Công nghệ từng bước hiện diện trong lớp học
Tại Trường THCS và THPT Ngân Sơn, xã Ngân Sơn, tỉnh Thái Nguyên việc ứng dụng công nghệ trong hoạt động dạy học được xác định là một trong những nhiệm vụ quan trọng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và hạ tầng kết nối Internet đang từng bước tạo điều kiện để giáo viên khai thác hiệu quả các phương pháp giảng dạy hiện đại.
Ông Long Văn Phú, Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Ngân Sơn cho biết: Năm học 2026-2027, nhà trường có 740 học sinh cùng 44 cán bộ, giáo viên. Các lớp học đều được trang bị tivi, máy chiếu và hệ thống Internet, tạo điều kiện thuận lợi cho việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình tổ chức dạy học.
Cùng với đầu tư thiết bị, nhà trường chú trọng ứng dụng công nghệ vào công tác quản lý, xử lý văn bản và lưu trữ dữ liệu. Đội ngũ giáo viên được tập huấn, bố trí phù hợp với nhiệm vụ chuyên môn, từng bước nâng cao năng lực sử dụng công nghệ và tiếp cận các công cụ AI phục vụ giảng dạy.
Việc ứng dụng công nghệ giúp giáo viên có thêm phương tiện để thiết kế bài giảng trực quan, trình chiếu hình ảnh, video, mô phỏng kiến thức và khai thác nguồn học liệu đa dạng. Qua đó, những nội dung khó hoặc trừu tượng có thể được minh họa sinh động hơn, giúp học sinh dễ tiếp cận kiến thức và tăng hứng thú học tập.
Đáng chú ý, sự phát triển của các công cụ AI mở ra thêm lựa chọn cho giáo viên trong quá trình chuẩn bị bài, xây dựng câu hỏi, thiết kế hoạt động học tập và tìm kiếm ý tưởng tổ chức giờ học. Khi được sử dụng đúng cách, phù hợp với mục tiêu môn học và đặc điểm học sinh, các công cụ này có thể hỗ trợ giảm bớt những công việc mang tính kỹ thuật, để giáo viên dành nhiều thời gian hơn cho hướng dẫn, tương tác và đánh giá quá trình học tập.
Đổi mới phương pháp dạy học từ nền tảng số
Còn tại Trường Tiểu học Trại Cau, xã Trại Cau, tỉnh Thái Nguyên, việc ứng dụng công nghệ cũng đang được triển khai theo hướng gắn với thực tiễn giảng dạy. Bên cạnh trường chính, các phân hiệu đều có phòng học tin học với trang thiết bị tương đối đầy đủ. Nhiều lớp học được trang bị tivi, máy chiếu và sử dụng các nền tảng hỗ trợ học tập.
Từ những thiết bị sẵn có, giáo viên có thêm điều kiện đổi mới cách tổ chức bài học, kết hợp giữa phương pháp dạy học truyền thống với các phương tiện và tài nguyên số. Nội dung bài giảng được trình bày trực quan hơn; hình ảnh, video và các tư liệu điện tử góp phần tạo môi trường học tập sinh động, phù hợp với đặc điểm nhận thức của học sinh tiểu học.
Việc khai thác nền tảng số cũng giúp giáo viên đa dạng hóa hình thức giao nhiệm vụ, củng cố kiến thức và tổ chức hoạt động tương tác trong lớp. Thay vì chỉ tiếp nhận thông tin một chiều, học sinh có thêm cơ hội quan sát, trao đổi, thực hành và tham gia giải quyết nhiệm vụ học tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Đối với giáo viên, công nghệ hỗ trợ đáng kể trong khâu chuẩn bị bài, tìm kiếm học liệu, xây dựng nội dung trình chiếu và lựa chọn hình thức truyền đạt phù hợp. Nguồn tài nguyên phong phú trên môi trường số giúp mở rộng không gian học tập, đồng thời tạo điều kiện để giáo viên linh hoạt hơn trong thiết kế hoạt động theo năng lực và nhu cầu của học sinh.
Bà Hoàng Thị Hương Lan, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trại Cau, cho biết: “Chuyển đổi số đang hỗ trợ tích cực cho công tác quản lý, thống kê và tổ chức dạy học. Nhà trường mong muốn tiếp tục được đầu tư cơ sở vật chất, đồng thời có thêm các lớp tập huấn để giáo viên nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ.”
Chia sẻ của lãnh đạo nhà trường cho thấy, bên cạnh thiết bị và hạ tầng kỹ thuật, năng lực số của đội ngũ giáo viên là yếu tố quan trọng quyết định hiệu quả chuyển đổi số trong giáo dục. Thiết bị hiện đại chỉ phát huy giá trị khi giáo viên biết khai thác phù hợp, chuyển hóa thành những hoạt động học tập thiết thực và tạo ra giá trị gia tăng cho người học.
Chuyển đổi số trong giáo dục là quá trình lâu dài, đòi hỏi sự đồng bộ giữa hạ tầng, con người và phương pháp tổ chức dạy học. Khi công nghệ được tích hợp hiệu quả vào từng bài giảng, mỗi tiết học sẽ có thêm cơ hội trở nên trực quan, linh hoạt và hấp dẫn hơn. Đây cũng là nền tảng để các nhà trường từng bước nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển năng lực số cho học sinh và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
