Với ba trụ cột “công nghệ - liên kết - thực tiễn”, Vĩnh Long hướng tới xây dựng hệ sinh thái giáo dục hiện đại, linh hoạt, đáp ứng yêu cầu phát triển trong thời kỳ chuyển đổi số.
Chuẩn hóa hệ thống, mở rộng cơ hội học tập cho mọi người dân
Sáng 20/3, UBND tỉnh Vĩnh Long tổ chức Hội nghị công bố điều chỉnh Quy hoạch tỉnh thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050.
Phát biểu khai mạc, Chủ tịch UBND tỉnh Trần Trí Quang nói: "Quy hoạch lần này không đơn thuần là một văn bản pháp lý, mà là 'công cụ để hành động' và là sự lựa chọn con đường phát triển cho tương lai.
Trong bối cảnh mới, khi không gian phát triển, tổ chức bộ máy và các quy hoạch cấp trên đều có sự điều chỉnh, tỉnh buộc phải thay đổi tư duy để thích ứng".
Theo định hướng quy hoạch ngành Giáo dục, Vĩnh Long đặt mục tiêu đến năm 2030 có ít nhất 80% trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia, hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 - 5 tuổi và giáo dục bắt buộc đến hết trung học cơ sở.
Đồng thời, ít nhất 85% người trong độ tuổi hoàn thành THPT hoặc tương đương.
Không chỉ mở rộng quy mô, tỉnh còn chú trọng nâng chất lượng giáo dục phổ thông thông qua tăng cường năng lực công nghệ, trí tuệ nhân tạo và tiếng Anh cho học sinh. Đây là nền tảng quan trọng giúp thế hệ trẻ thích ứng với môi trường làm việc hiện đại.
Ở bậc sau phổ thông, Vĩnh Long đặt mục tiêu 50% người trong độ tuổi theo học các trình độ cao hơn; tỷ lệ lao động có trình độ cao đẳng, đại học trở lên đạt 24%. Điều này cho thấy định hướng chuyển dịch mạnh sang nguồn nhân lực có kỹ năng và tri thức.
Hệ thống trường lớp cũng được sắp xếp lại theo hướng tinh gọn, hiệu quả, phù hợp thực tiễn địa phương. Dự kiến đến năm 2030, toàn tỉnh có 378 trường mầm non, 411 trường tiểu học, 296 trường THCS và 108 trường THPT.
Đồng thời, 100% xã, phường có trung tâm học tập cộng đồng, góp phần hình thành xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời.
Đẩy mạnh chuyển đổi số, gắn đào tạo với nhu cầu thị trường lao động
Một trong những điểm nhấn của quy hoạch là phát triển hạ tầng giáo dục số. Tỉnh định hướng đầu tư đồng bộ thư viện số, học liệu mở và hệ thống quản lý giáo dục bằng dữ liệu, từng bước ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy và quản lý.
Song song đó, yếu tố “liên kết” được đặc biệt nhấn mạnh. Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và đại học sẽ tăng cường hợp tác với doanh nghiệp, cập nhật chương trình đào tạo sát thực tế, tạo điều kiện để người học được thực hành, trải nghiệm ngay trong quá trình học.
Ở lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, tỉnh chủ trương tinh gọn hệ thống, nâng cao chất lượng đào tạo, tối đa không quá 3 trường công lập, nhằm tập trung nguồn lực và nâng cao hiệu quả. Các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên sẽ được tổ chức theo hướng đa chức năng, phục vụ tốt hơn nhu cầu học tập của người dân.
Đối với giáo dục đại học, Vĩnh Long định hướng phát triển theo hướng đa ngành, tự chủ, đồng thời tăng cường liên kết với các trung tâm đào tạo lớn, thu hút đội ngũ giảng viên chất lượng cao.
Bên cạnh đó, giáo dục hòa nhập cũng được quan tâm, với kế hoạch củng cố và phát triển hệ thống trung tâm hỗ trợ giáo dục hòa nhập, đảm bảo mọi đối tượng đều có cơ hội tiếp cận giáo dục.
Để hiện thực hóa các mục tiêu này, tỉnh xác định cần huy động đa dạng nguồn lực, đẩy mạnh hợp tác công - tư và cải thiện môi trường đầu tư. Trong đó, đầu tư công giữ vai trò dẫn dắt, tạo nền tảng thu hút các nguồn lực xã hội.
Với cách tiếp cận đồng bộ, từ chuẩn hóa hệ thống đến chuyển đổi số và tăng cường liên kết thực tiễn, quy hoạch giáo dục mới được kỳ vọng sẽ trở thành “đòn bẩy” quan trọng, giúp Vĩnh Long bứt phá trong phát triển nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu của nền kinh tế số và hội nhập.
