Thủ tướng Chính phủ gặp mặt đại diện các nhà giáo tiêu biểu

Cô Dương Thị Diến - giáo viên Trường Mầm non xã Trung Đồng (Tân Uyên, Lai Châu).

Chia sẻ tại buổi gặp mặt, cô Dương Thị Diến - giáo viên Trường Mầm non xã Trung Đồng (Tân Uyên, Lai Châu) có 14 năm gắn bó với giáo dục vùng khó, cho biết, luôn nhận được sự quan tâm động viên, khích lệ kịp thời của các cấp, các ngành, đặc biệt là sự chia sẻ của các đồng nghiệp trong thực hiện nhiệm vụ.

Năm 2009, cô Diến tình nguyện lên Lai Châu công tác. Nơi cô làm việc thuộc xã đặc biệt khó khăn của huyện Tân Uyên ở thời điểm đó. Để đến được trường, cô phải đi bộ hơn 4 giờ đồng hồ, lội qua 21 khe suối, 12 đèo, dốc; được trải nghiệm những khó khăn, vất vả, nhọc nhằn của các thầy cô giáo “cắm bản” ở vùng sâu vùng xa là thế nào.

Theo cô Diến, với cấp học mầm non có những khó khăn vất vả đặc thù riêng. Hằng ngày, giáo viên phải đi sớm, về muộn để đón, trả trẻ, phải thực hiện song hành 2 nhiệm vụ chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục.

Hầu hết các lớp đều được bố trí thành lớp học ghép nhiều độ tuổi nên giáo viên gặp khó khăn. Tuy nhiên, cô vẫn luôn tự hào về nghề giáo. “Chỉ mong tất cả đồng nghiệp thân yêu, chúng ta hãy cùng nhau tiếp tục cống hiến, tận tụy với nghề” – cô Diến trải lòng.

Minh Phong

Cô Nguyễn Thúy Duyên - Tổ trưởng chuyên môn khối 2, 3 Trường Tiểu học thị trấn Ái Tử (Triệu Phong, Quảng Trị) chia sẻ, trong không khí rộn ràng của tháng 11, mỗi một nhà giáo lại bồi hồi biết bao cảm xúc. Trên khắp mọi nẻo đường Tổ quốc, đâu đâu cũng gặp không khí trang trọng mà ấm áp nghĩa tình kỉ niệm Ngày nhà giáo Việt Nam.

Cô Nguyễn Thúy Duyên - Tổ trưởng chuyên môn khối 2, 3 Trường Tiểu học thị trấn Ái Tử (Triệu Phong, Quảng Trị) phát biểu tại buổi gặp mặt.

"Chúng tôi - những người thầy cô giáo như thấy mình trẻ lại, thấy lòng dạt dào niềm vui khi được đón nhận từ các em học sinh, từ quý bậc phụ huynh những bó hoa tươi thắm cùng tình cảm yêu thương trân trọng mà các em, các bậc phụ huynh cũng như toàn xã hội dành cho mình", cô Duyên bày tỏ.

Đó cũng là biểu hiện của truyền thống tôn sư trọng đạo – một nét đẹp đạo lý của dân tộc đã có từ ngàn đời.

Là một giáo viên sinh ra và lớn lên ở vùng quê nghèo miền Trung đầy nắng gió, mưa lũ, khi chọn nghề dạy học, bản thân cô Duyên ý thức rõ trách nhiệm mà xã hội đã giao phó.

Cô luôn tự nhủ phải cố gắng hết lòng vì đàn em thơ với mong muốn các em có một tương lai tươi sáng để góp phần xây dựng quê hương, giúp quê hương thoát khó vượt nghèo.

Đó cũng là động lực để bản thân vượt khó vươn lên và đã đạt được một số thành tích trong quá trình công tác được các cấp ghi nhận.

Là một giáo viên, cô không chỉ phấn đấu rèn luyện về đạo đức, xứng đáng là tấm gương nhà giáo mẫu mực cho học sinh và đồng nghiệp noi theo mà đặc biệt luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm, sự tâm huyết, tận tụy với nghề.

