Ươm mầm 'hạt giống đỏ' tại miền núi, biên giới

Những “hạt giống đỏ” được phát hiện sớm, bồi dưỡng bền bỉ, âm thầm nhưng vững chắc, góp phần hình thành đội ngũ kế cận và nền tảng cho sự phát triển lâu dài của địa phương.

Chủ động tạo nguồn

Ở các huyện miền núi, vùng sâu, xa, biên giới Thanh Hóa, việc thực hiện các nghị quyết của Đảng về xây dựng Đảng và phát triển nguồn nhân lực đặt giáo dục vào vị trí then chốt. Tại các trường học, ban giám hiệu xác định không chỉ làm tốt công tác chuyên môn, mà còn trực tiếp rèn luyện lý tưởng, bản lĩnh chính trị và tinh thần trách nhiệm cho học sinh – những nhân tố sẽ gánh vác sự phát triển của địa phương trong tương lai.

Trường THPT Quan Hóa (xã Hồi Xuân) có phần lớn học sinh dân tộc thiểu số. Điều kiện kinh tế của nhiều gia đình còn khó khăn, môi trường và điều kiện học tập giữa các em chưa đồng đều. Trong bối cảnh đó, Trường THPT Quan Hóa xác định: Công tác phát triển Đảng phải được triển khai bài bản, kiên trì, gắn chặt với nhiệm vụ giáo dục toàn diện.

Ông Lê Văn Thanh – Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường, nhìn nhận: “Ở trường vùng cao, nếu không chủ động tạo nguồn thì khó có đội ngũ kế cận cho Đảng. Chi bộ vì thế chú trọng bồi dưỡng nhận thức chính trị cho cả giáo viên và học sinh từ sớm, giúp các em hiểu đúng mục tiêu phấn đấu, hình thành động cơ trong sáng và ý thức rèn luyện lâu dài”.

Hàng năm, Chi bộ Trường THPT Quan Hóa xây dựng kế hoạch phát triển đảng viên gắn với nhiệm vụ năm học. Đối với giáo viên trẻ, nhà trường tạo điều kiện rèn luyện thông qua việc giao nhiệm vụ chuyên môn, công tác chủ nhiệm, tham gia các phong trào thi đua. Qua thực tiễn công tác, những giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, tinh thần trách nhiệm cao được theo dõi, bồi dưỡng để giới thiệu cho tổ chức Đảng xem xét.

Đối với học sinh, nhà trường chú trọng phát hiện những em có học lực khá, giỏi, tích cực tham gia hoạt động Đoàn, có ý thức vươn lên trong học tập và rèn luyện. Thông qua các buổi sinh hoạt dưới cờ, hoạt động ngoại khóa, giáo dục truyền thống, các em từng bước được tiếp cận, tìm hiểu về lịch sử Đảng, vai trò của Đảng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Trong 5 năm qua (2020 - 2025), Trường THPT Quan Hóa có 205 quần chúng ưu tú được tham gia lớp bồi dưỡng kết nạp Đảng; tổ chức xét và kết nạp được 36 đảng viên mới (trong đó có 9 đảng viên là giáo viên, 27 đảng viên là học sinh). Đây là kết quả cho thấy sự chuyển biến tích cực trong công tác tạo nguồn ở một trường THPT vùng cao. Đặc biệt, trong năm 2025, nhà trường có 42 học sinh đã tham gia lớp cảm tình Đảng, trong đó khoảng 17 học sinh đủ điều kiện để kết nạp Đảng.

Em Mùa Thị Sua - dân tộc Mông (lớp 12A2), chia sẻ: “Khi được tham gia lớp cảm tình Đảng, em hiểu rõ hơn về lịch sử Đảng và trách nhiệm của người trẻ. Điều đó giúp em có thêm động lực để cố gắng học tập, rèn luyện, sống có mục tiêu hơn”.

Còn em Cao Việt Cường - dân tộc Thái (lớp 12A6), cho biết: “Được thầy cô tin tưởng giới thiệu đi học lớp cảm tình Đảng là niềm vinh dự lớn đối với em. Em coi đây là động lực để không ngừng nỗ lực, sau này có điều kiện quay trở về đóng góp cho quê hương”.

Theo đánh giá của nhà trường, sau khi tham gia lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng, nhiều học sinh có chuyển biến rõ rệt về ý thức học tập, tinh thần trách nhiệm và vai trò trong các hoạt động tập thể. Các em dần trở thành lực lượng nòng cốt trong phong trào Đoàn, góp phần xây dựng môi trường giáo dục nền nếp, tích cực.

