Vượt lên nghịch cảnh
Điêu Thị Thu là cô gái người Thái sinh ra ở bản nghèo Tà Huổi Tráng, xã Tủa Thàng, tỉnh Điện Biên. So với nhiều bạn bè đồng trang lứa, tuổi thơ Thu thiệt thòi và không mấy êm đềm.
Biến cố ập đến là khi mẹ qua đời lúc em còn quá nhỏ, để lại khoảng trống mênh mang trong tâm hồn đứa trẻ đang tuổi lớn. Khi người cha đi thêm bước nữa, gánh nặng cuộc sống và hơi ấm gia đình dựa cả vào đôi vai gầy của ông bà và sự bao bọc, cưu mang từ cậu mợ.
Song không vì vậy mà cô học trò nhỏ chán nản hay có suy nghĩ buông xuôi tất cả. Ngược lại, hoàn cảnh ngặt nghèo đã tôi luyện một Điêu Thị Thu kiên cường, sống chan hòa và nhìn cuộc đời bằng con mắt chan chứa lòng biết ơn.
Thu kể, em yêu quê hương và yêu cả những em thơ trong bản – những đứa trẻ giống em thuở xưa, dù thiếu thốn đủ bề, chân trần trên sỏi đá nhưng vẫn khát khao đi tìm con chữ.
“Theo em, giáo viên Tiểu học không chỉ truyền đạt kiến thức còn là người kiên nhẫn đặt viên gạch đầu tiên trong quá trình hình thành nhân cách của một con người.
Vì vậy, em mong muốn sau này trở thành cô giáo tốt, được học sinh yêu quý, phụ huynh tin tưởng và thầy cô, đồng nghiệp ghi nhận”, nữ sinh chân thành bộc lộ.
Suốt ba năm học phổ thông và trước đó, Điêu Thị Thu đã thực hiện mục tiêu của mình với quyết tâm cao độ. Trong môi trường học tập tại vùng cao còn nhiều hạn chế khi tiếp cận tài liệu, em xác định phương châm “chậm mà chắc”, tích lũy kiến thức từng chút một và nắm vững lý thuyết.
“Vì ôn thi khối A00 (Toán, Vật lý, Hóa học) nên em hiểu bản thân không được nóng vội, bỏ qua kiến thức nền tảng sẽ khó để tư duy theo đúng mạch logic”, Thu chia sẻ.
Nhiều đêm thức trắng bên ánh đèn, đối mặt với bài tập hóc búa tưởng như không thể tìm ra lời giải, đã có lúc em đánh mất niềm tin vào năng lực của bản thân. Nhưng mỗi lần nhớ về mẹ hay nhìn thấy đôi bàn tay gầy guộc của ông bà, Thu lại kiên trì vực dậy.
Em chủ động kết nối, học hỏi từ bạn bè xung quanh và tranh thủ tham khảo các tài liệu miễn phí trên mạng, dần dần tự tháo gỡ nút thắt tri thức cho chính mình.
Được biết, Điêu Thị Thu là nữ sinh có năng khiếu nổi trội ở bộ môn Toán. Năm lớp 8, em tham gia kỳ thi Học sinh giỏi và đạt giải Khuyến khích cấp huyện, năm lớp 11 đạt giải Ba cấp tỉnh.
Giây phút nhận tin đỗ Đại học Thái Nguyên theo đúng nguyện vọng ngành Giáo dục Tiểu học, Điêu Thị Thu vỡ òa trong niềm hạnh phúc.
Giọt nước mắt của ông bà, nụ cười nhẹ nhõm của cậu mợ là khoảnh khắc cả đời này em không bao giờ quên. Đó là niềm tin, hy vọng cả nhà gửi gắm nơi cô cháu gái nhỏ.
“Kết quả ấy vừa khiến em tự hào, vừa cho em thêm động lực để tiếp tục học tập, rèn luyện trong nhiều năm sắp tới để thực hiện ước mơ trở thành một nhà giáo giỏi, tận tụy”, Thu tâm sự.
Bước đi vững vàng trong tương lai
Đặt chân vào chặng đường đại học mới, Điêu Thị Thu hiểu đây vừa là thử thách lớn nhưng cũng là cơ hội để trưởng thành hơn.
Thương ông bà và cậu mợ vất vả, Thu xác định phải học tập thật tốt để giành học bổng, nhanh chóng tự lập, ổn định công việc và sớm giúp đỡ lại gia đình.
Vì thế, em chủ động tìm hiểu những chính sách hỗ trợ dành cho sinh viên dân tộc thiểu số và đặc biệt chú ý tới Đề án “Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao người dân tộc thiểu số trong một số ngành, lĩnh vực trọng điểm giai đoạn 2026 - 2035, định hướng đến năm 2045”.
Đề án đầu tư cho giáo dục không chỉ qua nâng cấp cơ sở vật chất mà còn cần chú trọng đến chất lượng đội ngũ giáo viên và phương pháp giảng dạy.
Cụ thể, trong giai đoạn 2026 – 2035, Đề án đặt mục tiêu mỗi năm tuyển mới khoảng 2.000 - 2.500 sinh viên trình độ cao đẳng, đại học thuộc đối tượng của Đề án, đồng thời phấn đấu tăng quy mô đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ là người dân tộc thiểu số tối thiểu 10% mỗi năm là cơ hội rất đáng quý cho học sinh miền núi.
Qua đó, địa phương sẽ được bổ sung đội ngũ cán bộ, chuyên gia, giáo viên đã qua đào tạo bài bản, có trình độ chuyên môn cao về đóng góp, nâng cao tri thức cho cộng đồng.
Là một học sinh dân tộc Thái, Điêu Thị Thu hiểu hơn ai hết lợi thế của việc có giáo viên bản địa đứng lớp. “Một người thầy, người cô hiểu tiếng dân tộc, văn hóa địa phương và hoàn cảnh học trò không chỉ truyền đạt kiến thức gần gũi và hiệu quả, mà còn có vai trò giúp hình thành ước mơ, níu giữ các em ở lại với trường lớp”, em nhấn mạnh.
Ngoài ra, Điêu Thị Thu đặc biệt quan tâm tới định hướng đổi mới chương trình, giáo trình, tài liệu giảng dạy phù hợp hơn điều kiện của vùng dân tộc thiểu số và miền núi, đẩy mạnh chuyển đổi số và phát triển học liệu số của Đề án.
Em bày tỏ kỳ vọng khi những định hướng này được triển khai hiệu quả, học sinh ở quê nhà sẽ có cơ hội tiếp cận với phương pháp học tập hiện đại và nguồn tri thức phong phú hơn. Mặt khác, nữ sinh nêu rõ quan điểm chính sách có thể tạo điều kiện, nhưng quan trọng nhất vẫn là sự cố gắng của người học.
"Trong tương lai, em mong muốn được trở về quê hương để công tác tại các trường Tiểu học, góp phần giúp các em nhỏ có môi trường học tập tốt hơn, thay đổi tư duy lạc hậu và duy trì động lực đến trường. Với em, đây vừa là lựa chọn nghề nghiệp, vừa là trách nhiệm, cũng là mong muốn trả ơn cho mảnh đất nơi mình sinh ra”, Điêu Thị Thu khẳng định.