Trong chuyên môn, cô Duyên luôn tích cực, chủ động tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực. Luôn linh hoạt, sáng tạo, đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học sao cho phù hợp với các đối tượng học sinh nhằm đạt hiệu quả cao trong các giờ học.

Đồng thời, cô Duyên muốn lan toả những kinh nghiệm giảng dạy của bản thân đến đồng nghiệp; cùng đồng hành, hỗ trợ, tư vấn cho đồng nghiệp của mình tiến bộ. Cô luôn tiếp thu những đổi mới về phương pháp dạy học nhằm giúp các em tiếp cận những kiến thức, phát triển các phẩm chất và năng lực, biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống.

Cô Duyên cũng bày tỏ, được tham dự buổi tiếp kiến với Thủ tướng chính phủ và gặp gỡ các nhà giáo tiêu biểu toàn quốc hôm nay vừa là một niềm tự hào, một nguồn khích lệ, động viên to lớn.

"Đây cũng là một kỉ niệm đẹp, một dấu ấn khó quên trong cuộc đời mỗi nhà giáo có mặt tại buổi lễ hôm nay. Trong niềm vinh dự và tự hào này, tôi xin hứa sẽ tiếp tục phấn đấu, đem hết năng lực và lòng nhiệt huyết của mình để cống hiến nhiều hơn nữa cho sự nghiệp trồng người" - cô Nguyễn Thúy Duyên tâm sự.

Đình Tuệ

Là giáo viên Trường PTDTBT THCS Sơn Điền, huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng, thầy giáo Vũ Văn Thành bày tỏ niềm vinh dự và tự hào khi những cống hiến trong 20 năm làm nghề đã được các cấp ghi nhận và được tham dự Lễ tiếp kiến Thủ tướng Chính phủ.

Thầy Vũ Văn Thành, giáo viên Trường PTDTBT THCS Sơn Điền, huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng.

Thầy Thành cho hay, được sự quan tâm, chỉ đạo thường xuyên và liên tục của Đảng và Nhà nước, công tác giáo dục thể chất, thể thao trong trường học ngày càng phát triển và đạt được nhiều thành tích to lớn.

Kết quả này có được là nhờ công tác giáo dục thể chất trong trường học có định hướng; sự hỗ trợ và giúp đỡ từ giáo viên giáo dục thể chất. Đặc biệt phải kể đến công tác phát hiện, bồi dưỡng, định hướng và tập luyện cho các tài năng, năng khiếu thể thao.

Chia sẻ một số khó khăn về chính sách, chế độ đãi ngộ đối với giáo viên các môn thể dục thể thao, thầy giáo Vũ Văn Thành đề xuất cần có văn bản cụ thể, rõ ràng về chế độ cho đội ngũ giáo viên làm công tác phát hiện và bồi dưỡng cho học sinh giỏi môn thể dục các cấp. Các thầy cô giáo dục thể chất cần được coi trọng như giáo viên môn văn hóa.

Ngoài ra, cần có quy định cụ thể cho từng môn thể dục như điền kinh, bóng đá, đẩy gậy, kéo co... Khi giáo viên giáo dục thể chất bồi dưỡng học sinh đạt giải học sinh giỏi các cấp cũng cần được xem xét để xét các danh hiệu, khen thưởng và biểu dương như môn văn hóa.

“Cái gốc của thể thao Việt Nam là thể thao học đường. Do đó, thể thao học đường cần được phát hiện sớm và tạo điều kiện cho học sinh phát triển tốt nhất để phục vụ đất nước”, thầy giáo Vũ Văn Thành nhấn mạnh.

Tú Anh

Cô Nguyễn Thị Dang – giáo viên Trường Chuyên biệt Hy vọng Quy Nhơn, tỉnh Bình Định chia sẻ, sinh ra và lớn lên ở một vùng nông thôn, ngay từ nhỏ đã có ước mơ trở thành một giáo viên.