Ươm mầm lý tưởng cách mạng

Trường THPT Quan Sơn đứng chân trên địa bàn xã Quan Sơn, một xã vùng cao, biên giới của tỉnh Thanh Hóa. Học sinh của trường chủ yếu là con em đồng bào dân tộc thiểu số, trong đó không ít em có hoàn cảnh gia đình khó khăn, điều kiện học tập còn nhiều hạn chế.

Ông Lê Văn Minh – Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng Trường THPT Quan Sơn, cho biết: “Thách thức lớn nhất trong công tác phát triển Đảng ở một trường vùng biên chính là nhận thức của một bộ phận học sinh còn hạn chế. Nhiều em chưa hiểu đầy đủ ý nghĩa của việc phấn đấu đứng vào hàng ngũ của Đảng đối với con đường học tập, rèn luyện của bản thân cũng như trách nhiệm lâu dài với địa phương. Tuy vậy, bằng cách làm kiên trì và phù hợp với thực tiễn, trong 5 năm qua (2020 – 2025), nhà trường đã kết nạp được 34 học sinh ưu tú vào Đảng”.

Theo ông Minh, để khắc phục những hạn chế về nhận thức, nhà trường chú trọng đẩy mạnh giáo dục chính trị, tư tưởng bằng nhiều hình thức thiết thực. Nội dung này được triển khai thông qua các buổi sinh hoạt dưới cờ, hoạt động ngoại khóa, nói chuyện truyền thống, đồng thời lồng ghép việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào các hoạt động giáo dục thường xuyên.

Bên cạnh đó, các phong trào Đoàn và hoạt động tình nguyện được duy trì liên tục, tạo môi trường để học sinh được trải nghiệm, rèn luyện tinh thần trách nhiệm, ý thức cống hiến và từng bước trưởng thành.

Năm 2025, Trường THPT Quan Sơn có 15 học sinh được kết nạp vào hàng ngũ của Đảng, đồng thời nhà trường đã cử 14 em tham gia lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng và dự kiến sẽ tổ chức kết nạp vào đầu năm 2026. Đây là những học sinh tiêu biểu, không chỉ học tốt, mà còn tích cực tham gia các hoạt động hỗ trợ bạn bè, tham gia phong trào “Tiếp sức đến trường”, “Thanh niên tình nguyện vì cộng đồng”...

Em Lò Minh Xuyến - học sinh lớp 12A2, dân tộc Thái, chia sẻ: “Nhà em ở bản xa, việc học tập còn nhiều vất vả. Khi được thầy cô động viên tham gia lớp cảm tình Đảng, em thấy mình cần cố gắng nhiều hơn để xứng đáng với sự tin tưởng đó”.

Theo Bí thư Chi bộ Trường THPT Quan Sơn, việc bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học sinh vùng biên có ý nghĩa lâu dài: “Các em hôm nay có thể trở thành cán bộ cơ sở, giáo viên, chiến sĩ nơi biên giới. Gieo mầm lý tưởng từ sớm sẽ giúp các em có bản lĩnh, có trách nhiệm với quê hương”, ông Minh chia sẻ.

Không chỉ dừng lại ở việc mở lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng, các trường còn phân công đảng viên theo dõi, giúp đỡ từng quần chúng ưu tú trong quá trình rèn luyện. Việc đánh giá được thực hiện chặt chẽ, coi trọng chất lượng, bảo đảm đúng quy trình, không chạy theo số lượng.

Từ thực tiễn tại các trường THPT Quan Hóa, THPT Quan Sơn cho thấy, dù còn nhiều khó khăn, nhưng với sự quan tâm của các cấp ủy, sự đồng hành của ngành Giáo dục và tâm huyết của đội ngũ nhà giáo, những “hạt giống đỏ” vẫn được ươm mầm bền bỉ. Mỗi học sinh được bồi dưỡng, mỗi quần chúng ưu tú được rèn luyện chính là sự đầu tư cho tương lai lâu dài của địa phương.

Phát triển Đảng trong các trường vùng khó vì thế không chỉ là nhiệm vụ chính trị trước mắt, mà còn là nền tảng quan trọng để xây dựng đội ngũ kế cận, góp phần thúc đẩy sự phát triển bền vững của các huyện miền núi, biên giới Thanh Hóa trong những năm tới.