Từ lớp học đầu tiên
Năm 1966, trong bối cảnh đất nước còn chìm trong khói lửa chiến tranh, Trường cấp 3 Hải Đảo được thành lập trên vùng biển đảo Đông Bắc, đánh dấu một dấu mốc quan trọng trong hành trình phát triển giáo dục nơi đây. Ra đời trong điều kiện còn nhiều thiếu thốn, nhà trường đã kiên trì vượt qua những thử thách của thời cuộc, từng bước xây dựng nền móng, vun đắp truyền thống hiếu học và đóng góp vào sự nghiệp phát triển quê hương biển đảo. Trong 60 năm qua, cùng với những đổi thay của vùng đất nơi đầu sóng, Trường THPT Hải Đảo không ngừng trưởng thành, khẳng định vai trò và vị thế trong hệ thống giáo dục địa phương.
Ngày ấy, nhu cầu học tập của con em trên các đảo thuộc huyện Cẩm Phả trước đây ngày càng lớn, trong khi điều kiện đi lại vô cùng khó khăn. Muốn học tiếp bậc trung học phổ thông, nhiều học sinh phải rời quê, vượt quãng đường xa, đối mặt với những trở ngại về giao thông, sinh hoạt và kinh tế gia đình. Việc hình thành một cơ sở giáo dục cấp 3 ngay tại địa phương vì thế mang ý nghĩa thiết thực, đáp ứng mong mỏi của nhân dân và mở thêm con đường đến với tri thức cho thế hệ trẻ.
Những ngày đầu, trường chưa có một cơ sở độc lập như hôm nay. Lớp học cấp 3 được tổ chức tại xã Đoàn Kết, thôn Đồng Cậy, chung địa điểm với trường tiểu học và trung học cơ sở của địa phương. Điều kiện giảng dạy, học tập còn nhiều thiếu thốn, song việc hình thành lớp cấp 3 ngay trên địa bàn đã mở ra cơ hội học tập mới cho con em vùng đảo, giúp các em có thể tiếp tục con đường học vấn trên chính quê hương mình, thay vì phải đi xa để theo đuổi ước mơ học tập.
Từ lớp học nhỏ ấy, niềm tin vào giáo dục dần được vun đắp, mỗi học sinh đến lớp là thêm một gia đình gửi gắm hy vọng vào tương lai; mỗi giờ lên lớp là một bước tiến trong hành trình xây dựng nền tảng tri thức cho vùng biển đảo. Những ngày đầu gian khó đã tạo nên phẩm chất đáng quý của nhà trường: kiên trì, đoàn kết, vượt khó và luôn đặt việc học của học sinh ở vị trí trung tâm.
Đến năm học 1968-1969, Trường phổ thông cấp 3 Hải Đảo được tách ra, hoạt động độc lập với 3 lớp, 86 học sinh và 7 giáo viên. Đây là bước phát triển quan trọng, đánh dấu sự trưởng thành về tổ chức và quy mô của nhà trường. Từ một lớp học ghép với các cấp học khác, trường đã có điều kiện tập trung hơn cho nhiệm vụ giáo dục bậc trung học phổ thông, từng bước đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng tăng của con em trong khu vực.
Cũng trong giai đoạn này, trường chuyển về thôn 4, xã Hạ Long, huyện Cẩm Phả trước đây, nay là khu phố Hạ Long 3, đặc khu Vân Đồn, TP Quảng Ninh. Địa điểm ấy gắn bó với nhiều thế hệ cán bộ, giáo viên và học sinh, chứng kiến những bước trưởng thành của nhà trường qua từng thời kỳ. Từ vùng đất này, nhiều lớp học trò đã tiếp tục hành trình học tập, lập nghiệp, đóng góp cho quê hương và đất nước.
Những năm tháng chiến tranh là một phần ký ức không thể quên, tiếng bom, tiếng máy bay và những biến động của thời cuộc đã tác động trực tiếp đến đời sống của thầy và trò. Việc tổ chức dạy học trong hoàn cảnh ấy không chỉ đòi hỏi sự linh hoạt mà còn cần ý chí và lòng quyết tâm. Dù điều kiện học tập còn nhiều thiếu thốn, thầy cô vẫn tìm cách duy trì lớp học, học sinh vẫn bám trường, bám lớp. Khát vọng học tập không bị khuất phục trước hoàn cảnh, bởi mỗi người đều hiểu rằng tri thức là hành trang cần thiết để xây dựng cuộc sống sau chiến tranh.