Cô Nguyễn Thị Dang – giáo viên Trường Chuyên biệt Hy vọng Quy Nhơn, tỉnh Bình Định chia sẻ tại buổi gặp mặt.

Đến cấp THPT, có lần cô học trò tên Dang đến trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật cùng với người cô của mình, cảm thấy các bé ở đây thật đáng thương vì rất thiệt thòi, khó khăn về mọi mặt. Bản thân cô rất đồng cảm và muốn làm gì đó để giúp đỡ và phát triển tiềm năng cho những em này.

Cũng từ đó, cô Dang tìm hiểu và biết được có ngành đào tạo giáo viên dạy cho những bé này nên đã đăng ký thi vào ngành Giáo dục đặc biệt của Trường ĐH Quy Nhơn để học. Sau 4 năm học tại trường, đến tháng 9/2013, cô Dang về công tác tại Trường Chuyên biệt Hy vọng Quy Nhơn.

"Trẻ em khuyết tật chịu rất nhiều thiệt thòi, vào trường không chỉ riêng em mà tất cả các thầy cô, cán bộ quản lý, các nhân viên nơi đây đều rất tận tình quan tâm, dạy dỗ các em, luôn mong muốn đem những điều tốt đẹp nhất đến với các em", cô Dang tâm sự.

Cũng theo cô Dang, mỗi trẻ khuyết tật là mỗi tính cách khác nhau. Hầu hết các em ít tập trung đến việc học, vì thế mỗi năm nhận lớp cô luôn trăn trở, tìm tòi những giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục trẻ khuyết tật.

Trong đó có sáng kiến một số biện pháp hỗ trợ kỹ năng tập đọc cho trẻ khó khăn về học; một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn kỹ năng xã hội cho học sinh khó khăn về học, hay tạo hứng thú học toán cho học sinh lớp 2 - chậm phát triển trí tuệ…

Khi áp dụng những sáng kiến này để giảng dạy đã giúp các em tự tin hơn, hiệu quả học tập tốt hơn, các em thích được đi học, gắn bó với trường với lớp hơn, nâng cao khả năng hòa nhập và được phụ huynh rất tin tưởng.

"Tôi rất tự hào vì mình đã chọn nghề giáo và trở thành giáo viên giáo dục đặc biệt. Tự hào và yêu nghề bao nhiêu, tôi càng trân quý những người thầy, người cô đi trước với những đóng góp và cống hiến hết mình cho sự nghiệp Giáo dục; quý trọng tình cảm yêu mến, sự tin tưởng mà xã hội dành cho chúng tôi", cô Dang nhấn mạnh.

Ngành Giáo dục đặc biệt đã và đang được Đảng, Nhà nước rất quan tâm, cô Dang mong muốn trong thời gian tới sẽ tiếp tục có nhiều chương trình, dự án, các lớp tập huấn về chuyên ngành Giáo dục đặc biệt để cô và các đồng nghiệp được học tập nâng cao năng lực dạy các em.

"Danh hiệu mà chúng tôi được trao tặng hôm nay rất cao quý. Đây là phần thưởng hết sức ý nghĩa. Tôi nghĩ đây không chỉ là niềm vinh dự tự hào, mà còn là trách nhiệm lớn lao và nguyện sẽ đem hết trí tuệ, nhiệt huyết của mình cho sự nghiệp 'trồng người' đầy vinh quang này" - cô Nguyễn Thị Dang nói.

Đình Tuệ

Thầy Lê Đình Kha, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng chia sẻ: Hệ thống giáo dục nghề nghiệp của nước ta thời gian qua đã có sự phát triển vượt bậc về lượng và chất. Trong đó các trường cao đẳng, trung cấp đóng vai trò chủ lực trong đào tạo nguồn nhân lực lao động nắm được lý thuyết, có kỹ năng nghề vững vàng, là lực lượng chủ lực trong sản xuất, góp phần phát triển kinh tế - xã hội đất nước.

