Hội nghị quốc tế lần thứ 6 các thành phố học tập toàn cầu của UNESCO (ICLC 6) diễn ra từ ngày 3 đến ngày 5/12/2024 tại thành phố Jubail, Saudi Arabia thu hút khoảng 1.200 đại biểu, bao gồm lãnh đạo thành phố, nhà hoạch định chính sách, nhà nghiên cứu và nhà giáo dục thuộc Mạng lưới các thành phố học tập toàn cầu của UNESCO.
Với chủ đề “Thành phố học tập tiên phong trong hành động vì khí hậu”, hội nghị năm nay tập trung vào nội dung xây dựng các thành phố học tập bền vững, bao trùm và thích ứng thông qua học tập suốt đời.
Mục đích chính của hội nghị không chỉ là nơi các thành phố gặp gỡ để học tập, trao đổi kinh nghiệm mà quan trọng hơn là nơi mà các thành phố cùng nhau hành động và chuyển đổi, thông qua sức mạnh của giáo dục để biến thế giới trở nên tốt đẹp và đáng sống.
Đoàn đại biểu Việt Nam tham gia Hội nghị lần thứ 6 gồm có 3 thành phố gồm: Thành phố Vinh (tỉnh Nghệ An), thành phố Sa Đéc (tỉnh Đồng Tháp) là thành viên của Mạng lưới từ năm 2020 và Thành phố Sơn La (tỉnh Sơn La), thành viên mới gia nhập Mạng lưới vào tháng 2/2024.
Đại diện cho các thành phố học tập của Việt Nam, thành phố Sơn La vinh dự mở màn cho Phiên thảo luận song song của Hội nghị lần thứ 6 với bài trình bày về chủ đề “Đầu tư cho tương lai: Các mô hình huy động tài chính hiệu quả chống biến đổi khí hậu tại các đô thị và giáo dục cho phát triển bền vững".
Điểm nhấn được nhiều đại biểu quốc tế quan tâm trong bài trình bày của thành phố Sơn La là cách làm sáng tạo, huy động nguồn lực từ nhân dân, nâng cao nhận thức, năng lực của nhân dân để có thể tự giải quyết các vấn đề môi trường và phát triển bền vững, phù hợp với văn hoá, tập quán.
Đặc biệt, mô hình Ngôi nhà Trí tuệ, Tủ sách Nhân ái phát triển mạnh mẽ phủ khắp các cộng đồng dân cư là một minh chứng nổi bật cho chủ trương và cách làm này. Đây là mô hình thành phố và nhân dân, doanh nghiệp cùng làm, mang đến không gian học tập suốt đời, phát triển văn hoá đọc, giáo dục vì sự phát triển bền vững.
Ông Đỗ Văn Trụ - Chủ tịch UBND thành phố Sơn La chia sẻ, địa phương coi giáo dục là trụ cột chính trong kế hoạch hành động ứng phó với biến đổi khí hậu, lồng ghép giáo dục biến đổi khí hậu vào chương trình học chính thống và các sáng kiến cộng đồng.
Những dự án như cuộc thi “Sơn La - Thành phố toàn cầu tôi yêu” đã thu hút sự tham gia rộng rãi, với hơn 300 tác phẩm sáng tạo giải quyết các vấn đề môi trường. Các sáng kiến này đã thúc đẩy văn hóa đổi mới và hợp tác, tạo ra những tác động tích cực trong quy hoạch và phát triển địa phương.
Bà Trần Thị Cẩm Tú - Phó chủ tịch UBND thành phố Vinh - trình thảo luận với chủ đề thu hẹp khoảng cách số. Bà Cẩm Tú cho biết, trong nỗ lực xây dựng thành phố học tập toàn cầu, thành phố Vinh đã có nhiều nỗ lực trong việc mang đến cơ hội tiếp cận số cho người dân trên địa bàn. Bà Tú cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của giáo dục liên thế hệ trong bối cảnh văn hoá truyền thống của Việt Nam.
Bên cạnh tham gia trao đổi tại các phiên Hội nghị toàn thể và song song, đại diện các thành phố của Việt Nam cũng tích cực tham gia các hoạt động giao lưu văn hoá, giáo dục với các thành phố thuộc Mạng lưới thành phố học tập toàn cầu của UNESCO. Sự tham gia tích cực và những đóng góp giá trị của các thành phố học tập của Việt Nam đã tạo ấn tượng tốt đẹp với bạn bè quốc tế.
Ngày cuối cùng của Hội nghị (5/12/2024), các đại biểu tham quan, tìm hiểu về thành phố Jubail. Thành phố Jubail vừa được UNESCO trao tặng giải thưởng thành phố học tập toàn cầu nổi bật năm 2024 nhờ câu chuyện về quá trình xanh hoá sa mạc kì diệu cũng như những chiến lược cân bằng giữa phát triển công nghiệp và phát triển bền vững thông qua giáo dục.