Trong số những học sinh từng trưởng thành từ mái trường ấy, có 11 người đã hy sinh trong chiến đấu. Họ từng là những cô cậu học trò với trang vở, bài giảng và những ước mơ tuổi trẻ. Khi Tổ quốc cần, họ lên đường, góp sức mình vào cuộc đấu tranh bảo vệ độc lập, tự do của đất nước. Sự hy sinh của các cựu học sinh là một phần lịch sử thiêng liêng của Trường THPT Hải Đảo, nhắc nhớ các thế hệ hôm nay về giá trị của hòa bình, trách nhiệm công dân và truyền thống yêu nước.
Sau ngày đất nước thống nhất năm 1975, nhà trường bước vào giai đoạn mới với nhiệm vụ khôi phục, củng cố và phát triển hoạt động giáo dục. Nhu cầu học tập của con em địa phương tiếp tục tăng, đòi hỏi nhà trường phải từng bước mở rộng quy mô, ổn định đội ngũ, nâng cao chất lượng giảng dạy. Trong điều kiện kinh tế - xã hội còn nhiều khó khăn, các thế hệ cán bộ, giáo viên vẫn kiên trì bám trường, bám lớp, chăm lo từng khóa học sinh.
Cùng với quá trình đổi mới của đất nước và ngành giáo dục, nhà trường từng bước kiện toàn tổ chức, đổi mới hoạt động chuyên môn và mang tên Trường THPT Hải Đảo. Tên gọi ấy gắn với đặc trưng địa lý, lịch sử hình thành và sứ mệnh giáo dục của nhà trường. Mỗi thế hệ học sinh trưởng thành từ đây đều mang theo dấu ấn của một mái trường vùng biển đảo, nơi việc học tập luôn gắn với ý chí vượt khó và khát vọng vươn lên.
Nhìn lại chặng đường đầu tiên, có thể thấy sự ra đời của Trường cấp 3 Hải Đảo không chỉ đáp ứng nhu cầu học tập trước mắt mà còn đặt nền móng cho sự phát triển lâu dài của giáo dục phổ thông trên địa bàn. Từ những ngày đầu còn nhiều khó khăn, nhà trường đã từng bước trưởng thành, mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng dạy và học, góp phần đào tạo nguồn nhân lực cho địa phương. Những viên gạch đầu tiên được đặt xuống bằng tâm huyết của các nhà giáo, sự quan tâm của chính quyền và niềm tin của nhân dân đã tạo dựng nền tảng vững chắc để các thế hệ thầy và trò tiếp tục vun đắp, gìn giữ và phát huy truyền thống nhà trường.
Bền bỉ vun đắp truyền thống
Với Trường THPT Hải Đảo, 60 năm xây dựng và trưởng thành là hành trình của sự bền bỉ, đoàn kết và không ngừng đổi mới. Mỗi giai đoạn phát triển đều để lại những dấu ấn riêng, góp phần làm nên nền nếp, chất lượng và uy tín của nhà trường.
Những nỗ lực ấy được ghi nhận qua nhiều phần thưởng cao quý. Năm 1977, nhà trường được Chính phủ tặng Bằng khen; năm 1978 được trao Huân chương Lao động hạng Ba. Năm 1981, trường được Bộ Quốc phòng công nhận danh hiệu “Đơn vị Quyết thắng”. Trong các năm 1985 và 1986, nhà trường tiếp tục nhận được bằng khen của Bộ Giáo dục. Năm 1987, Trung ương Đoàn trao Cờ luân lưu mang chân dung Chủ tịch Hồ Chí Minh. Đây là những phần thưởng có ý nghĩa, ghi nhận sự nỗ lực của tập thể nhà trường trong bối cảnh đất nước còn nhiều khó khăn sau chiến tranh.
Bước vào thời kỳ đổi mới, cùng với sự phát triển của địa phương và ngành giáo dục, Trường THPT Hải Đảo tiếp tục khẳng định vị trí bằng chất lượng dạy và học. Năm 1996, trường vinh dự được trao Huân chương Lao động hạng Nhì. Năm 1997, nhà trường nhận Bằng khen của Bộ Giáo dục và Công đoàn Giáo dục Việt Nam; giai đoạn 1997-2001 liên tục được công nhận là tập thể tiên tiến, xuất sắc cấp tỉnh. Năm 2000, trường tiếp tục được tỉnh tặng hai Bằng khen, ghi nhận những thành tích trong quá trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục.
