Sở GD&ĐT TPHCM đặt mục tiêu đến năm 2035 tối thiểu 30% trường tiểu học có bể bơi

GD&TĐ - Sở GD&ĐT TPHCM đặt mục tiêu năm 2035 có ít nhất 30% trường tiểu học, 25% trường THCS và THPT được trang bị bể bơi (cố định hoặc di động).

Học sinh Tiểu học TPHCM tham gia học bơi.
Học sinh Tiểu học TPHCM tham gia học bơi.

Kế hoạch này được ban hành nhằm thực hiện Quyết định 209/2025 của UBND TPHCM và Quyết định 1717/2024 của Thủ tướng Chính phủ về Chương trình tăng cường giáo dục kiến thức, kỹ năng phòng chống đuối nước cho học sinh giai đoạn 2025-2035. Nhiều chỉ tiêu và định hướng mới được đưa ra trong kế hoạch.

Theo Sở GD&ĐT TPHCM: 95% cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh và phụ huynh được tuyên truyền nâng cao nhận thức về phòng chống đuối nước vào năm 2030; tỷ lệ này sẽ đạt 100% vào năm 2035.

70% học sinh được học kiến thức và thực hành kỹ năng phòng chống đuối nước vào năm 2030, tăng lên 90% vào năm 2035.

Tỷ lệ học sinh biết bơi an toàn đặt mục tiêu: Năm 2030 tối thiểu 60% lớp 5, 65% lớp 9, 75% lớp 12. Năm 2035, tối thiểu 70% lớp 5, 80% lớp 9, 90% lớp 12.

Ngoài ra, thành phố hướng đến việc đầu tư cơ sở vật chất, phấn đấu đến năm 2030 có ít nhất 20% trường tiểu học, 15% trường THCS và THPT được trang bị bể bơi (cố định hoặc di động) và duy trì hoạt động hiệu quả. Tỷ lệ này dự kiến tăng lên lần lượt 30% và 25% vào năm 2035.

Để đạt mục tiêu, Sở GD&ĐT TPHCM đưa ra nhiều nhóm nhiệm vụ trọng tâm. Trong đó tăng cường phối hợp giữa gia đình, nhà trường, xã hội trong tuyên truyền phòng chống đuối nước.

Lồng ghép nội dung giáo dục kỹ năng sinh tồn, kỹ năng phòng chống đuối nước vào chương trình học và hoạt động ngoại khóa.

Tổ chức sân chơi, cuộc thi tìm hiểu kiến thức an toàn dưới nước; triển khai dạy bơi cho học sinh ngoài giờ lên lớp.

Với các trường chưa đủ điều kiện dạy bơi: liên kết theo cụm trường hoặc phối hợp với cơ sở bơi cộng đồng để tổ chức dạy bơi an toàn theo chương trình chuẩn, có giám sát và đánh giá của nhà trường.

Việc tổ chức dạy bơi sẽ triển khai theo ba phương án: Dạy tại bể bơi của trường/cụm trường; liên kết cơ sở bơi cộng đồng; hoặc tổ chức theo hình thức ngoại khóa linh hoạt. Công tác cứu hộ, giám sát và tỉ lệ giáo viên/học sinh sẽ được quy định chặt chẽ nhằm đảm bảo an toàn.

Đặc biệt, Sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu các trường công nhận kết quả học bơi tại các cơ sở ngoài nhà trường nếu học sinh đáp ứng yêu cầu kiểm tra theo bộ tiêu chí thống nhất gồm: Biết bơi an toàn, kỹ năng tự cứu và kỹ năng cứu đuối an toàn.

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Người dân vùng DTTS đã chủ động sử dụng các tiện ích số nâng cao tri thức, phát triển kinh tế. Ảnh BQN

Thu hẹp khoảng cách số ở vùng dân tộc thiểu số để phát triển bền vững từ cơ sở

GD&TĐ - Xác định chuyển đổi số là trụ cột quan trọng thúc đẩy phát triển bền vững, Quảng Ninh đang triển khai đồng bộ nhiều giải pháp nhằm thu hẹp khoảng cách số giữa thành thị và nông thôn, miền núi, vùng đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS) tạo ra những chuyển biến rõ nét trong giảm nghèo.

Học sinh sử dụng máy tính trong một số bộ môn liên quan đến hình ảnh, mô hình đa chiều. Ảnh: Tiểu học Trần Quốc Toản, Hạ Long.

Chuyển đổi số giáo dục Quảng Ninh cao chất lượng giáo dục và góp phần giảm nghèo bền vững

GD&TĐ - Ngành giáo dục Quảng Ninh đang cho thấy quyết tâm chuyển từ “ứng dụng công nghệ” sang “vận hành giáo dục trên nền tảng số”, hướng tới xây dựng môi trường học tập thông minh, linh hoạt và hội nhập. Hướng đi này giúp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và góp phần giảm nghèo bền vững.

Nguồn tín dụng ưu đãi giúp người dân ứng dụng công nghệ cao vào phát triển sinh kế ở Hưng Yên. BHY

Hưng Yên đẩy mạnh truyền thông, củng cố hạ tầng thông tin, sách hỗ trợ cho mục tiêu giảm nghèo đến năm 2035

GD&TĐ - Trong lộ trình giảm nghèo bền vững giai đoạn mới, Hưng Yên đang đẩy mạnh truyền thông, củng cố hạ tầng thông tin, sách hỗ trợ để người dân tiếp cận được cơ hội và tự vươn lên một cách bền vững. Tỉnh phấn đấu đến 2035 cơ bản không còn hộ nghèo theo chuẩn thu nhập, giảm mạnh nghèo đa chiều.