Tại vùng đồng bằng thường xuyên bị ngập lụt ở Bangladesh, những “trường học nổi” chạy bằng năng lượng mặt trời mang lại cơ hội học tập cho hàng nghìn trẻ em bị cô lập bởi nước lũ. Sáng kiến này không chỉ giúp duy trì việc học trong mùa nước dâng, mà còn trở thành biểu tượng của sự kiên cường và sáng tạo trong giáo dục cộng đồng.
Tại Chalan Beel, khu vực thường xuyên bị ngập lụt ở miền Tây Bangladesh, thuyền là phương tiện di chuyển dễ dàng nhất. Do đó, các lớp học cũng được tổ chức trên thuyền để việc học tập của học sinh không bị gián đoạn.
Sáng kiến do kiến trúc sư Mohammed Rezwan thiết kế từ năm 2002 và được chuyển giao công nghệ cho tổ chức phi lợi nhuận Shidhulai Swanirvar Sangstha (SSS). Thuyền lắp những tấm pin năng lượng mặt trời để tích trữ điện. Đến nay, hơn 100 chiếc thuyền tương tự được triển khai ở những vùng ngập lụt của Bangladesh, hỗ trợ hơn 22 nghìn học sinh.
Chị Sakhina Khatun, giáo viên trên “trường nổi”, chia sẻ: “Những ngôi trường này không bao giờ đóng cửa, ngay cả trong lũ lụt”.
Mỗi ngày, các lớp học được tổ chức thành 3 ca, dạy tiếng Bengal, Toán và Kiến thức chung. Không chỉ ở Bangladesh, mô hình này đã lan tỏa đến Nigeria, Campuchia và Philippines.