Năm 2005, nhà trường được trao Huân chương Lao động hạng Nhất. Đây là dấu mốc quan trọng trong chặng đường phát triển, thể hiện sự ghi nhận đối với những đóng góp bền bỉ của nhiều thế hệ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. Năm 2009, trường được công nhận đạt chuẩn quốc gia, tạo thêm động lực để tiếp tục củng cố các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục, nâng cao hiệu quả quản lý và đổi mới hoạt động dạy học.
Năm 2015, Trường THPT Hải Đảo được trao Cờ dẫn đầu khối các trường THPT của tỉnh. Năm 2016, nhân dịp kỷ niệm 50 năm thành lập, nhà trường được Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen. Những năm học tiếp theo, tập thể nhà trường tiếp tục duy trì phong trào thi đua, chú trọng đổi mới chuyên môn và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Các năm học 2016-2017, 2017-2018, trường được UBND tỉnh tặng Bằng khen, công nhận tập thể lao động xuất sắc.
Năm học 2018-2019, nhà trường tiếp tục được Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen cùng những hình thức khen thưởng của tỉnh. Năm học 2019-2020, trường được công nhận tập thể lao động xuất sắc; năm 2020 được tặng Bằng khen của tỉnh về thành tích trong phong trào thi đua yêu nước giai đoạn 2015-2020. Năm học 2023-2024, nhà trường tiếp tục được công nhận tập thể lao động xuất sắc và nhận Cờ dẫn đầu khối các trường THPT công lập thuộc các huyện trước đây. Năm học 2025-2026, trường được Sở Giáo dục và Đào tạo biểu dương, khen thưởng.
Mỗi phần thưởng là một dấu mốc, nhưng điều làm nên sức sống của truyền thống nhà trường chính là chất lượng giáo dục được duy trì qua từng năm học. Trong 10 năm học, từ 2015-2016 đến 2025-2026, trường có 23 lượt giáo viên được công nhận giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, 4 lượt giáo viên đạt danh hiệu giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh. Đây là kết quả của quá trình tự học, tự bồi dưỡng, đổi mới phương pháp giảng dạy và tinh thần trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo.
Với học sinh, thành tích học tập được thể hiện qua 330 giải thưởng cấp tỉnh trong cùng giai đoạn. Tỷ lệ tốt nghiệp THPT hằng năm đạt trên 99%; khoảng hơn 75% học sinh tốt nghiệp tiếp tục theo học tại các trường đại học, cao đẳng. Những kết quả ấy cho thấy sự cố gắng của học sinh, sự tận tâm của thầy cô và sự phối hợp của gia đình trong quá trình giáo dục. Mỗi em học sinh có năng lực, hoàn cảnh và định hướng khác nhau, vì vậy việc giúp các em nhận ra thế mạnh, lựa chọn con đường phù hợp cũng là một phần quan trọng trong nhiệm vụ của nhà trường.
Để có được kết quả ấy, nhà trường chú trọng xây dựng nền nếp chuyên môn, nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, khuyến khích giáo viên đổi mới cách tổ chức giờ học và kiểm tra, đánh giá. Hoạt động dạy học được gắn với yêu cầu phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, giúp các em không chỉ nắm kiến thức trong sách giáo khoa mà còn biết vận dụng vào thực tiễn. Công tác phụ đạo học sinh còn hạn chế về kết quả học tập, bồi dưỡng học sinh có năng lực và tư vấn hướng nghiệp cũng được quan tâm.
Cùng với nhiệm vụ chuyên môn, công tác xây dựng Đảng luôn được nhà trường chú trọng. Tư liệu lịch sử ghi nhận, đảng viên đầu tiên của trường là cựu học sinh Nguyễn Minh Trang, được kết nạp Đảng năm 1967. Năm 1968, tổ Đảng được thành lập với 3 đảng viên. Năm 1969, học sinh Nguyễn Hải Chinh trở thành học sinh đầu tiên được kết nạp Đảng ngay tại trường. Những dấu mốc này cho thấy công tác giáo dục lý tưởng, bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm và xây dựng tổ chức Đảng đã được quan tâm từ rất sớm.
Tháng 10/1979, Chi bộ nhà trường chính thức được thành lập với 6 đảng viên, đồng chí Trần Bá Tiên là Bí thư Chi bộ đầu tiên. Qua các thời kỳ, tổ chức Đảng từng bước phát triển, gắn với sự trưởng thành về quy mô và nhiệm vụ của nhà trường. Các thế hệ bí thư chi bộ, bí thư đảng ủy đã cùng tập thể cấp ủy lãnh đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ chính trị, xây dựng nền nếp chuyên môn và chăm lo công tác giáo dục học sinh.
