Thủ tướng yêu cầu xử lý vụ gian lận thi cử tại Tuyên Quang ‘không có vùng cấm’
Chiều ngày 15/7, Thủ tướng Lê Minh Hưng có buổi làm việc với Ban Thường vụ Tỉnh ủy Tuyên Quang.
Tại buổi làm việc, liên quan đến Kỳ thi tốt nghiệp THPT, Thủ tướng Chính phủ khẳng định vụ việc vi phạm quy chế Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 xảy ra tại điểm thi của Trường THPT Chuyên Tuyên Quang có tính chất đặc biệt nghiêm trọng, ảnh hưởng đến tính nghiêm minh, công bằng của Kỳ thi và tác động rất tiêu cực đến uy tín của ngành giáo dục và đào tạo và niềm tin của xã hội, của người dân đối với công tác tổ chức Kỳ thi.
Thủ tướng nêu rõ, để có đủ cơ sở xử lý vụ việc một cách đúng pháp luật, khách quan, nghiêm minh thì phải đảm bảo các nguyên tắc sau.
Thứ nhất, phải xác minh đầy đủ, khách quan, bản chất của vụ việc; bảo đảm công bằng, công khai, đúng quy định của pháp luật.
Thứ hai, phải xử lý nghiêm minh các tổ chức, cá nhân có sai phạm theo đúng quy định của pháp luật; trong đó phân hóa rõ vai trò trách nhiệm, tính chất, mức độ vi phạm của từng tổ chức và cá nhân.
Thứ ba, phương án xử lý đề xuất theo thẩm quyền và phải theo đúng quy chế thi, quy định của pháp luật có liên quan; bảo đảm tính nhân văn trong giáo dục, quyền lợi chính đáng, hợp pháp của các thí sinh theo quy định. Đồng thời phải giữ nghiêm kỷ cương, công bằng và uy tín kỳ thi.
Tại buổi làm việc, Thủ tướng giao Bộ GD&ĐT, Bộ Công an, UBND tỉnh Tuyên Quang theo chức năng, nhiệm vụ, thẩm quyền, chủ trì, phối hợp với các cơ quan liên quan tiếp tục khẩn trương thực hiện quyết liệt, nghiêm túc chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ, của Phó Thủ tướng Chính phủ tại các văn bản: Thông báo số 356/TB-VPCP ngày 07/7/2026 và văn bản số 3075/VPCP-KGVX ngày 10/7/2026).
Bộ GD&ĐT kiện toàn tổ chức bộ máy và phân công nhiệm vụ lãnh đạo
Trong tuần qua, Chính phủ ban hành Nghị định số 279/2026/NĐ-CP ngày 12/7/2026 quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ GD&ĐT; đồng thời Bộ GD&ĐT công bố các quyết định về công tác cán bộ và phân công nhiệm vụ lãnh đạo Bộ.
Nghị định số 279/2026/NĐ-CP thay thế Nghị định số 37/2025/NĐ-CP ngày 26/02/2025. Theo Nghị định này, cơ cấu tổ chức của Bộ GD&ĐT gồm 16 đơn vị.
Trong đó, 14 đơn vị hành chính giúp Bộ trưởng thực hiện chức năng quản lý nhà nước, gồm: các Vụ Giáo dục Mầm non, Giáo dục Phổ thông, Giáo dục Đại học, Giáo dục Quốc phòng và An ninh, Học sinh, sinh viên, Pháp chế, Tổ chức cán bộ, Kế hoạch - Tài chính; Văn phòng; các Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, Quản lý chất lượng, Khoa học, Công nghệ và Thông tin, Hợp tác quốc tế, Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên.
Hai đơn vị sự nghiệp công lập phục vụ chức năng quản lý nhà nước của Bộ là Báo Giáo dục và Thời đại và Viện Chiến lược và Chính sách Giáo dục.
Cũng trong tuần, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị công bố quyết định của Thủ tướng Chính phủ điều động, bổ nhiệm Thứ trưởng Bộ GD&ĐT.
Phát biểu giao nhiệm vụ, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chúc mừng hai tân Thứ trưởng Bộ GDĐT, đồng thời khẳng định việc kiện toàn đội ngũ lãnh đạo Bộ có ý nghĩa quan trọng trong bối cảnh ngành Giáo dục đang bước vào giai đoạn đổi mới căn bản, toàn diện, trước yêu cầu ngày càng cao của sự phát triển khoa học, công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số.
