Giáo viên vùng cao ứng cử đại biểu Quốc hội
Theo thông tin từ danh sách ứng cử viên, tại đơn vị bầu cử số 2 của tỉnh Điện Biên có 3 ứng cử viên đại biểu Quốc hội khóa XVI. Đơn vị bầu cử này gồm phường Mường Lay và các xã: Sín Thầu, Mường Nhé, Mường Toong, Nậm Kè, Quảng Lâm, Mường Chà, Nà Hỳ, Nà Bủng, Si Pa Phìn, Chà Tở, Mường Tùng, Pa Ham, Na Sang, Nậm Nèn và Mường Pồn.
Ba ứng cử viên đều là giáo viên đang công tác tại các trường mầm non trên địa bàn vùng cao của tỉnh. Cụ thể gồm: Hù Thị Duy (SN 1994), dân tộc Cống, giáo viên Trường Mầm non Nậm Kè, xã Nậm Kè; Lỳ Mì Lé (SN 2001), dân tộc Si La, giáo viên Trường Mầm non Huổi Lếch, xã Mường Toong; và Lùng Thị Nga (SN 1996), giáo viên Trường Mầm non Quảng Lâm, xã Quảng Lâm, tỉnh Điện Biên.
Các ứng cử viên đều là những giáo viên trẻ, đang trực tiếp công tác tại các xã vùng cao, nơi điều kiện kinh tế - xã hội còn nhiều khó khăn. Việc những giáo viên mầm non tham gia ứng cử đại biểu Quốc hội được xem là sự tham gia tích cực của đội ngũ trí thức trẻ, đặc biệt là giáo viên vùng cao, vào các hoạt động chính trị - xã hội.
![ung-cu-dbqh.jpg](https://cdn.giaoducthoidai.vn/images/0_pC3NVrZF-ftjl7YyXxoKVNOe0f4yoTsm_Fm38JBYEf4fwW2_JmaOSVpITaHeWx/ung-cu-dbqh.jpg.avif "Giáo viên Trường Mầm non Huổi Lếch "tạo dáng" trong giờ ra chơi.")
3 giáo viên ứng cử đại biểu HĐND tỉnh
Bên cạnh các ứng cử viên đại biểu Quốc hội, danh sách ứng cử đại biểu HĐND tỉnh Điện Biên khóa XVI cũng ghi nhận 3 giáo viên đang công tác tại các trường học trên địa bàn.
Cụ thể, tại đơn vị bầu cử số 8 có hai ứng cử viên là giáo viên mầm non gồm: Vàng Thị Mai (SN 1994), dân tộc Mông, giáo viên Trường Mầm non Hoa Ban, xã Mường Nhé; và Mùa Thị Nhung (SN 1999), dân tộc Mông, giáo viên Trường Mầm non Chung Chải, xã Mường Nhé.
Ngoài ra, Quàng Thị Hương Lan (SN 2003), giáo viên Trường Trung học phổ thông Mường Nhé, tham gia ứng cử đại biểu HĐND tỉnh Điện Biên khóa XVI tại đơn vị bầu cử số 11.
Việc nhiều giáo viên trẻ tham gia ứng cử đại biểu Quốc hội và HĐND tỉnh cho thấy sự tham gia ngày càng tích cực của đội ngũ nhà giáo trong đời sống chính trị - xã hội ở địa phương, đồng thời góp phần đưa tiếng nói của ngành giáo dục và của các vùng khó khăn đến với các cơ quan dân cử.
