Nhu cầu học tập theo hướng mở
Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 cùng đại dịch Covid-19 đã tác động đến mọi mặt của đời sống kinh tế - xã hội, đồng thời đặt ra thách thức lớn cho thị trường lao động và các cơ sở giáo dục. Trong bối cảnh đó, đào tạo từ xa ra đời như một giải pháp toàn cầu và dần trở thành lựa chọn ưu tiên của nhiều người học.
Thay vì phải học tập trung tại cơ sở, đào tạo từ xa mở ra cơ hội cho mọi đối tượng, đáp ứng nhu cầu học tập, nâng cao trình độ, cải thiện chuyên môn, nghiệp vụ...
Tận dụng sự phổ biến của Internet, đào tạo từ xa triển khai các hình thức học hiện đại, ứng dụng công nghệ thông tin như bài giảng video, lớp học trực tuyến, hội thảo webinar,... Các hoạt động này giúp tăng tương tác và rút ngắn khoảng cách giữa người dạy và người học. Chính sự linh hoạt, đa dạng hình thức này cũng mở thêm cơ hội cho người đang đi làm nhưng bị hạn chế về thời gian và khoảng cách địa lý.
Một trong những đơn vị tiên phong trên con đường đào tạo trực tuyến tại Việt Nam chính là Trung tâm Đào tạo từ xa (Đại học Thái Nguyên) với phương thức đào tạo từ xa nhằm mục tiêu nâng cao dân trí, góp phần đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế xã hội của đất nước. Với tầm nhìn xa trông rộng, Trung tâm đã nhanh chóng nắm bắt xu thế và chuyển mình để trở thành cái nôi đào tạo trực tuyến có uy tín trong nước.
Trung tâm đào tạo từ xa đang triển khai đào tạo đại học từ xa theo 2 phương thức: Đào tạo theo phương thức truyền thống với các ngành Luật; GD mầm non; GD tiểu học; Thông tin thư viện; Đào tạo theo phương thức Elearning với các ngành Luật kinh tế, Quản trị kinh doanh, Kế toán, Công nghệ thông tin, Tài chính ngân hàng.
Đến nay, trung tâm vẫn duy trì tốt 2 phương thức đào tạo này và đã phát triển thêm các ngành mới như ngành Ngôn ngữ Anh, Kỹ thuật Điện tử viễn thông, Thương mại điện tử…vv. Phát triển thêm các mạng lưới các Trạm đào tạo từ xa ở nhiều địa phương như Hà Nội; TP Hồ Chí Minh; Nghệ An; Hà Tĩnh…vv.
Đặc biệt là việc ký hợp tác với các đối tác mạnh và có tiềm năng như Công ty CP tư vấn đào tạo AUM Việt Nam. Hiện nay, Trung tâm đang có hơn 7.000 học viên đang theo học và gần 10.000 học viên đã tốt nghiệp và nhận bằng Đại học theo hình thức giáo dục từ xa.
Trong vòng 3 năm trở lại đây, trung tâm đã tập trung vào đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng đào tạo, đảm bảo mỗi lớp học sau khi khai giảng có kế hoạch học tập toàn khóa, xây dựng kế hoạch học tập theo kỳ đảm bảo kịp thời và đúng tiến độ.
Triển khai phương thức học tập kết hợp trực tiếp và trực tuyến cho các lớp đào tạo theo phương thức truyền thống; Xây dựng kế hoạch học tập; phát triển đội ngũ giảng viên; tổ chức thi kiểm tra; xây dựng đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý học tập để quản lý và giám sát học viên học tập; hoàn thiện các văn bản liên quan đến chương trình đào tạo E.learning. Tiến hành rà soát toàn bộ khung chương trình các ngành đang đào tạo, tinh gọn chương trình, tạo điều kiện thuận lợi cho người học.
Đặc biệt, Trung tâm đã xây dựng được ba Đề án chuyển đổi phương thức đào tạo từ chính quy sang đào tạo từ xa gồm các ngành Ngôn ngữ Anh; ngành Thương mại điện tử và ngành Kỹ thuật điện tử viễn thông, đáp ứng nhu cầu của người học.
Phát huy tính chủ động của người học
Chương trình đào tạo từ xa tập trung phát huy tối đa tính chủ động của người học. Các học liệu dưới hình thức video giúp sinh viên dễ dàng xem lại bài giảng mọi lúc mọi nơi. Bên cạnh thời gian tự học, tự đọc tài liệu, sinh viên cũng được phân công các bài tập thảo luận nhóm để tăng gắn kết, rèn luyện kỹ năng làm việc tập thể, lãnh đạo và xử lý vấn đề...
Với thời gian linh hoạt, nhà trường đảm bảo phân bổ hình thức học tập cân đối, hợp lý giữa khối lượng kiến thức, tương tác giữa giảng viên và sinh viên, tổ chức các hoạt động trao đổi trực tuyến cùng chuyên gia để người học tiếp thu hiệu quả nhất.
Sinh viên sẽ có thời khóa biểu học trực tuyến, tương tác qua diễn đàn cùng giảng viên và chuyên gia thuộc các lĩnh vực chuyên ngành giàu kinh nghiệm để trao đổi về kiến thức cần thiết, bài tập và những thắc mắc trong quá trình học.
Ngoài ra, Trung tâm Đào tạo từ xa (Đại học Thái Nguyên) còn chú trọng vào việc tạo ra môi trường học tập tương tác và gắn kết cộng đồng. Thông qua các diễn đàn, phòng trò chuyện trực tuyến và các hoạt động tương tác khác, học viên có cơ hội trao đổi, chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm với nhau. Điều này không chỉ giúp học viên nâng cao hiệu quả học tập mà còn xây dựng một mạng lưới học tập cộng đồng vô cùng sôi nổi và năng động.
Trong bối cảnh thời đại số ngày càng phát triển, đào tạo trực tuyến chính là chìa khóa để mở ra những cánh cửa tri thức mới cho mọi người dân. Với sự dẫn đầu của những đơn vị tiên phong như Trung tâm Đào tạo từ xa (Đại học Thái Nguyên), chúng ta hoàn toàn có thể lạc quan tin tưởng rằng, tương lai của đào tạo trực tuyến tại Việt Nam sẽ vô cùng phát triển và đầy triển vọng.
