Phòng GD&ĐT TP Vinh, Nghệ An vừa ban hành hướng dẫn về tổ chức kiểm tra môn Tiếng Việt, Toán lớp 5, nghiệm thu và bàn giao chất lượng năm học 2019 – 2020. Trong 3 năm gần đây, đề kiểm trađược đánh giá khó, có năm môn Toán không có bài nào đạt điểm 10.
Kiểm tra định kỳ vào ngày 7/7
Theo hướng dẫncủa Phòng GD&ĐT TP Vinh (Nghệ An) việc tổ chức kiểm tra định kỳ cho họcsinh lớp 5 trên địa bàn sẽ được tổ chức đồng loạt vào sáng ngày 7/7. Thời gianlàm bài môn Toán 40 phút, môn Tiếng Việt 60 phút.
Mỗi trườngtiểu học thành lập Hội đồng kiểm tra bao gồm chủ tịch Hội đồng, giáo viêngiám sát và giáo viên coi kiểm tra. Hướng dẫn cũng quy định về những vật dụng họcsinh được mang vào phòng kiểm tra. Các hội đồng tổ chức kiểm tra theo lịch biểuquy định gồm: Thời gian cho học sinh vào phòng, mở niêm phong đề, phát đề, thờigian làm bài, quản lý giám sát học sinh trong thời gian nghỉ giải lao giữa 2môn Toán – Tiếng Việt…
Đáng chú ý,đề kiểm tra định kỳ được ra chung cho tất cả các trường tiểu học TP Vinh. Saukhi hoàn thành kiểm tra, các trường tiểu học chịu trách nhiệm chấm bài. Toàn bộđề thừa phải được niêm phong sau giờ làm bài trả về Phòng GD&ĐT kèm với kếtquả chấm kiểm tra vào 8/7.
Hướng dẫn tổ chức kiểm tra định kỳ trên của UBND thành phố Vinh được nhiều người đánh giá nghiêm ngặt như quy chế thi THPT quốc gia. Theo tìm hiểu, ngoài TP Vinh, chưa có địa phương nào tổ chức kiểm tra định kỳ chung cho học sinh lớp 5 mà giao về cho trường tiểu học chủ động.
Đề thi được đánh giá là khó, cá biệt năm 2017, toàn TP Vinh không có bài kiểmtra môn Toán nào được 10 điểm. Thời điểm đó, lãnhđạo Sở GD&ĐT cũng khẳng định đề kiểm tra định kỳ môn Toán lớp 5 của TP Vinhvượt chuẩn kiến thức, kỹ năng. Phòng GD&ĐT TP Vinh xin rút kinh nghiệm đểcác kỳ kiểm tra tiếp theo biên tập đề sát với thực tế học sinh hơn.
Tuy nhiên, anhHoàng Tuấn (xã Nghi Kim, TP Vinh) cho biết: "Năm 2019, con gái tôi họclớp 5, bài kiểm tra định kỳ đề khó và cháu đạt điểm thấp. Dù cháu có học lực tốtvà bản thân gia đình không đặt nặng áp lực thành tích cho con cái, nhưng cháu vẫnrất buồn".
Phòng không trực tiếp ra đề cho các trường
Việc kiểm tra,đánh giá học sinh tiểu học được thực hiện theo văn bản hợp nhất thông tư 22 và30 của Bộ GD&ĐT. Trong đó, Hiệu trưởng có trách nhiệm chỉ đạo nghiệm thu,bàn giao chất lượng học sinh. Riêng với học sinh lớp 5, tổ chuyên môn ra đề kiểmtra định kì cuối năm học cho cả khối; tổ chức coi, chấm bài kiểm tra có sự thamgia của giáo viên trường THCS trên cùng địa bàn.
Lý giải vềviệc Phòng GD&ĐT làm việc thay trường, bà Hoàng Thị Phương Thảo – Trưởngphòng GD&ĐT TP Vinh cho rằng việc tổ chức kiểm tra định kỳ với đề chung khôngtrái với thông tư 22 mà vẫn phù hợp.
Cụ thể, quá trình ra bao gồm các bước: Cáctrường tự ra đề kiểm tra định kỳ trên cơ sở ma trận đề thi của Phòng rồi nộp lại.Về phía Phòng sẽ biên tập, kiểm định đề của các trường và cho ra 1 đề chung củathành phố. "Như vậy, trên thực tế Phòng không trực tiếp ra đề cho các trường",bà Hoàng Phương Thảo nói.
Trưởng phòngGD&ĐT Tp Vinh cũng cho biết, kỳ kiểm tra này có 2 mục tiêu, không chỉ mangtính chất đánh giá định kỳ mà còn bàn giao chất lượng cho bậc THCS. Vì vậy,Phòng muốn có một thước đo chung, khách quan để đánh giá mặt bằng giáo dục tiểuhọc của cả thành phố.
Nếu mỗi trường tự dạy học, tự kiểm tra đánh giá với mức độđề khác nhau sẽ không khách quan. Việc tổ chức kỳ kiểm tra này Phòng GD&ĐTTP Vinh cũng đã xin ý kiến của lãnh đạo UBND TP Vinh, Sở GD&ĐT Nghệ An vàđã được đồng ý.
Tuy nhiên, nhiềuphụ huynh TP Vinh băn khoăn kỳ kiểm tra chất lượng định kỳ như trên có thể sẽ tạo áp lựccho con em mình. Mặt khác, nhữngnăm gần đây, kết quả kỳ kiểm tra bàn giao chất lượng giữa 2 cấp tiểu học – THCSnày cũng là một tiêu chí quan trọng để xét tuyển vào Trường THCS Đặng Thái Mai– trường trọng điểm, chất lượng cao của TP Vinh.
"Cá nhân tôi thấy 3 năm qua, đềkiểm tra định kỳ của Phòng GD&ĐT đều rất khó, thậm chí năm sau khó hơn nămtrước. Nếu có cả mục đích làm căn cứ tuyển sinh cho trường điểm, thì kỳ kiểmtra này chỉ phục vụ cho một nhóm học sinh rất nhỏ của thành phố. Như vậy sẽ khôngcông bằng và áp lực đối với phần đông các cháu còn lại", một phụ huynh TrườngTiểu học Lê Mao (TP Vinh) bày tỏ.
Trong khi đó, Thông tư 22 chỉ rõ yêu cầu của đánh giá học sinh tiểu học là đánh giá vì sự tiếnbộ của học sinh, khuyến khích sự cố gắng trong học tập, giúp học sinh phát huynhiều khả năng - "Không so sánh học sinh này với học sinh khác, không tạoáp lực cho học sinh, giáo viên và cha mẹ học sinh".
Năm học 2019– 2020 là một năm đặc biệt, học sinh nghỉ học 2 tháng để phòng dịch. Sau khi đihọc trở lại, chương trình kiến thức năm học được tinh giản để phù hợp với thựctế. Bộ GD&ĐT cũng có chủ trương giảm tải các cuộc thi nhằm tránh gây áp lựccho học sinh.
Về phía Sở GD&ĐT Nghệ An, năm học này đã bỏ kỳ thi chọn HSG tỉnh.Do đó việc tổ chức kỳ kiểm tra định kỳ của TP Vinh cũng cần cân nhắc cho phù hợp.
