Chiều 21/8, tại tỉnh An Giang, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) phối hợp Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức Chương trình Tọa đàm “Thực trạng công tác thanh niên, công tác Đoàn, Đội, Hội trong các cơ sở giáo dục; đề xuất mô hình tổ chức phù hợp với các loại hình cơ sở giáo dục tư thục, có yếu tố nước ngoài và quốc tế”.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Quyên Thanh và Bí thư Trung ương Đoàn, Chủ tịch Hội đồng Đội Trung ương Hồ Hồng Nguyên đồng chủ trì Tọa đàm.
Tọa đàm được tổ chức trực tiếp kết hợp trực tuyến; với sự tham dự của lãnh đạo, chuyên viên các Vụ, Cục thuộc Bộ GD&ĐT, các Ban thuộc Trung ương Đoàn; lãnh đạo các Sở GD&ĐT; UBND các xã/phường; đại diện lãnh đạo các trường đại học, cao đẳng, trung cấp, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục phổ thông trên toàn quốc.
Đổi mới mô hình để đáp ứng thực tiễn
Phát biểu đề dẫn Tọa đàm, bà Hồ Hồng Nguyên, Bí thư Trung ương Đoàn, Chủ tịch Hội đồng đội Trung ương cho rằng, Tọa đàm không chỉ bàn về việc thành lập thêm bao nhiêu tổ chức Đoàn, Hội, Đội trong các trường tư thục, trường có yếu tố nước ngoài và trường quốc tế.
Theo bà Hồng Nguyên, đây còn là diễn đàn về chất lượng giáo dục toàn diện, sự công bằng trong cơ hội rèn luyện và trưởng thành của người học; đồng thời hướng tới hình thành thế hệ công dân Việt Nam có bản lĩnh, nền tảng văn hóa, trách nhiệm xã hội, năng lực số, năng lực sáng tạo và khả năng hội nhập quốc tế.
“Kết quả của Tọa đàm có ý nghĩa không chỉ đối với tổ chức Đoàn mà còn đối với ngành Giáo dục và chiến lược phát triển nguồn nhân lực của đất nước”, Bí thư Trung ương Đoàn nhận định.
Theo bà Hồ Hồng Nguyên, trường học luôn là một trong những địa bàn chiến lược của tổ chức Đoàn. Thông qua tổ chức Đội ở lứa tuổi thiếu nhi, tổ chức Đoàn ở bậc THPT và Hội Sinh viên Việt Nam tại các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng; hệ thống Đoàn, Hội, Đội đã tạo môi trường liên tục để giáo dục, rèn luyện, chăm lo và đồng hành với học sinh, sinh viên.
Tuy nhiên, công tác Đoàn, Hội, Đội trong trường học vẫn còn một số khó khăn, thách thức. Việc nắm địa bàn, xác định trách nhiệm phụ trách chưa theo kịp sự phát triển của hệ thống giáo dục; mô hình tổ chức truyền thống chưa phải lúc nào cũng phù hợp với các loại hình trường học mới. Bên cạnh đó, đội ngũ cán bộ, điều kiện bảo đảm hoạt động, nội dung chương trình và cơ chế phối hợp cũng đặt ra những yêu cầu cần tiếp tục đổi mới.
Từ thực tế trên, Bí thư Trung ương Đoàn nhấn mạnh việc tập trung nghiên cứu, làm rõ đặc tính của từng nhóm cơ sở giáo dục; xác định vị trí, vai trò và giá trị mà Đoàn, Hội, Đội mang lại cho nhà trường và người học.
Cùng với đó là lựa chọn mô hình tổ chức linh hoạt nhưng vẫn bảo đảm nguyên tắc, tính thống nhất; giải quyết bài toán cán bộ, cơ chế ghi nhận nhiệm vụ và điều kiện hoạt động; hoàn thiện cơ chế phối hợp giữa tổ chức Đoàn, ngành Giáo dục, địa phương và chủ thể quản trị nhà trường.
Các đại biểu tham dự Tọa đàm.
Theo bà Hồ Hồng Nguyên, thách thức hiện nay không chỉ là thành lập thêm bao nhiêu cơ sở Đoàn, Hội, Đội mà quan trọng hơn là khả năng hiện diện và tạo giá trị của tổ chức tại mọi không gian mà thanh thiếu nhi đang học tập và trưởng thành.
“Mục tiêu cuối cùng là dù học tập tại trường công lập hay ngoài công lập, chương trình trong nước hay chương trình có yếu tố quốc tế thì HS, SV Việt Nam đều có cơ hội tiếp cận môi trường giáo dục, rèn luyện, cống hiến và trưởng thành của Đoàn, Hội, Đội như nhau”, Bí thư Trung ương Đoàn nhấn mạnh.
Tìm mô hình phù hợp với từng loại hình trường
Trong khuôn khổ Tọa đàm, đại diện các cơ quan quản lý nhà nước, các địa phương và các cơ sở giáo dục trên cả nước đã trình bày nhiều tham luận, tập trung làm rõ thực trạng, tìm kiếm những giải pháp đột phá và đề xuất mô hình tổ chức phù hợp cho các cơ sở giáo dục, đặc biệt là khối tư thục và quốc tế.
Ông Lê Anh Tuấn, Chuyên viên Vụ Giáo dục Phổ thông (Bộ GD&ĐT), trình bày giải pháp mang tính đột phá: “Mô hình tổ chức phân tầng áp dụng linh hoạt cho từng nhóm đối tượng”. Đặc biệt, những đề xuất, kiến nghị thiết thực cũng được nêu rõ để các giải pháp được triển khai đồng bộ, đúng tiến độ.
Trong khi đó, bà Nguyễn Thị Thu Thủy, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT), trình bày tham luận về yêu cầu đổi mới công tác thanh niên, công tác đoàn, hội trong cơ sở giáo dục đại học gắn với quản trị chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.
Đại diện các Sở GD&ĐT TP Hải Phòng, TPHCM, Lạng Sơn, Quảng Trị; Thành đoàn Hà Nội, Thành đoàn Đà Nẵng, Thành đoàn Đồng Nai; Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên và Trường Tiểu học, THCS và THPT Victory (tỉnh Đắk Lắk)… cũng chia sẻ nhiều kinh nghiệm, mô hình và giải pháp thực tiễn.
Các tham luận tiếp cận vấn đề từ nhiều góc độ, từ cơ chế, chính sách, quản lý nhà nước đến tổ chức hoạt động tại địa phương và cơ sở giáo dục. Điểm chung được các đại biểu nhấn mạnh là hoạt động Đoàn, Hội, Đội cần lấy học sinh, sinh viên làm trung tâm, gắn với nhu cầu, sự phát triển năng lực và quá trình trưởng thành thực chất của người học.
Tại phiên thảo luận trực tiếp, đại diện Sở GD&ĐT An Giang, Sở GD&ĐT Quảng Trị; Thành đoàn Hải Phòng, Thành đoàn Cần Thơ, Thành đoàn TPHCM; các Tỉnh đoàn Đắk Lắk, Vĩnh Long, Đồng Tháp, Cà Mau, An Giang, Tây Ninh; Trường Đại học Sư phạm TPHCM... đã đặt những câu hỏi, trao đổi và đóng góp nhiều ý kiến về mô hình tổ chức, cơ chế phối hợp, đội ngũ cán bộ và phương thức triển khai hoạt động Đoàn, Hội, Đội trong các loại hình cơ sở giáo dục.