Tháng 8/2016, Đảng bộ nhà trường được thành lập với 43 đảng viên, gồm 3 chi bộ. Đến nhiệm kỳ 2025-2030, Ban Chấp hành Đảng bộ có 7 đồng chí, đồng chí Trần Văn Tân giữ cương vị Bí thư Đảng bộ, đồng chí Lưu Thị Thu Hòa là Phó Bí thư. Đảng bộ hiện có 55 đảng viên, chiếm 84,6% tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên, sinh hoạt tại 4 chi bộ: Toán - Tin - Văn phòng; Văn - Anh; Khoa học Tự nhiên; Khoa học Xã hội.
Đáng chú ý, trong giai đoạn 2024-2026, Đảng bộ kết nạp 11 đảng viên mới, trong đó có 10 học sinh. Đây là kết quả có ý nghĩa trong công tác phát hiện, bồi dưỡng những đoàn viên ưu tú, có ý thức phấn đấu và tinh thần trách nhiệm. Việc học sinh được đứng trong hàng ngũ của Đảng ngay khi còn ngồi trên ghế nhà trường không chỉ là niềm tự hào cá nhân mà còn góp phần lan tỏa động lực học tập, rèn luyện trong tập thể học sinh.
Trao đổi về truyền thống và định hướng phát triển của trường, thầy giáo Trần Văn Tân, Bí thư Đảng bộ, Hiệu trưởng Trường THPT Hải Đảo, nhấn mạnh giá trị của 60 năm xây dựng và trưởng thành chính là nền tảng tinh thần để đội ngũ hôm nay tiếp tục phấn đấu. Theo định hướng của nhà trường, mỗi cán bộ, giáo viên cần giữ vững trách nhiệm nghề nghiệp, chủ động đổi mới phương pháp giảng dạy, quan tâm đến sự tiến bộ của từng học sinh; đồng thời xây dựng môi trường giáo dục kỷ cương, thân thiện, tạo điều kiện để các em phát triển toàn diện.
Với thầy cô, truyền thống không phải là điều chỉ được nhắc lại trong những dịp kỷ niệm. Truyền thống cần được thể hiện bằng chất lượng mỗi giờ dạy, sự công bằng trong đánh giá, tinh thần trách nhiệm với học sinh và sự gương mẫu trong công việc. Với học trò, truyền thống được tiếp nối từ ý thức học tập, rèn luyện, biết trân trọng công sức của các thế hệ đi trước và có trách nhiệm với bản thân, gia đình, quê hương.
Trong 60 năm qua, nhiều thế hệ học sinh đã rời mái trường, tiếp tục học tập, lao động và công tác trên nhiều lĩnh vực. Có người gắn bó với quê hương biển đảo, có người đi đến những vùng đất khác để lập nghiệp, nhưng ký ức về thầy cô, bạn bè và những năm tháng học trò vẫn là một phần hành trang của mỗi người. Sự trưởng thành của học sinh chính là thước đo có ý nghĩa nhất đối với thành quả giáo dục của nhà trường.
Tiếp bước vào kỷ nguyên số
Từ những giờ học gắn với công nghệ, học sinh vùng biển đảo từng bước mở rộng chân trời tri thức, tự tin tiếp cận những cơ hội học tập mới trong thời đại số.
Bước vào năm học 2026-2027, Trường THPT Hải Đảo có 31 lớp với 1.379 học sinh và 66 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Trong đội ngũ có 16 người trình độ thạc sĩ; 3 cán bộ có trình độ lý luận chính trị cao cấp và 8 người có trình độ trung cấp. Quy mô hiện nay cho thấy sự phát triển vượt bậc so với những ngày đầu thành lập, đồng thời đặt ra yêu cầu tiếp tục nâng cao chất lượng quản lý, giảng dạy và giáo dục học sinh.
Trong bối cảnh ngành giáo dục đang chuyển mạnh theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học, nhà trường xác định đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá là nhiệm vụ thường xuyên. Giáo viên không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn hướng dẫn học sinh biết đặt câu hỏi, tìm kiếm và xử lý thông tin, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Mỗi giờ học cần tạo cơ hội để học sinh chủ động tham gia, phát huy tư duy độc lập và hình thành năng lực tự học.