Đánh giá về hai đồng chí vừa được bổ nhiệm, Phó Thủ tướng cho biết cả hai đều trưởng thành từ ngành Giáo dục, có quá trình công tác phong phú, kinh qua nhiều vị trí lãnh đạo, quản lý, có bản lĩnh chính trị, kinh nghiệm thực tiễn, tư duy đổi mới và luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Đây là những điều kiện thuận lợi để cùng tập thể lãnh đạo Bộ triển khai hiệu quả các nhiệm vụ lớn của ngành trong giai đoạn phát triển mới.
Trước đó, ngày 13/7, Bộ GD&ĐT đã ban hành Quyết định số 2047/QĐ-BGDĐT về việc phân công nhiệm vụ của Bộ trưởng và các Thứ trưởng Bộ GD&ĐT.
Học sinh Việt Nam giành thành tích cao tại Olympic Hóa học, Sinh học quốc tế
Tuần qua, đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi Olympic Hóa học và Sinh học quốc tế liên tiếp mang về tin vui.
Kỳ thi Olympic Hoá học quốc tế lần thứ 58 (IChO 2026) được tổ chức tại thủ đô Tashkent Uzbekistan từ 10 đến 19/7/2026 với sự tham dự của 368 học sinh trung học xuất sắc đến từ 93 quốc gia và vùng lãnh thổ.
Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự IChO 2026 gồm 4 học sinh và đạt thành tích xuất sắc với 4 Huy chương Vàng, gồm:
Em Nguyễn Mạnh Tuấn, học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, thành phố Hà Nội; em Nguyễn Thế Minh, học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, thành phố Hà Nội; em Trần Hoàng Nam, học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, thành phố Hà Nội; em Đinh Xuân Phúc, học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc, tỉnh Phú Thọ.
Xét về số lượng Huy chương Vàng, đoàn Việt Nam xếp đồng hạng Nhất cùng với các quốc gia: Trung Quốc, Ấn Độ. Kết quả này tiếp tục khẳng định vị thế của đội tuyển Việt Nam trong nhóm các quốc gia có thành tích hàng đầu (top 1 - 3) tại đấu trường Olympic Hóa học quốc tế, đồng thời nối dài chuỗi thành tích ấn tượng trong những năm gần đây.
Olympic Sinh học Quốc tế (IBO) năm 2026 được tổ chức tại nước Cộng hòa Lithuania (Litva). Đội tuyển Quốc gia Việt Nam có 4 học sinh dự thi; kết quả, cả 4/4 học sinh đều đoạt Huy chương Bạc.
Các học sinh xuất sắc giành huy chương gồm: em Thân Đức Chính, học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Bắc Giang; em Nguyễn Thành An, học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội; em Nguyễn Lương Thái Duy, học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam; em Phùng Quang Hưng, học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Bắc Giang.
Trong đó, 3 trong 4 học sinh Việt Nam xếp trong top 7 Huy chương Bạc, và tổng điểm Đoàn Việt Nam vẫn duy trì trong top 8 các đoàn tham dự kỳ thi.
Thành tích này tiếp nối chuỗi kết quả ấn tượng mà các Đội tuyển học sinh Việt Nam đạt được tại các kỳ thi Olympic quốc tế trong năm 2026 nói riêng và trong các năm gần đây, đó là thành tích cao ở tất cả các môn Việt Nam cử đội tuyển dự thi.
Kết quả tại Olympic Sinh học Quốc tế tiếp tục khẳng định định hướng đúng đắn trong công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh năng khiếu và hội nhập quốc tế về công tác đào tạo, đánh giá học sinh năng khiếu theo mặt bằng tiên tiến của quốc tế.
Ngày 19/7/2026, Bộ GD&ĐT nhận được thông tin về kết quả chính thức của đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Olympic Toán quốc tế (IMO) năm 2026 tổ chức tại Trung Quốc.
Đội tuyển Việt Nam có 6 học sinh dự thi; kết quả, cả 6/6 học sinh đoạt huy chương; gồm: 2 Huy chương Vàng, 3 Huy chương Bạc, 1 Huy chương Đồng.
Giành Huy chương Vàng là Nguyễn Đình Tùng, học sinh học sinh lớp 12, trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc Gia Hà Nội (36 điểm); Nguyễn Lê Nhật Nam, học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Đại học Sư phạm, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (30 điểm).
