Từ những trò chơi dân gian rộn rã đến những câu chuyện lịch sử hào hùng, mô hình “Giờ ra chơi trải nghiệm, sáng tạo” không chỉ giúp học sinh rèn luyện kỹ năng sống mà còn nuôi dưỡng những giá trị tâm hồn, biến mỗi phút nghỉ ngơi thành một bài học thực tiễn sinh động.
Thể hiện năng khiếu, rèn luyện kỹ năng
Sau mỗi tiết học, sân Trường Tiểu học và THCS Nguyễn Khuyến (phường Thành Nhất, tỉnh Đắk Lắk) rộn ràng hơn thường lệ. Tiếng trống báo giờ ra chơi vừa dứt, thay vì mỗi em một góc với điện thoại hay trò chuyện rời rạc, từng nhóm học sinh nhanh chóng hòa vào các hoạt động trải nghiệm do nhà trường tổ chức.
Ở góc sân này là trò chơi kéo co với tiếng hò reo cổ vũ rộn ràng; góc khác lại vang lên tiếng cười của các em nhỏ đang chơi ô ăn quan, nhảy dây. Trên sân khấu nhỏ giữa sân trường, một nhóm học sinh chuẩn bị kể chuyện lịch sử về những trận đánh đầu tiên của Đội Việt Nam tuyên truyền Giải phóng quân.
Đó là một phần trong hoạt động “Giờ ra chơi trải nghiệm, sáng tạo” được Trường Tiểu học và THCS Nguyễn Khuyến duy trì định kỳ vào sáng thứ Năm hằng tuần.
Khác với giờ ra chơi thông thường, mỗi buổi sinh hoạt đều được thiết kế thành những chủ đề cụ thể, gắn với giáo dục truyền thống, rèn luyện kỹ năng sống và khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động tập thể.
Em Nguyễn Phương Nhã Khanh - lớp 5A2 cho biết: “Khi cả lớp cùng kéo co hay chơi ô ăn quan, chúng em rất vui. Thầy cô còn kể cho chúng em nghe về những trò chơi ngày xưa của ông bà, cha mẹ. Nhờ vậy, em hiểu hơn về tuổi thơ của các thế hệ trước và thấy trò chơi truyền thống của dân tộc mình rất thú vị”.
Với nhiều học sinh, những câu chuyện lịch sử được kể trong giờ ra chơi cũng để lại nhiều ấn tượng sâu sắc. Em Lưu Bảo Anh - lớp 9A1 xúc động khi nghe thầy cô kể về trận Phai Khắt – Nà Ngần, trận đầu đánh thắng của Đội Việt Nam tuyên truyền Giải phóng quân, nay là Quân đội nhân dân Việt Nam.
“Câu chuyện khiến em tự hào và hiểu rằng để có cuộc sống hòa bình hôm nay, nhiều thế hệ cha anh đã hy sinh. Vì vậy, em càng thấy mình cần cố gắng học tập và rèn luyện thật tốt”, Bảo Anh chia sẻ.
Cô Trần Thị Lợi - Tổng phụ trách Đội Trường Tiểu học và THCS Nguyễn Khuyến cho biết, ngay từ đầu năm học, Liên đội đã xây dựng kế hoạch cho từng “giờ ra chơi đặc biệt” với mong muốn mỗi khoảng nghỉ giữa các tiết học đều trở thành cơ hội để học sinh trải nghiệm và trưởng thành.
“Chúng tôi mong rằng, giờ ra chơi không chỉ là khoảng thời gian thư giãn sau tiết học mà còn là dịp để các em thể hiện năng khiếu, rèn luyện kỹ năng giao tiếp và học cách hợp tác với bạn bè”, cô Lợi chia sẻ.
Tương tự, tại Trường THPT Lê Quý Đôn (phường Buôn Ma Thuột, Đắk Lắk), từ năm học 2025-2026 triển khai “Giờ ra chơi thân thiện”. Theo cô Niê Khánh Hương, Bí thư Đoàn trường, việc này giúp học sinh có nhiều thời gian để vui chơi, trao đổi thông tin, tạo sự gần gũi, đoàn kết. Đặc biệt, khi tham gia các hoạt động này, học sinh dần từ bỏ thói quen “ôm” khư khư điện thoại rồi lạc vào thế giới ảo trên các mạng xã hội.
