Rain trượt khỏi đề cử "Top 100 người có ảnh hưởng nhất thế giới 2012"

Rain trượt khỏi đề cử "Top 100 người có ảnh hưởng nhất thế giới 2012"

(GD&TĐ) - Năm nay, sau khi vào quân ngũ, Rain đã bị loại ra khỏi danh sách đề cử "Top 100 người có ảnh hưởng nhất thế giới 2012" do tạp chí Time bình chọn.

Lý do tại sao Rain không có trong danh sách ứng cử viên bầu chọn cho "Top 100" năm nay không được đưa ra, nhưng có lẽ do năm nay anh đang trong thời gian phải thực hiện nghĩa vụ quân sự bắt buộc của mình nên sự nghiệp đã bị gián đoạn, Rain chỉ thực hiện một số ít chương trình biểu diễn cho quân đội mà không thể tự do đi khắp nơi để biểu diễn phục vụ người hâm mộ như trước.

Ca sĩ Rain
Ca sĩ Rain

Với 6 lần có mặt trong danh sách đề cử, Rain đã được tạp chí Time hai lần chọn vào danh sách "Top 100 người có tầm ảnh hưởng nhất thế giới" vào các năm 2006 và 2011. Năm 2007, Rain giành ngôi vị quán quân trong cuộc bầu chọn trên mạng của tạp chí Time, tuy nhiên anh không vào được danh sách chính thức.

Rain là ca sĩ nhạc pop và R&B Hàn Quốc duy nhất và cũng là nghệ sĩ châu Á đầu tiên vinh dự được 2 lần lọt vào danh sách chính thức "Top 100 người có tầm ảnh hưởng nhất thế giới" của tạp chí Time.

Năm nay, không có nghệ sĩ châu Á nào nằm trong sách đề cử "Top 100 người có tầm ảnh hưởng nhất thế giới" do Time vừa mới công bố.

Mai Anh (Theo kpop)

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Minh họa/INT.

Từ trang sách: Bài học từ hành trình trưởng thành

GD&TĐ - 'Chó Mực và mèo Mướp' là truyện dài đồng thoại thiếu nhi nói về hành trình trưởng thành của hai bạn nhỏ Mực và Mướp. Từ nghịch ngợm và có những hiểu lầm, hai bạn nhỏ này cùng trải qua nhiều sự việc, biến cố từ đó thêm thân thiết để cùng gánh vác những trọng trách lớn lao.

Cô trò Trường Tiểu học, THCS và THPT Hồng Đức (Hưng Yên) trong giờ Ngữ văn. Ảnh: NTCC

Đề thi mới, cách dạy mới

GD&TĐ - Đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục khẳng định định hướng đánh giá năng lực, đòi hỏi nhà trường đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực người học thay vì chú trọng truyền thụ kiến thức.