoại khóa giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả.

Lạng Sơn nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh người dân tộc thiểu số.
Lạng Sơn nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh người dân tộc thiểu số.

Tham dự có bà Phan Mỹ Hạnh - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn, đại diện Sở Công thương, Trung tâm khuyến công và xúc tiến thương mại, công ty Cổ phần sách và thiết bị Xuân Vinh cùng cán bộ, giáo viên, nhân viên và gần 400 học sinh trường PTDTNT THCS&THPT Cao Lộc.

Tại chương trình thầy cô và các em học sinh đã được tuyên truyền, hướng dẫn cách thức sử dụng hiệu quả tài liệu giáo dục học sinh bảo vệ môi trường và sử dụng tiết kiệm năng lượng dành cho học sinh trung học; giới thiệu khái niệm, vai trò của môi trường đối với con người, nguyên nhân, hậu quả ô nhiễm môi trường, các việc làm thiết thực bảo vệ môi trường; hướng dẫn sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả.

Học sinh trường PTDTNT THCS&THPT Cao Lộc tích cực tham gia các hoạt động, thể hiện sự hiểu biết về môi trường.

Học sinh trường PTDTNT THCS&THPT Cao Lộc tích cực tham gia các hoạt động, thể hiện sự hiểu biết về môi trường.

Qua đó giúp các em học sinh, giáo viên có thêm những kiến thức, kỹ năng bổ ích khi thực hiện hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả.

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Minh họa/INT.

Từ trang sách: Bài học từ hành trình trưởng thành

GD&TĐ - 'Chó Mực và mèo Mướp' là truyện dài đồng thoại thiếu nhi nói về hành trình trưởng thành của hai bạn nhỏ Mực và Mướp. Từ nghịch ngợm và có những hiểu lầm, hai bạn nhỏ này cùng trải qua nhiều sự việc, biến cố từ đó thêm thân thiết để cùng gánh vác những trọng trách lớn lao.

Cô trò Trường Tiểu học, THCS và THPT Hồng Đức (Hưng Yên) trong giờ Ngữ văn. Ảnh: NTCC

Đề thi mới, cách dạy mới

GD&TĐ - Đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục khẳng định định hướng đánh giá năng lực, đòi hỏi nhà trường đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực người học thay vì chú trọng truyền thụ kiến thức.