3 Huy chương Vàng thuộc về: Phạm Đăng Nguyên, học sinh học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Hà Nội-Amsterdam, thành phố Hà Nội (28 điểm); Trần Đại Thành Danh, học sinh lớp 12, trường Phổ thông Năng khiếu, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh (27 điểm); Nguyễn Hoàng Phương, học sinh lớp 11, Trường THPT chuyên Phan Bội Châu, tỉnh Nghệ An (27 điểm).
Hà Mạnh Hùng, học sinh lớp 11, Trường THPT Chuyên Hà Nội-Amsterdam, thành phố Hà Nội đạt 20 điểm, giành Huy chương Đồng.
Đáng chú ý, đây là lần thứ hai em Nguyễn Đình Tùng tham gia đội tuyển IMO Việt Nam. Sau Huy chương Bạc đạt được tại kỳ thi năm 2025, em đã đổi màu huy chương thành công tại IMO 2026.
Với tổng số 168 điểm, theo đánh giá không chính thức, đoàn Việt Nam đứng thứ 5 trong số 119 quốc gia và vùng lãnh thổ tham dự kỳ thi năm nay, sau Trung Quốc, Mỹ, Nga và Singapore. Năm 2025, đội tuyển quốc gia Việt Nam xếp thứ 9.
Tiếp tục hoàn thiện hành lang pháp lý
Tuần qua, nhiều văn bản quy phạm pháp luật được Bộ GD&ĐT ban hành. Bên cạnh đó, một số dự thảo văn bản cũng được Bộ công bố, xin ý kiến góp ý rộng rãi. Cụ thể gồm:
Thông tư số 54/2026/TT-BGDĐT quy định về chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học, thiết lập khuôn khổ thống nhất cho việc xây dựng, thẩm định, ban hành, tổ chức thực hiện và bảo đảm chất lượng chương trình đào tạo ở trình độ đại học, thạc sĩ và tiến sĩ.
Thông tư cụ thể hóa các quy định của Luật Giáo dục đại học (đã được sửa đổi, bổ sung), đồng thời quy định thống nhất các yêu cầu đối với mục tiêu đào tạo, yêu cầu đầu vào, chuẩn đầu ra, khối lượng học tập, cấu trúc chương trình, phương pháp giảng dạy, kiểm tra, đánh giá, đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất, học liệu và môi trường học tập.
Thông tư số 52/2026/TT-BGDĐT quy định về liên thông giữa trung học nghề, trung cấp, cao đẳng và đại học, tạo hành lang pháp lý thống nhất cho đào tạo liên thông trong hệ thống giáo dục quốc dân. Thông tư có hiệu lực thi hành từ ngày 15/8/2026.
Thông tư được ban hành nhằm triển khai các quy định mới của pháp luật về giáo dục, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học; mở rộng cơ hội học tập, nâng cao trình độ và chuyển đổi nghề nghiệp trên cơ sở công nhận kết quả học tập mà người học đã tích lũy. Việc mở rộng cơ hội liên thông được thực hiện đồng thời với yêu cầu bảo đảm chuẩn đầu ra, chất lượng đào tạo, tính công bằng, minh bạch và trách nhiệm giải trình.
Thông tư số 59/2026/TT-BGDĐT quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Thông tư số 59 có hiệu lực từ ngày 1/9/2026, thay thế các quy định tại Thông tư số 44/2011/TT-BGDĐT và Thông tư số 11/2013/TT-BGDĐT, nhằm cụ thể hóa quy định của Luật Nhà giáo, Luật Giáo dục, Luật Giáo dục nghề nghiệp và Luật Giáo dục đại học; đồng thời tạo hành lang pháp lý thống nhất để các cơ sở giáo dục sử dụng hiệu quả đội ngũ nhà giáo giàu kinh nghiệm, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.
Thông tư số 60/2026/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn tài liệu hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục mầm non và việc lựa chọn đồ chơi, học liệu được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non. Đây là bước hoàn thiện quan trọng trong hành lang pháp lý của giáo dục mầm non, góp phần chuẩn hóa chất lượng tài liệu và xây dựng môi trường học tập an toàn, phù hợp cho trẻ.
