6 tỉnh gồm: Đắk Lắk; Đắk Nông; Gia Lai; Kon Tum; Bình Phước và Lai Châu đã tham dự hội nghị. Riêng đại diện Sở GD&ĐT Quảng Nam chỉ gửi báo cáo. Đây là 7 tỉnh cuối cùng của cả nước chưa đạt chuẩn quốc gia về PCGDTHCS.
 |
| Thanh niên tình nguyện tham gia phổ cập giáo dục THCS và các lớp xoá mù chữ ở Bù Đăng - Bình Phước |
Khó khăn lớn nhất đối với các địa phương này là địa bàn miền núi, biên giới có đông đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống, có nhiều xã đặc biệt khó khăn, có số học sinh lưu ban bỏ học cao, cơ sở vật chất trường lớp thiếu thốn nghèo nàn. Hội nghị nhằm nắm bắt những khó khăn vướng mắc trong quá trình thực hiện các mục tiêu phổ cập. Qua đó trao đổi rút ra những kinh nghiệm, giải pháp phù hợp, để đẩy nhanh tiến độ phổ cập.
Theo đó các tỉnh này phấn đấu đạt chuẩn PCGDTHCS vào năm 2010, như Nghị quyết của Trung ương Đảng - Quốc hội – Chính phủ đã đề ra là cả nước hoàn thành công tác PCGDTHCS vào năm 2010.Các bài học thành công được đúc kết tại hội nghị đã chỉ rõ: Thứ nhất: các cấp uỷ đảng – Chính quyền phối hợp chặt chẽ với các ban ngành – đoàn thể xã hội để chỉ đạo kịp thời tiến độ phổ cập. Thứ hai: Ngành GD&ĐT phải phát huy tối đa vai trò chủ công tham mưu tốt cho các cấp uỷ đảng – Chính quyền trong công tác phổ cập. Thứ ba: huy động được sức mạnh tổng lực của toàn xã hội trong việc huy động trẻ đến lớp và đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường lớp...
 |
| 7 tỉnh đều quyết tâm phấn đấu đến hết quý II/2010 sẽ đạt chuẩn Quốc gia |
Tại Hội nghị, 7 tỉnh nói trên đều quyết tâm phấn đấu đến hết quý II/2010 sẽ đạt chuẩn Quốc gia nhiệm vụ PCGDTHCS. Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiễn chỉ đạo: Không vì tiến độ mà lơi là kết quả đúng thực chất; Đối với các tỉnh đã đạt chuẩn PCGDTHCS, giữ vững và nâng cao chất lượng dạy và học ở tất cả các trường THCS, các Trung tâm giáo dục thường xuyên; Cần có chính sách hỗ trợ đặc biệt đủ mạnh, ưu tiên kinh phí, tập trung mọi nguồn lực cho các địa bàn khó khăn để kịp tiến độ phổ cập. Làm tốt công tác vận động xã hội học tập, tăng cường công tác tuyên truyền, huy động tối đa trẻ trong độ tuổi đến lớp, nâng cao nhận thức của đồng bào dân tộc thiểu số về ích lợi của việc học hành, chăm lo tốt đời sống thầy cô giáo vùng sâu, vùng xa.
Đinh Lê Yên