Thầy Lê Đình Kha, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng.

Nhấn mạnh thế mạnh của khối giáo dục nghề nghiệp, cũng như những kết quả quan trọng Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng đã đạt được, thầy Lê Đình Kha cho rằng: Mặc dù hệ thống giáo dục nghề nghiệp đã được Đảng, Chính phủ có những chỉ thị, chỉ đạo sâu sát trong thời gian qua, nhưng thực tế cũng còn nhiều khó khăn.

Thầy Lê Đình Kha mong muốn Thủ tướng tiếp tục quan tâm, có nhiều chính sách đãi ngộ, tôn vinh, thu hút và trọng dụng nhà giáo; làm sao để thu nhập được nâng cao, yên tâm gắn bó với nghề. Đề nghị Chính phủ quan tâm đến chính sách liên thông các cấp trình độ đào tạo; chính sách về doanh nghiệp tham gia vào giáo dục nghề nghiệp; đặc biệt là sự quan tâm của Chính phủ đến giáo dục nghề nghiệp trong đào tạo bán dẫn.

Hiếu Nguyễn

Thủ tướng Phạm Minh Chính nhấn mạnh, tháng 11 đã trở thành "tháng tri ân" thầy cô giáo.

Phát biểu tại buổi gặp mặt, Thủ tướng Phạm Minh Chính nhấn mạnh, tháng 11 đã trở thành "tháng tri ân" thầy cô giáo. Ngày 20/11 trở thành ngày "Tết" của những người làm trong ngành Giáo dục.

Thủ tướng vui mừng chào đón các thầy cô giáo tiêu biểu, đại diện cho thầy cô giáo và cán bộ quản lý giáo dục trên cả nước và gửi đến các thế hệ nhà giáo trên khắp mọi miền Tổ quốc lời chào trân trọng, lời thăm hỏi ân cần và lời chúc mừng tốt đẹp nhất.

Khẳng định Đảng, Nhà nước và nhân dân luôn ghi nhận, đánh giá cao những đóng góp của các nhà giáo cho sự nghiệp “trồng người”, lớn hơn là cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, Thủ tướng bày tỏ, truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo, quý trọng hiền tài là những giá trị nhân văn sâu sắc của dân tộc ta.

Ghi nhận những thành tựu to lớn, góp phần quan trọng vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế của đất nước, Thủ tướng nhấn mạnh đến đóng góp quan trọng của đội ngũ thầy, cô giáo.

Theo đó, hệ thống trường lớp và quy mô giáo dục phát triển nhanh, thực hiện nền giáo dục toàn dân, đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng tăng của nhân dân và nâng cao trình độ đào tạo, trình độ và kỹ năng nghề nghiệp cho người lao động.

Công bằng xã hội trong tiếp cận giáo dục có nhiều tiến bộ, nhất là đối với người dân tộc thiểu số, lao động nông thôn, các đối tượng chính sách và người có hoàn cảnh khó khăn, bình đẳng giới được bảo đảm.

Theo Thủ tướng, chúng ta đang thực hiện quyết liệt các giải pháp để đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở tất cả cấp học. Phương châm là “Lấy học sinh làm trung tâm”, chú trọng phát triển nhân cách đạo đức, tính sáng tạo của học sinh.

“Muốn vậy, chúng ta cần “lấy nhà trường làm nền tảng”, “lấy thầy, cô giáo làm động lực”. Trong quá trình đó, yêu cầu phải “học thật, thi thật, nhân tài thật”, “thực tâm, thực tài, thực nghề” – Thủ tướng nhấn mạnh.

Nhân đây, Thủ tướng mong các thầy, cô giáo nói riêng và toàn ngành Giáo dục nói chung trả lời một số câu hỏi như: Chúng ta đã, đang và sẽ phải làm gì để đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục - đào tạo một cách hiệu quả?

Làm sao để cải thiện chất lượng nguồn nhân lực, nâng cao năng suất lao động và sức cạnh tranh? Chúng ta phải làm gì để giáo dục - đào tạo gắn kết chặt chẽ với nhu cầu, lợi ích, đời sống?