Dự thảo Nghị định quy định chính sách ưu tiên tuyển sinh, hỗ trợ học tập đối với người học dân tộc thiểu số rất ít người. Dự thảo được xây dựng nhằm thay thế Nghị định số 57/2017/NĐ-CP; sửa đổi, bổ sung một số quy định của Nghị định số 66/2025/NĐ-CP để bảo đảm tính đồng bộ của hệ thống chính sách hiện hành.
Liên quan đến hoàn thiện hành lang pháp lý, ngày 17/7, tại Thành phố Hồ Chí Minh, Bộ GD&ĐT tổ chức hội thảo lấy ý kiến xây dựng dự thảo Nghị định quy định xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục.
Trước đó, chiều 13/7, Bộ GD&ĐT tổ chức cuộc họp lấy ý kiến hoàn thiện Chương trình quốc gia phát triển nhân lực trí tuệ nhân tạo đến năm 2030, định hướng đến năm 2035.
Hoàn thành đăng ký xét tuyển đại học năm 2026
Tuần qua, thí sinh cả nước đã hoàn thành đăng ký xét tuyển đại học năm 2026 trên hệ thống chung. GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học đã có những chia sẻ chung về kết quả đăng ký.
Theo đó, trong số 1.241.914 thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT, có hơn 874.000 thí sinh đã nhập nguyện vọng xét tuyển trên Hệ thống; tổng số 7.180.860 nguyện vọng.
Như vậy, số thí sinh đăng ký xét tuyển chiếm hơn 70% số thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT; bình quân mỗi thí sinh đăng ký khoảng 8,2 nguyện vọng. So với năm 2025, số thí sinh đăng ký xét tuyển tăng hơn 25.200 người, tương đương gần 3%.
Bước đầu cho thấy kết quả tư vấn định hướng và nhu cầu học tập bậc đại học tiếp tục gia tăng. Tuy nhiên, mục tiêu của công tác tuyển sinh không phải là khuyến khích thí sinh đăng ký thật nhiều nguyện vọng, mà là giúp các em lựa chọn đúng ngành, phù hợp với năng lực, sở trường, điều kiện học tập và định hướng nghề nghiệp lâu dài.
Một trong những điểm nổi bật của đăng ký xét tuyển năm 2026 là con số 467.590 thí sinh đăng ký vào các ngành STEM, chiếm khoảng 53,4% tổng số thí sinh đăng ký xét tuyển. Tổng số nguyện vọng vào STEM là 2.368.179, chiếm gần 33% tổng số nguyện vọng.
Đối với 15 nhóm ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược thuộc Nghị định số 179/2026/NĐ-CP, có 331.693 thí sinh đăng ký, tương đương gần 38% tổng số thí sinh đăng ký xét tuyển. Tổng số nguyện vọng vào các nhóm ngành này là 1.291.839, chiếm khoảng 18% tổng số nguyện vọng.
Dĩ nhiên, số lượng nhập học sẽ thấp hơn so với đăng ký xét tuyển nhưng nhìn vào số lượng thí sinh lựa chọn nguyện vọng vào nhóm ngành này cho thấy nhận thức của thí sinh và phụ huynh về vai trò của khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học đang có chuyển biến. Các chính sách học bổng, hỗ trợ người học; triển vọng nghề nghiệp; nhu cầu nhân lực và công tác hướng nghiệp đã góp phần tạo thêm động lực lựa chọn.
Ngoài ra, năm 2026 có 154.016 thí sinh đăng ký vào lĩnh vực Máy tính và công nghệ thông tin với hơn 415.000 nguyện vọng. Như vậy, gần 18% tổng số thí sinh đăng ký xét tuyển có ít nhất một lựa chọn thuộc lĩnh vực này.
Đối với lĩnh vực Khoa học tự nhiên có hơn 43.700 thí sinh đăng ký, với 63.800 nguyện vọng. Đây là tín hiệu đáng ghi nhận bởi khoa học tự nhiên, cùng với toán học, thống kê và kỹ thuật, tạo nên nền tảng để phát triển trí tuệ nhân tạo, bán dẫn, vật liệu mới, năng lượng, công nghệ sinh học và nhiều công nghệ chiến lược khác.
Từ ngày 15/7 đến 17h00 ngày 21/7/2026, thí sinh nộp lệ phí xét tuyển trực tuyến theo số lượng nguyện vọng đã đăng ký.