Chuyển đổi số đang mở ra những cách tiếp cận mới trong quản lý và tổ chức dạy học. Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động chuyên môn, quản lý hồ sơ, kết nối với phụ huynh và khai thác học liệu số giúp giáo viên có thêm công cụ hỗ trợ, học sinh có thêm điều kiện tiếp cận tri thức. Các phong trào “Bình dân học AI”, “Bình dân học vụ số” góp phần nâng cao nhận thức, kỹ năng số cho cán bộ, giáo viên và học sinh, từng bước hình thành thói quen học tập, làm việc trong môi trường số.
Đối với học sinh vùng biển đảo, năng lực số có ý nghĩa thiết thực. Công nghệ giúp các em mở rộng không gian học tập, tiếp cận nguồn tri thức vượt ra ngoài giới hạn địa lý, chủ động tìm hiểu những lĩnh vực mới và chuẩn bị tốt hơn cho lựa chọn nghề nghiệp. Một học sinh ở vùng đảo hôm nay có thể tham gia lớp học trực tuyến, khai thác thư viện số, tìm hiểu các chương trình đào tạo và kết nối với những môi trường học tập rộng lớn hơn. Cơ hội tiếp cận tri thức vì thế không còn phụ thuộc hoàn toàn vào khoảng cách địa lý như trước.
Tuy nhiên, công nghệ chỉ thực sự có giá trị khi được sử dụng đúng mục đích. Việc đưa trí tuệ nhân tạo vào học tập cần đi cùng kỹ năng kiểm chứng thông tin, tư duy phản biện, ý thức bảo vệ dữ liệu cá nhân và tôn trọng bản quyền. Học sinh cần biết sử dụng công cụ để hỗ trợ tư duy, chứ không lệ thuộc vào công nghệ hoặc đánh mất khả năng tự học. Bởi vậy, cùng với trang bị kỹ năng số, nhà trường tiếp tục coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức công dân và trách nhiệm với cộng đồng.
Năm học 2026-2027 cũng là thời điểm nhà trường bước vào năm kỷ niệm 60 năm thành lập. Nhìn lại chặng đường đã qua, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên càng ý thức rõ trách nhiệm gìn giữ thành quả của các thế hệ đi trước, đồng thời chủ động chuẩn bị cho những yêu cầu mới. Truyền thống 60 năm là điểm tựa, nhưng chất lượng giáo dục hôm nay và năng lực thích ứng trước những thay đổi mới là điều quyết định vị thế của nhà trường trong tương lai.
Thầy giáo Trần Văn Tân, Bí thư Đảng bộ, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết định hướng thời gian tới là tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phát huy vai trò của đội ngũ nhà giáo, đẩy mạnh chuyển đổi số và tạo môi trường học tập tích cực cho học sinh. Nhà trường sẽ chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn, tăng cường ứng dụng công nghệ trong dạy học, quan tâm công tác tư vấn hướng nghiệp và phối hợp chặt chẽ với gia đình, xã hội để hỗ trợ học sinh phát triển phù hợp với năng lực, điều kiện của mỗi em.
Cùng với đó, Đảng bộ nhà trường tiếp tục phát huy vai trò lãnh đạo, xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên gương mẫu, có tinh thần trách nhiệm; quan tâm phát hiện, bồi dưỡng đoàn viên, học sinh ưu tú. Các tổ chức đoàn thể, đặc biệt là Đoàn Thanh niên, cần tạo thêm môi trường để học sinh rèn luyện, tham gia hoạt động tập thể, nghiên cứu khoa học, trải nghiệm thực tế và hình thành ý thức đóng góp cho cộng đồng.
Cô giáo Lưu Thị Thu Hòa, Phó Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng nhà trường, cũng nhấn mạnh yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục phải được cụ thể hóa từ từng tổ chuyên môn, từng giờ dạy và sự tiến bộ của mỗi học sinh. Xây dựng môi trường sư phạm dân chủ, kỷ cương, thân thiện; phát huy tinh thần trách nhiệm, sự gương mẫu của cán bộ, đảng viên; tăng cường phối hợp giữa nhà trường với phụ huynh là những nhiệm vụ cần được thực hiện thường xuyên.
Một trong những yêu cầu quan trọng đối với Trường THPT Hải Đảo là tiếp tục gắn hoạt động giáo dục với đặc điểm, tiềm năng và định hướng phát triển của địa phương. Vùng biển đảo Đông Bắc có những lợi thế về kinh tế biển, du lịch, dịch vụ và giao thương. Những lĩnh vực này đang mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp cho thế hệ trẻ, đồng thời đòi hỏi nguồn nhân lực có kiến thức, kỹ năng, ngoại ngữ và khả năng thích ứng với môi trường làm việc hiện đại.