Người học nắm được gì, phát triển nhận thức như thế nào? Ứng dụng và thực hành trong công việc và cuộc sống ra sao?

Với tinh thần đó, Thủ tướng đề nghị Bộ GD&ĐT chủ trì phối hợp với các bộ, ngành, cơ quan, địa phương tiếp tục quan tâm, chăm lo cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo.

Theo đó, cần tập trung nguồn lực hiện có và tăng cường huy động các nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất, nhất là bếp ăn, bảo đảm vệ sinh y tế học đường, vệ sinh trường học, phòng chống bạo lực học đường; tiếp tục xây dựng và phát triển văn hóa học đường...

Cần có giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ làm công tác giáo dục và đào tạo. Bộ GD&ĐT và Bộ Lao động Thương binh và Xã hội cần phối hợp với các bộ, ngành rà soát, hoàn thiện cơ chế, chính sách tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ để giáo viên được thụ hưởng mức lương tương xứng với công sức của mình.

Đặc biệt, cần sớm khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, thực hiện đúng tinh thần: Ở đâu có học sinh, ở đó có giáo viên nhưng phải hợp lý, hiệu quả…

Cùng với đó, tiếp tục cải thiện cơ sở vật chất để nâng cao chất lượng dạy và học; Quan tâm, chăm lo đời sống vật chất và tinh thần của đội ngũ giáo viên, nhất là giáo viên mầm non, những người đang công tác ở vùng sâu, vùng xa, khó khăn, các nhà giáo giảng dạy ngành nghề nặng nhọc, độc hại...

Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính đã trao quà lưu niệm tới 10 thầy cô giáo đại diện cho các nhà giáo tiêu biểu, thầy cô giáo và cán bộ quản lý trên cả nước.

Thủ tướng kêu gọi và mong muốn xã hội chung tay, chung sức với ngành Giáo dục, với các thầy cô giáo trong sự nghiệp “trồng người”. Đồng thời đẩy mạnh xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời.

Minh Phong

Thay mặt lãnh đạo Bộ GD&ĐT và toàn thể cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ngành Giáo dục, Bộ trưởng gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Thủ tướng Chính phủ bởi sự quan tâm sát sao, sự chỉ đạo thường xuyên, liên tục và hết sức thiết thực đối với Ngành trong suốt thời gian qua; cảm ơn Thủ tướng đã dành thời gian lắng nghe ý kiến, đề xuất, trao đổi của đại diện các nhà giáo tiêu biểu hôm nay.

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn tặng hoa Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính.

Lãnh đạo Bộ GD&ĐT xin được lĩnh hội, tiếp thu đầy đủ, nỗ lực triển khai những chỉ đạo, giao nhiệm vụ của Thủ tướng; đặc biệt là về triển khai “3 thực”: thực tâm, thực tài, thực nghề; và 3 khâu cốt yếu: “thầy cô là động lực, nhà trường là nền tảng, học sinh là trung tâm”.

Ngành Giáo dục cũng nỗ lực vì một nền giáo dục thực chất; cố gắng cho đội ngũ toàn ngành và trên 53 nghìn trường học trong cả nước đạt được “mỗi ngày đến trường là một ngày vui”.

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn tặng hoa Phó Thủ tướng Trần Hồng Hà.

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn tặng hoa GS.TS Nguyễn Thị Doan - nguyên Phó Chủ tịch nước, Chủ tịch Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam.

“Dù đây là điều vô cùng khó, nhưng tất cả đều đang nỗ lực, cố gắng”, Bộ trưởng bày tỏ và mong muốn Thủ tướng Chính phủ tiếp tục quan tâm hơn nữa, lãnh đạo chỉ đạo các bộ ngành, địa phương và cả hệ thống chính trị chung tay với ngành Giáo dục để triển khai hiệu quả chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước về giáo dục và đào tạo.

Nguyễn Nhung