Tham dự hội nghị có Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Nghĩa; GS Viện sĩ Phạm Minh Hạc – nguyên Bộ trưởng Bộ Giáo dục, Chủ tịch Hội CGCVN; GS.TS Phạm Tất Dong - Phó Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam; ông Vũ Minh Đức - Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam cùng đại diện các Hội Cựu giáo chức (Hội CGC) trong cả nước.
Báo cáo tại hội nghị, Phó Chủ tịch Hội CGCVN Lê Quán Tần cho biết: Được thành lập năm 2004, đến nay Hội CGCVN đã phát triển nhanh và rộng khắp. Cả nước có 60/63 tỉnh thành có Hội, có trên 12.000 tổ chức Hội CGC, trong đó có trên 11.000 là Hội CGC cơ sở, chiếm hơn 90% tổng số các tổ chức Hội CGC trong cả nước.
Trong giai đoạn 2011 – 2016, chủ trương xây dựng và phát triển Hội CGC cơ sở vững mạnh hoàn toàn đúng đắn và phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, năng lực, sở trường của Hội CGC cơ sở.
Hội CGC cơ sở đã trở thành một địa chỉ tin cậy để hội viên gửi gắm tâm tư nguyện vọng, phát huy năng lực, trí tuệ, kinh nghiệm của bản thân giúp các hoạt động của Hội đạt hiệu quả và chất lượng tốt.
Phát biểu tại hội nghị, Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa ghi nhận và biểu dương những kết quả phong trào thi đua vững mạnh của Hội CGCVN trong 5 năm vừa qua; đồng thời nhận định: Hội có được sự thành công hôm nay là nhờ vào tâm huyết, trách nhiệm của các đồng chí trong BCH hội các cấp, phong trào đã ngày càng phù hợp với tâm tư, nguyện vọng của các nhà giáo.
Hàng năm Hội CGCVN đều đã có những đổi mới để thu hút, tập hợp và góp phần làm cho đời sống, văn hóa tinh thần của hội viên ngày càng phong phú; Làm cho các thầy, các cô, các cựu giáo chức thực sự là tấm gương về đạo đức nghề nghiệp về sự vượt khó để cho các thầy giáo, học sinh ở địa phương noi theo.
Thứ trưởng nhấn mạnh: Trong thời gian tới Hội cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền để các giáo viên đã nghỉ hưu chưa tham gia tổ chức hội cơ sở thấy được sự cần thiết phải ra nhập Hội CGC và tham gia sinh hoạt một cách thường xuyên hơn để được chia sẻ, giao lưu và làm phong phú thêm đời sống tinh thần, có nhiều hoạt động có ý nghĩa đóng góp cho ngành như: tham gia vận động các học sinh bỏ học trở lại trường, tham gia vào góp ý, phản biện những chủ trương, chính sách và là cánh tay nối dài của ngành giáo dục.