Vì vậy, công tác hướng nghiệp cần được thực hiện sớm, có sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và các cơ sở đào tạo, doanh nghiệp. Học sinh cần được cung cấp thông tin về ngành nghề, thị trường lao động, cơ hội học tập và những yêu cầu kỹ năng trong tương lai. Qua các hoạt động trải nghiệm, tìm hiểu thực tế, các em có thể nhận diện rõ hơn năng lực, sở thích của bản thân, từ đó lựa chọn con đường phù hợp sau khi tốt nghiệp THPT.
Đặc biệt, ngày 1/9/2026 đánh dấu một bước ngoặt lớn trong tiến trình phát triển của địa phương khi TP Quảng Ninh chính thức trở thành thành phố trực thuộc Trung ương. Vị thế mới mở ra không gian phát triển rộng lớn hơn, đồng thời đặt ra yêu cầu cao hơn về chất lượng nguồn nhân lực, năng lực quản trị và chất lượng các dịch vụ xã hội. Trong đó, giáo dục giữ vai trò nền tảng, có ý nghĩa lâu dài đối với sự phát triển bền vững của thành phố.
Với địa bàn rộng, bao gồm cả khu vực đô thị, miền núi và biển đảo, TP Quảng Ninh cần một hệ thống giáo dục có chất lượng đồng đều, bảo đảm cơ hội học tập cho mọi người dân. Trong bức tranh chung ấy, Trường THPT Hải Đảo có vai trò quan trọng trong việc duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông tại khu vực biển đảo, giúp học sinh có đủ kiến thức, kỹ năng và bản lĩnh để tiếp tục học tập, lập nghiệp, đóng góp cho quê hương.
Vị thế mới của thành phố cũng mở ra cơ hội để nhà trường tiếp cận tốt hơn các chương trình giáo dục, nguồn học liệu, hoạt động giao lưu và hợp tác. Nhưng cùng với cơ hội là yêu cầu phải đổi mới mạnh mẽ hơn, nâng cao chất lượng thực chất, thu hẹp khoảng cách trong tiếp cận giáo dục và chuẩn bị cho học sinh khả năng cạnh tranh trong môi trường học tập, lao động ngày càng rộng mở. Đó là nhiệm vụ không thể hoàn thành trong một sớm một chiều, mà cần được thực hiện bằng kế hoạch cụ thể, sự kiên trì và trách nhiệm của cả tập thể.
Từ những lớp học còn đơn sơ buổi đầu thành lập đến diện mạo khang trang, nền nếp dạy và học ngày càng được nâng cao hôm nay, Trường THPT Hải Đảo đã trải qua một hành trình dài đầy nỗ lực và tự hào. Trong suốt 60 năm qua, mỗi chặng đường đều có những khó khăn, thử thách riêng, nhưng luôn có sự tận tụy của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; tinh thần vượt khó của học sinh và sự đồng hành của phụ huynh, chính quyền, nhân dân địa phương. Tất cả đã góp phần vun đắp nên truyền thống và vị thế của nhà trường hôm nay.
Trường THPT Hải Đảo đã trở thành nơi chắp cánh cho biết bao thế hệ học trò trưởng thành. Có người tiếp tục học tập, nghiên cứu; có người trở về xây dựng quê hương; có người công tác trên nhiều lĩnh vực, ở khắp mọi miền đất nước. Dù lựa chọn con đường nào, những năm tháng dưới mái trường vùng biển đảo vẫn luôn là ký ức đẹp, là hành trang tri thức và niềm tin để mỗi người vững bước trên hành trình cuộc sống.
Trên hành trình phát triển mới của TP Quảng Ninh trực thuộc Trung ương, Trường THPT Hải Đảo tiếp tục mang sứ mệnh gieo tri thức, bồi đắp khát vọng và chuẩn bị hành trang cho thế hệ trẻ. 60 năm là dấu mốc để tự hào, nhưng cũng là điểm khởi đầu cho những mục tiêu mới. Từ truyền thống được vun đắp qua nhiều thế hệ, nhà trường đang tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục, góp phần đào tạo những công dân có tri thức, bản lĩnh và trách nhiệm, chung sức xây dựng TP Quảng Ninh ngày càng phát triển./.
