Mô hình câu lạc bộ
Học sinh trường dân tộc nội trú có đặc thù là học tập, sinh sống tại trường. Bởi vậy các trường đặc biệt chú trọng xây dựng không gian sinh hoạt, học tập để trò có môi trường thoải mái nhất.
Cô Nguyễn Kim Dung – Giáo viên Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THCS – THPT Cao Lộc (Lạng Sơn) chia sẻ: “Học sinh của chúng tôi có những em sống xa gia đình từ tiểu học, cuộc sống tự lập từ bé do đó, trường nội trú chính là ngôi nhà thứ hai của các em. Thời gian sống ở trường nhiều hơn ở nhà vì vậy, mỗi thầy cô như chúng tôi ngoài nhiệm vụ truyền giảng kiến thức, bất kỳ môn học nào cũng xây dựng các hoạt động ngoại khoá phong phú hay các tiết hoạt động trải nghiệm để trò được tham gia. Thông qua các hoạt động trải nghiệm môn học, chúng tôi lồng ghép các hoạt động giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội trong đó có giáo dục phòng chống tác hại thuốc lá”.
Không chỉ vậy, để hoạt động giáo dục phòng chống tác hại thuốc lá có hiệu quả, Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THCS – THPT Cao Lộc đặc biệt xây dựng nhiều “câu lạc bộ sống khỏe” để học sinh tự quản lý và nhắc nhở nhau thực hiện lối sống lành mạnh, khoa học; các câu lạc thể thao như: bóng chuyền hơi, cầu lông, đá cầu,…; câu lạc bộ nghệ thuật như: hát then đàn tính, mĩ thuật, đan len,… để thu hút học sinh vào lối sống lành mạnh, giúp các em rời xa các cám dỗ từ chất kích thích.
“Chúng tôi còn phát huy vai trò tự quản của học sinh bằng cách giao nhiệm vụ cho lớp trưởng, tổ trưởng và các tổ chức Đoàn, Đội trong việc theo dõi, nhắc nhở và giúp đỡ những có dấu hiệu sử dụng thuốc lá. Đặc biệt, chính lớp trưởng, tổ trường sẽ là người vận động các bạn có nguy cơ sử dụng thuốc lá tham gia các câu lạc bộ để giảm tối đa thời gian rảnh rỗi, suy nghĩ đến thuốc lá”, cô Kim Dung nói.
Để các câu lạc bộ hiệu quả, Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THCS – THPT Cao Lộc sẽ tổ chức thêm các cuộc thi bóng chuyền hơi, bóng đá, kéo co, bịt mắt đánh trống, thi văn nghệ, tổ chức các buổi sinh hoạt nội trú vào buổi tối và cuối tuần để các em xả stress, tránh xa các tác nhân gây nghiện như thuốc lá có cơ hội tiếp cận.
Đồng bộ giáo dục
Theo cô Nguyễn Kim Dung – giáo viên Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THCS – THPT Cao Lộc, để công tác giáo dục phòng, chống tác hại thuốc lá trong trường học hiệu quả cần có sự phối hợp, làm gương từ trong gia đình của mỗi học trò.
Hằng năm tại các cuộc họp phụ huynh chúng tôi thường xuyên tuyên truyền cho phụ huynh về tác hại thuốc lá, yêu cầu phụ huynh cam kết không sử dụng thuốc lá để làm gương cho con cái.
Đồng thời, chúng tôi còn xây dựng các video về tác hại của thuốc lá ngoài tuyên truyền với học sinh để gửi đến cả phụ huynh nhằm nâng cao nhận thức cho chính cha mẹ các em.
“Sự phối hợp chặt chẽ với gia đình và nhà trường giúp những học sinh nhận thức tốt hơn và nói không với thuốc lá khi bị dụ dỗ”, cô Kim Dung chia sẻ.
Đồng quan điểm đó, cô Hoàng Trà Hương – giáo viên môn Ngữ Văn - Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THPT N’ Trang Lơng (Đắk Lắk) cho biết: “Nhà trường thường xuyên duy trì mối liên kết với phụ huynh, yêu cầu sát sao với từng thay đổi nhỏ trong tâm sinh lý của các em. Đồng thời, tranh thủ sự hỗ trợ của các tổ chức đoàn thể địa phương để cùng giám sát, quản lý học sinh”.
Không chỉ vậy, Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THPT N’ Trang Lơng (Đắk Lắk) đưa tiêu chí “nói không với thuốc lá” ở thầy cô là chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp, cam kết không hút thuốc trong và ngoài nhà trường để làm gương cho học sinh.
“Khi thầy cô, phụ huynh làm gương thì công tác giáo dục học sinh nói không với thuốc lá vô cùng thuận lợi; các em cũng nâng cao được ý thức cho mình và chính các em là tuyên truyền viên cập nhật các thông tin, hệ luỵ của thuốc lá gây ra cho người thân trong gia đình, bạn bè của mình”, cô Trà Hương nói.
