Iran đã 6 lần đề xuất cơ chế giải quyết thỏa thuận hạt nhân

Iran đã 6 lần đề xuất cơ chế giải quyết thỏa thuận hạt nhân

Điều này đã được công bố vào 4/7 trên trang Twitter của Bộ trưởng Ngoại giao Iran Mohammad Javad Zarif.

"Iran đã sáu lần cố gắng đưa ra cơ chế giải quyết tranh chấp thỏa thuận hạt nhân", ông nói. Đồng thời, Bộ trưởng cho biết, điều này đã xảy ra "vì sự vi phạm [các điều khoản thỏa thuận] của Mỹ và ‘bộ ba châu Âu’ (Vương quốc Anh, Đức, Pháp - theo TASS)".

Hôm thứ Sáu, Bộ Ngoại giao Iran cho biết, ông Zarif đã gửi thư cho người đứng đầu phụ trách đối ngoại của Liên minh Châu Âu Josep Borrell, bày tỏ sự không đồng tình với các hành động của Anh, Đức và Pháp trong việc thực hiện nghĩa vụ của họ theo thỏa thuận hạt nhân.

Theo người phát ngôn Bộ Ngoại giao Iran Abbas Mousavi, trong thư, Bộ trưởng nhấn mạnh "bất kỳ sự can thiệp nào vào hoạt động hiện tại giữa Iran và Cơ quan Năng lượng nguyên tử quốc tế (IAEA) đều trái với các điều khoản của thỏa thuận hạt nhân và có thể ảnh hưởng tiêu cực đến sự hợp tác hiện có."

Theo Tass.com

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Sức khỏe sinh viên là tối thượng nhưng đừng vu vạ

Sức khỏe sinh viên là tối thượng nhưng đừng vu vạ

GD&TĐ - Mấy ngày qua, trên diễn đàn sinh viên ĐH Huế có đăng tải hình ảnh, thông tin việc thức ăn cho học viên tại Trung tâm Giáo dục Quốc phòng – An ninh ( ĐH Huế) có tạp vật, sâu bọ… Sự thật của việc này ra sao?

Ảnh minh họa INT.

Thay đổi tư duy quản lý tuyển sinh đại học

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư 34/2026/TT-BGDĐT quy định về việc xác định số lượng tuyển sinh đại học, thạc sĩ, tiến sĩ và số lượng tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục mầm non.

Cô giáo Đỗ Thị Hường luôn chọn cách đồng hành cùng giáo viên và học sinh.

Gieo chữ giữa trùng khơi

GD&TĐ - “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người”, lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh đến hôm nay vẫn là kim chỉ nam của những người làm giáo dục.

Một vai trò khác của cô giáo tương lai

Một vai trò khác của cô giáo tương lai

GD&TĐ - Một buổi tối, khi lướt mạng xã hội, tôi bắt gặp một bài đăng đang được chia sẻ rất nhiều với dòng chữ: “Điểm thi của học sinh vùng cao toàn là ‘nâng đỡ’, đừng tin vào mấy câu chuyện vượt khó nữa”.