Đổi mới dạy học, khơi dậy niềm đam mê ngoại ngữ
Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, tiếng Anh không chỉ là môn học mà còn trở thành công cụ quan trọng giúp học sinh tiếp cận tri thức, mở rộng cơ hội giao lưu và phát triển năng lực công dân toàn cầu.
Tại Hải Phòng, các trường tiểu học đang tích cực đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường thực hành và xây dựng môi trường sử dụng ngoại ngữ, chuẩn bị những điều kiện cần thiết để từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Tại Trường Tiểu học Chu Văn An, phường Gia Viên, việc nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh được triển khai đồng bộ, gắn với ứng dụng công nghệ và tổ chức các hoạt động trải nghiệm phù hợp với lứa tuổi học sinh.
Bà Phạm Thị Diện, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết, Trường Tiểu học Chu Văn An hiện tổ chức dạy tiếng Anh cho toàn bộ 50 lớp. Theo kế hoạch của nhà trường, học sinh khối 1, 2 được học 2 tiết tiếng Anh mỗi tuần; khối 3, 4 học 4 tiết mỗi tuần theo quy định; riêng khối 5 được bố trí 5 tiết mỗi tuần nhằm tăng cường thời gian tiếp xúc với ngoại ngữ.
Không dừng lại ở việc truyền thụ kiến thức trong sách giáo khoa, nhà trường chú trọng tạo cơ hội để học sinh thực hành, giao tiếp và từng bước hình thành sự tự tin khi sử dụng tiếng Anh.
Một trong những hoạt động đáng chú ý là ra mắt Câu lạc bộ “Thắp sáng đam mê Tiếng Anh”, hướng tới xây dựng sân chơi bổ ích, giúp các em học tập thông qua những trải nghiệm gần gũi, sinh động.
Câu lạc bộ sẽ tổ chức nhiều hình thức sinh hoạt phong phú như sử dụng “Hộ chiếu Tiếng Anh”, tham gia sân chơi trí tuệ, thi hùng biện và giao lưu văn nghệ. Qua đó, học sinh có thêm cơ hội rèn luyện toàn diện các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết; từng bước chuyển hóa kiến thức được học thành khả năng vận dụng trong thực tế.
Cùng với các hoạt động ngoại khóa, nhà trường chú trọng xây dựng môi trường học tập song ngữ. Những khẩu hiệu, câu nói được trang trí trong trường được thể hiện bằng cả tiếng Việt và tiếng Anh, giúp học sinh thường xuyên tiếp xúc với ngoại ngữ trong không gian học đường.
Đáng chú ý, Trường Tiểu học Chu Văn An đã xây dựng 759 hình ảnh, video có ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) phục vụ giảng dạy các môn học và hoạt động trải nghiệm. Việc khai thác học liệu số góp phần làm phong phú phương pháp tổ chức bài học, tăng tính trực quan và tạo thêm hứng thú cho học sinh.
Sự kết hợp giữa dạy học chính khóa, hoạt động câu lạc bộ, học liệu số và môi trường song ngữ đang mở ra hướng tiếp cận linh hoạt, giúp tiếng Anh đến gần hơn với đời sống học đường.
Bồi dưỡng đội ngũ, xây dựng môi trường giao tiếp song ngữ
Trường Tiểu học Tân Hưng, phường Tân Hưng chủ động chuẩn bị các điều kiện để đưa tiếng Anh trở thành một phần tự nhiên trong hoạt động giáo dục.
Bà Nguyễn Thị Lan Hương, Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ, trong dịp hè, trường đã tổ chức chương trình tập huấn, bồi dưỡng tiếng Anh giao tiếp và hướng dẫn lồng ghép tiếng Anh vào giảng dạy các môn học khác dành cho cán bộ, giáo viên, nhân viên.
Dưới sự hướng dẫn của cô giáo Nguyễn Thị Tuyết Trinh và cô giáo Phạm Thị Lân, các thầy cô được thực hành những mẫu câu giao tiếp cơ bản, câu lệnh thường dùng trong lớp học, cách giới thiệu bản thân, trường lớp bằng tiếng Anh.
Đồng thời, đội ngũ giáo viên trải nghiệm phương pháp tích hợp ngoại ngữ vào các hoạt động giáo dục và môn học phù hợp.
Điểm đáng chú ý của chương trình là việc đa dạng hóa hình thức tập huấn thông qua trò chơi, hoạt động theo cặp, làm việc nhóm, đóng vai và ứng dụng AI. Cách tiếp cận này tạo không khí học tập cởi mở, khuyến khích giáo viên mạnh dạn giao tiếp, không e ngại khi sử dụng ngoại ngữ.
Việc bồi dưỡng không chỉ hướng tới nâng cao năng lực cá nhân mà còn giúp đội ngũ giáo viên, nhân viên có thêm kỹ năng tổ chức các hoạt động song ngữ, từng bước đưa tiếng Anh vượt ra ngoài phạm vi môn học chuyên biệt.
Từ định hướng “Mỗi ngày một câu Tiếng Anh – mỗi hoạt động một cơ hội sử dụng Tiếng Anh”, Trường Tiểu học Tân Hưng kỳ vọng mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên sẽ trở thành một “đại sứ Tiếng Anh”, cùng xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, chủ động và hội nhập.
Thực tế triển khai tại hai nhà trường cho thấy, để tiếng Anh từng bước trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, cần có sự chuẩn bị đồng bộ từ chương trình, đội ngũ, học liệu đến môi trường giao tiếp. Trong đó, việc tạo cơ hội sử dụng ngoại ngữ thường xuyên có ý nghĩa quan trọng, giúp học sinh hình thành thói quen và sự tự tin thay vì chỉ học để hoàn thành yêu cầu môn học.
Bên cạnh đó, ứng dụng công nghệ số và AI cần được gắn với mục tiêu nâng cao chất lượng dạy học, phù hợp với lứa tuổi, trình độ và điều kiện thực tế của từng trường. Đội ngũ giáo viên cũng cần tiếp tục được bồi dưỡng để đáp ứng yêu cầu đổi mới, đồng thời có phương pháp tổ chức hoạt động giao tiếp tự nhiên, hiệu quả. Với những cách làm chủ động, sáng tạo, các trường tiểu học Hải Phòng đang từng bước đặt nền móng cho môi trường giáo dục song ngữ. Khi tiếng Anh hiện diện trong lớp học, các hoạt động trải nghiệm và giao tiếp hằng ngày, học sinh sẽ có thêm cơ hội phát triển năng lực ngoại ngữ, mở rộng hiểu biết và sẵn sàng hội nhập trong tương lai.
