GD&TĐ - Thông điệp về một nền giáo dục thực chất được nhấn mạnh xuyên suốt trong các chỉ đạo chuẩn bị năm học 2026-2027.

GD&TĐ - Khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục cần thay đổi cách đánh giá, giảm áp lực chỉ tiêu và nhìn nhận đúng sự tiến bộ, năng lực thực của học sinh.

GD&TĐ - Nếu không được nhận diện và chấn chỉnh kịp thời, “tô vẽ thành tích” có thể làm suy yếu kỷ cương của Đảng, ảnh hưởng đến uy tín và vai trò lãnh đạo.

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT đã thực hiện nhiều giải pháp đồng bộ để từng bước nâng cao chất lượng, khắc phục “bệnh thành tích” trong giáo dục.

GD&TĐ - Theo chuyên gia tâm lý Đinh Đoàn, trong cuộc sống rất cần thành tích. Chúng ta chỉ đả kích “bệnh thành tích” khi thành tích đó bị làm cho lệch lạc, được chỉ định sẵn, nhiều khi không có thật...

GD&TĐ - Để thực hiện tốt CTGDPT 2018 với những mục tiêu hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất của người học, chúng ta cần chấm dứt nạn văn mẫu đúng như tinh thần quán triệt của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn.

GD&TĐ - Lần làm việc mới đây với Bộ Giáo dục & Đào tạo, trong nhiều ý kiến chỉ đạo, định hướng cho giáo dục, Thủ tướng Chính phủ đặc biệt nhấn mạnh đến vấn đề “Học thật, thi thật, nhân tài thật”.

GD&TĐ - Trong số không nhiều dịch giả dịch tiếng Đức, Phạm Đức Hùng có lựa chọn đặc biệt khi ra mắt tiểu thuyết dịch của nhà văn Hermann Hesse, một nhà thơ, nhà văn hiện thực phê phán hàng đầu nước Đức đầu thế kỷ 20. Tác phẩm viết cách nay gần trăm năm, vậy mà lại nóng hổi những vấn đề trong giáo dục, nhân tính, lối sống, vô cùng tương hợp với tình hình Việt Nam hôm nay. Báo GD&TĐ có cuộc trò chuyện với dịch giả Phạm Đức Hùng về văn học, giáo dục Đức, lối sống và tham vọng con người.