GD&TĐ - Lồng ghép các nội dung giáo dục đạo đức, lối sống vào các bài học hay tổ chức cho học sinh trải nghiệm thực tế các khu di tích lịch sử, văn hóa,…là việc các trường phổ thông trên địa bàn TPHCM luôn quan tâm thực hiện.
GD&TĐ - Hơn 300 lượt học sinh đỗ chuyên và cận chuyên tại kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2022 - 2023 - đó là con số ấn tượng của trường THCS Giảng Võ (quận Ba Đình, Hà Nội) với chiến lược giáo dục toàn diện.
GD&TĐ - Với nhiều thầy cô, giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh không bắt nguồn từ những điều xa xôi mà chính trong các hành động nhỏ bé nhưng mang ý nghĩa thiết thực, trong đó có khơi dậy tình yêu quê hương gắn với lòng tự hào, tình yêu đất nước.
GD&TĐ - Năm học 2021-2022 là một năm học có nhiều khó khăn thách thức, nhưng vượt qua khó khăn, các nhà trường đã nỗ lực dạy - học tốt, để trường học là ngôi nhà thân thiện, trò chăm ngoan học giỏi, giáo dục đạo đức lối sống bằng nâng chất các hoạt động dạy học để cùng tỏa sắc hương trong vườn hoa giáo dục Nam Định.
GD&TĐ - Học tập và làm theo tấm gương Bác kính yêu là động lực để các nhà trường nỗ lực phấn đấu, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, để huyện Hải Hậu tiếp tục giữ vững chất lượng dạy – học trong các nhà trường.
GD&TĐ - Để giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh, ngành Giáo dục Ba Đình (Hà Nội) triển khai hiệu quả các phong trào thi đua "dạy tốt, học tốt", đồng thời đa dạng hoạt động trải nghiệm, chuyên đề bổ ích...
GD&TĐ - Nhằm giáo dục đạo đức, lối sống, bồi đắp tình yêu quê hương, đất nước và tăng cường kiến thức thực tế cho học sinh, nhiều trường học tại Hải Phòng đã linh hoạt cách tổ chức mang lại nhiều hoạt động bổ ích.
GD&TĐ - Ở xứ đạo Hải Hậu, Nam Định, Trường THPT C Hải Hậu xác định công tác giáo dục đạo đức, lối sống là tạo một môi trường thân thiện để học sinh trau dồi kiến thức, sống có niềm tin, lý tưởng và trách nhiệm.
GD&TĐ - Trong xã hội phát triển, giáo dục đạo đức lối sống, hình thành các giá trị, chuẩn mực cho học sinh, sinh viên phù hợp với văn hóa, truyền thống là vấn đề đang được các nhà trường quan tâm, triển khai.
GD&TĐ - Qua mô hình "sân chơi dân gian", học sinh Trường THCS Hưng Đạo, đã "ngược về quá khứ" với các trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò... Từ đó, các em được tìm hiểu và trải nghiệm những giá trị truyền thống giàu ý nghĩa.
GD&TĐ - Để giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống cho học sinh, ngành Giáo dục Việt Yên (Bắc Giang) triển khai hiệu quả các phong trào thi đua "dạy tốt, học tốt" vào các môn học hằng ngày cùng hoạt động bổ ích...
GD&TĐ - Để công tác giáo dục đạo đức, lối sống và phòng chống bạo lực học đường cho học sinh, các nhà trường đã có nhiều giải pháp, trong đó có việc nâng cao chất lượng của đội ngũ giáo viên.
GD&TĐ - Giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ cần sự tham gia của toàn xã hội, sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị, sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình - nhà trường - xã hội.
GD&TĐ - Những nội dung giáo dục về chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước sẽ được phổ biến dưới nhiều hình thức sinh động, trực quan hơn.
GD&TĐ - Muốn thanh thiếu niên nuôi dưỡng, phát huy khát vọng cống hiến, cần tìm kiếm, áp dụng giải pháp phù hợp với bản thân họ và tương thích với đòi hỏi, mong đợi của xã hội.
GD&TĐ - Nhờ đa dạng hóa các hoạt động, công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh ở nhiều trường học đã và đang đạt được những kết quả tích cực, giúp các em có ý thức tự giác trong rèn luyện, học tập.
GD&TĐ - Cùng với nâng cao chất lượng giáo dục, ngành giáo dục huyện Việt Yên (Bắc Giang) đẩy mạnh hoạt động của Đoàn, Hội, Đội góp phần hình thành, phát huy phẩm chất tốt đẹp cho học sinh…
GD&TĐ - Công tác giáo dục đạo đức và ý thức trách nhiệm công dân cho học sinh được các trường lồng ghép trong môn GDCD nói riêng và chương trình giáo dục phổ thông. Bên cạnh đó là giáo dục tình yêu quê hương, dân tộc.
GD&TĐ - Đoàn viên, thanh niên Công an TP Hà Nội tổ chức đạp xe tới những “địa chỉ đỏ”: Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đài tưởng niệm các Anh hùng liệt sĩ... với tinh thần lan tỏa lòng tự hào, tình yêu nước trong thanh niên.
