'Sống tử tế' vào đề thi môn Ngữ văn ở Đắk Lắk

Đề thi phù hợp với yêu cầu, có tính giáo dục sâu sắc

Sáng 1/6, hơn 3.200 thí sinh tại Đắk Lắk hoàn thành bài thi môn Ngữ văn tại Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026-2027 dành cho 5 trường THPT chuyên biệt.

Tại điểm thi Trường THPT chuyên Nguyễn Du (phường Tân An), em Lê Quỳnh Bảo Trân - Lớp 9, Trường THCS Nguyễn Tất Thành, xã Quảng Phú và nhóm bạn tự tin khi vừa ra khỏi phòng thi.

Là học sinh giỏi môn Ngữ văn và thi vào lớp chuyên Văn của Trường THPT chuyên Nguyễn Du, Bảo Trân nhận thấy: "Đề thi phù hợp với lực học của đại đa số học sinh theo chương trình mới. Em thích nhất là phần nghị luận xã hội khi yêu cầu về "sống tử tế", thí sinh cần lập luận sát với thực tiễn", Bảo Trân nói.

Chung nhận định, thí sinh Nguyễn Lê Mỹ Kim - lớp 9, Trường phổ thông dân tộc nội trú Tây Nguyên (phường Thành Nhất) tự tin với phần bài làm của mình.

"So với đề các tỉnh khác mà em tham khảo được, đề của Đắk Lắk vẫn có cái hay riêng khi yêu cầu lập luận về lối sống tử tế. Em làm bài khá tốt", Mỹ Kim nói và kỳ vọng sẽ trở thành học sinh của Trường THPT chuyên Nguyễn Du.

Có mặt tại điểm thi để động viên học sinh, thầy Hồ Sỹ Lý, giáo viên Ngữ văn, Trường THCS Nguyễn Tất Thành (xã Quảng Phú) khẳng định, đề thi hay và phù hợp với yêu cầu Chương trình GDPT 2018 cũng như đề minh họa mà Sở GD&ĐT Đắk Lắk gửi trước đó.

"Đất nước bước vào kỷ nguyên vươn mình, nhà trường cần tiếp tục phát huy lợi thế của môi trường sư phạm, rèn cho các em những điều tử tế, dạy lối sống trung thực. Năm nay, đề thi của Đắk Lắk hay và ý nghĩa", thầy Lý nói.

Đồng quan điểm, cô Thúy Loan, giáo viên Ngữ văn Trường THCS Tân Lợi (phường Buôn Ma Thuột) nhìn nhận đề hay, có tính giáo dục sâu sắc.

Đề thi có tính phân hóa sâu

Với hơn 30 năm dạy học, trong đó hơn 15 năm ôn luyện học sinh giỏi các cấp, thầy Hồ Sỹ Lý đánh giá, đề thi Ngữ văn năm nay của Đắk Lắk không chỉ hay mà còn có sự phân hóa sâu.

"Đề bám sát thực tiễn chương trình và việc học của học sinh. Nhìn qua tưởng "nhẹ" nhưng về mặt chuyên môn, đề có tính phân hóa sâu, rõ ràng. Em nào học khá, nắm chắc kiến thức theo chương trình mới làm tốt. Nếu kiến thức chưa vững, cách triển khai không có sáng tạo thì rất khó đạt điểm cao", thầy Lý chia sẻ.

Nói thêm về điều này, cô Thúy Loan, giáo viên Ngữ văn Trường THCS Tân Lợi (phường Buôn Ma Thuột) cho hay, với những em có độ nhạy trong cảm thụ văn học thì phần viết câu 1 được điểm cao. Câu 2 phần viết là vấn đề gần gũi, có tích hợp cả Giáo dục công dân nên phần lớn học sinh sẽ viết tốt.

"Lệnh hỏi tường minh, cụ thể, không đánh đố học sinh. So với mặt bằng chung ở các tỉnh bạn thì đề này hay, phù hợp. Ngữ liệu phần đọc hiểu của đề mang tính cập nhật (2025) nên không trùng bất cứ ngữ liệu nào trên internet", cô Thúy Loan phân tích.