Sau mỗi buổi sinh hoạt, điều khiến các thầy cô vui nhất là thấy học trò ngày càng tự tin hơn, mạnh dạn thể hiện bản thân và chủ động tham gia các hoạt động tập thể.
Bài học từ những phút giây thư giãn
Không chỉ học lịch sử hay văn hóa, giờ ra chơi còn trở thành khoảng thời gian để học sinh thể hiện tình cảm, sự tri ân và tinh thần sẻ chia.
Minh chứng rõ nhất là ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 hay ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3…, học sinh được tham gia biểu diễn văn nghệ, làm thiệp chúc mừng và gửi những lời tri ân đến thầy cô, cha mẹ.
Em Võ Hữu Quyết - lớp 8A1, Trường Tiểu học và THCS Nguyễn Khuyến vẫn nhớ cảm xúc khi cùng các bạn chuẩn bị tiết mục văn nghệ tặng thầy cô và các bạn nữ nhân dịp ngày 8/3 vừa qua.
“Chúng em tập luyện chăm chỉ để mang đến một tiết mục thật ý nghĩa. Khi nhận được những tràng pháo tay cổ vũ, em cảm thấy hạnh phúc vì đã góp phần mang lại niềm vui cho mọi người”, Quyết nói.
Trong khi đó, tại Trường THPT Lê Quý Đôn, các hoạt động phong phú như quà tặng âm nhạc, phát thanh học đường, flashmob, trò chơi âm nhạc hay câu lạc bộ trở thành “món ăn tinh thần” sau mỗi tiết học.
Theo em Nguyễn Gia Hân, lớp 11A11, nhà trường triển khai mô hình “Giờ ra chơi thân thiện” đã giúp học sinh gần gũi hơn với bạn bè và thầy cô.
“Nhờ sáng kiến của Đoàn trường, chúng em hạn chế sử dụng điện thoại vào giờ ra chơi. Thay vào đó, các bạn cùng trò chuyện, tham gia hoạt động tập thể. Không khí sân trường vì thế vui tươi và gắn kết hơn”, Gia Hân bày tỏ và cho hay: Ngoài trò chơi dân gian, nhà trường còn tổ chức nhiều chương trình hấp dẫn như quà tặng âm nhạc, radio học đường, trò chơi tập thể hay các hoạt động tìm hiểu lịch sử vào những dịp lễ lớn. Từ những hoạt động nhỏ như vậy, học sinh học được cách bày tỏ tình cảm, biết trân trọng những người xung quanh và mạnh dạn thể hiện bản thân.
Chia sẻ của bà Nguyễn Thị Bình - Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học và THCS Nguyễn Khuyến, nhà trường tiếp tục duy trì và phát triển hoạt động “giờ ra chơi trải nghiệm” với nhiều nội dung phong phú hơn trong thời gian tới.
“Chúng tôi mong mỗi giờ ra chơi không chỉ là thời gian nghỉ ngơi mà còn là hành trình trải nghiệm ý nghĩa, giúp học sinh phát triển toàn diện về kỹ năng, nhân cách và tinh thần trách nhiệm”, bà Bình nói.
Có thể thấy, từ những trò chơi dân gian giản dị, những câu chuyện lịch sử hay những chương trình văn nghệ đầy cảm xúc, giờ ra chơi ở nhiều trường học đã trở thành những bài học sống động.
Năm học 2025 - 2026, tỉnh Đắk Lắk có gần 1.000 trường học từ mầm non đến THPT, trong đó có 94 trường THPT. Theo lãnh đạo sở GD&ĐT, việc các trường có sáng kiến tổ chức giờ ra chơi thân thiện đã giúp học sinh hạn chế sử dụng thiết bị điện tử. Đây là mô hình thiết thực, sở sẽ động viên các trường học hỏi, nhân rộng hoạt động này.
