Dồn sức cho giai đoạn “nước rút”
Từ lớp học đến thư viện, từ các buổi phụ đạo miễn phí đến những nhóm học tập tự quản, cả thầy và trò đều đang dồn sức cho giai đoạn “nước rút” với quyết tâm đạt kết quả cao nhất.
Tại nhiều trường THPT vùng trung tâm cũng như khu vực miền núi, công tác ôn thi được triển khai bài bản theo từng nhóm đối tượng học sinh.
Các trường chủ động rà soát năng lực, phân loại học sinh để xây dựng kế hoạch ôn tập phù hợp, vừa củng cố kiến thức nền tảng, vừa tăng cường kỹ năng làm bài và tâm lý phòng thi.
Tại Trường THPT Nguyễn Trãi, xã Tiên Yên (Quảng Ninh), ngay từ đầu năm học nhà trường đã xác định công tác ôn thi tốt nghiệp là trọng tâm.
Nhà trường tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra khảo sát, đánh giá chất lượng môn học để làm căn cứ xây dựng kế hoạch ôn thi tốt nghiệp.
Tổ chức cho học sinh đăng ký các môn thi tự chọn phù hợp với năng lực và nguyện vọng của học sinh. Tổ chức cho giáo viên đăng ký chỉ tiêu chất lượng môn học và chỉ tiêu chất lượng điểm thi tốt nghiệp năm 2026.
Căn cứ các điều kiện trên, nhà trường đã xây dựng kế hoạch ôn tập bổ trợ kiến thức cho học sinh và triển khai thực hiện vào buổi 2, lộ trình từ tháng 9 đến hết tháng 5. Kế hoạch được chia thành các giai đoạn khác nhau.
Ôn thi miễn phí cho học sinh
Bà Lê Thị Anh, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Trãi cho biết, đã tổ chức thi thử tốt nghiệp ít nhất 5 lần gắn với các giai đoạn để học sinh có điều kiện cọ xát và là căn cứ đánh giá năng lực học tập của các em.
Sau mỗi lần thi thử nhà trường tiếp tục chỉ đạo đánh giá kết quả, điều chỉnh kế hoạch thi tốt nghiệp phù hợp với từng nhóm đối tượng học sinh, hướng tới đạt mục tiêu đề ra.
Ngoài ra nhà trường còn khuyến khích giáo viên ứng dụng kỹ năng số, sử dụng nền tảng dạy học trực tuyến (OLM) để hướng dẫn ôn tập, luyện kỹ năng cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng.
Khuyến khích giáo viên tổ chức ôn miễn phí cho học sinh vào các thời gian rảnh như buổi tối (đối với học sinh ở ký túc xá), cuối tuần…
Giai đoạn đầu tập trung củng cố kiến thức lý thuyết, cung cấp phương pháp học và rèn kỹ năng theo chủ đề.
Giai đoạn 2 giáo viên tập trung tổ chức cho học sinh luyện đề theo cấu trúc thi tốt nghiệp THPT, học sinh được thực hành, được hướng dẫn tự chữa bài, rút kinh nghiệm các lỗi sai, thậm chí tập ra đề và giải quyết đề.
Thầy cô chấm, chữa nhận xét, rút kinh nghiệm. Qua đó giáo viên giúp học sinh củng cố lại những kiến thức thiếu hụt và những kỹ năng học sinh chưa thành thạo.
Giai đoạn này các em đang rất cố gắng nỗ lực, ý thức học tập trung và tự giác hơn, biết đặt mục tiêu cho từng ngày học, môn học.
Em Lã Thị Điệp Anh, học sinh lớp 12A, Trường THPT Nguyễn Trãi nói, em đang dành toàn bộ thời gian cho quá trình ôn thi tốt nghiệp. Chú ý lắng nghe, học tập nghiêm túc những nội dung thầy cô hướng dẫn trực tiếp trên lớp và qua các nền tảng trực tuyến.
“Hiện tại em tập trung luyện đề, sau khi làm xong em tự chấm bài theo bảng kiểm thầy cô hướng dẫn, tự rút kinh nghiệm sau đấy đối chiếu với phần nhận xét và chữa bài của thầy cô”, Điệp Anh chia sẻ.
Theo Điệp Anh, môn Toán khiến em lo nhất vì Toán khó, nhiều kiến thức ở mức độ thông hiểu, vận dụng. Do bị mất gốc nên quá trình ôn lại và ghi nhớ mất rất nhiều thời gian, khả năng giải quyết các câu hỏi này còn nhiều hạn chế.
Thầy cô rất tận tình quan tâm, bám sát dạy dỗ chúng em từ đầu năm đến nay. Ngoài thời gian dạy chính, thầy cô còn phụ đạo miễn phí cho chúng em vào buổi tối và các khoảng thời gian cuối tuần như thứ 7, chủ nhật.
