Họ không chỉ là những cán bộ quản lý giáo dục, mà còn là những người “truyền lửa” thắp sáng niềm tin, khơi dậy khát vọng vươn lên trong học sinh, đồng nghiệp và cộng đồng.
Tại Trường Tiểu học & THCS Xuân Giang, một xã còn nhiều khó khăn về điều kiện học tập, ông Đặng Văn Sơn, Hiệu trưởng nhà trường đã biến thách thức thành động lực. Với tầm nhìn quyết đoán, thầy không chỉ dẫn dắt tập thể nhà trường vượt qua thử thách mà còn trực tiếp hiện thực hóa môi trường học tập mơ ước cho học trò vùng cao.
Ông Sơn chủ động tham mưu chính quyền và tích cực huy động xã hội hóa để cải thiện toàn diện cơ sở vật chất. Những thành tựu nổi bật phải kể đến là: xây dựng thêm phòng học, thư viện thân thiện, khu vui chơi, trang bị 30 tivi thông minh, phòng học bộ môn, thiết bị thể dục ngoài trời, xây dựng nhà đa năng truyền thống rộng 160m² và cải tạo môi trường sáng - xanh - sạch - đẹp. Ông Sơn luôn tâm niệm “Học sinh vùng cao cũng xứng đáng có môi trường học tốt như bất kỳ nơi nào khác”.
Song song với việc đổi mới vật chất, ông Sơn đặc biệt chú trọng các hoạt động “bề nổi” nhằm tạo không khí học tập tích cực, rèn kỹ năng sống, giao tiếp, và giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc thông qua các câu lạc bộ thể thao, nghệ thuật và trò chơi dân gian.
Những nỗ lực bền bỉ và sáng tạo này đã mang lại thành quả rõ rệt: Trường TH&THCS Xuân Giang liên tục đạt danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc và 3 năm liền được UBND tỉnh tặng Cờ thi đua. Đây chính là minh chứng rõ nét cho tinh thần trách nhiệm, tận tâm và tư duy đổi mới mà người đứng đầu nhà trường đã lan tỏa sâu rộng tới toàn thể cán bộ, giáo viên và học sinh.
Giữa bối cảnh công nghệ số lấn át thói quen đọc sách truyền thống, ông Nguyễn Hữu Thọ, Hiệu trưởng Trường Tiểu học 19/8 (xã Minh Thanh), đã miệt mài vun đắp “văn hóa đọc” cho học sinh, giáo viên và phụ huynh. Ngay từ khi nhận nhiệm vụ, thầy đã xác định thư viện không chỉ là kho sách, mà phải là “trái tim” của nhà trường.
Thư viện Trường Tiểu học 19/8 đã được cải tạo thành không gian mở, thân thiện, tích hợp công nghệ và là "địa chỉ học tập" sinh động thông qua các hoạt động như: Đọc sách giữa giờ, Ngày hội đọc sách, Kể chuyện theo sách, v.v.. Hiệu trưởng nhà trường không chỉ khuyến khích học sinh “đọc nhiều” mà còn truyền cảm hứng để các em “đọc sâu” và “đọc có chọn lọc”.
Một trong những điểm sáng trong công tác của ông Nguyễn Hữu Thọ là việc vận động xã hội hóa thành công, thu hút tài trợ cơ sở vật chất và tài liệu cho thư viện với tổng trị giá gần 200 triệu đồng. Trong đó có hệ thống thư viện ngoài trời, thiết bị công nghệ, hàng nghìn đầu sách và đồ dùng hỗ trợ học sinh. Đáng chú ý, nhà trường còn tích cực chia sẻ sách, đóng góp gần 1.800 đầu sách cho các trường vùng khó với khẩu hiệu “Tặng sách - Lan tỏa yêu thương”.
Đây là minh chứng sinh động cho hình ảnh người hiệu trưởng đổi mới, một “kiến trúc sư tri thức” đầy tâm huyết, vượt lên vai trò quản lý hành chính để kiến tạo “Trường học hạnh phúc” với lòng nhân ái và khát vọng lan tỏa những giá trị nhân văn trong giáo dục.
Được xem là người “đồng hành thầm lặng” của đội ngũ giáo viên tỉnh Tuyên Quang, bà Trần Thị Thành, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Bình Thuận, được nhắc đến như một người “say nghề đến tận cùng” và là điểm tựa chuyên môn vững vàng cho đội ngũ giáo viên. Dù không phải người đứng đầu, nhưng bà là người có sức lan tỏa chuyên môn sâu rộng trong và ngoài nhà trường.
Với kinh nghiệm thực tiễn và sự nhạy bén trong cập nhật đổi mới, bà Thành thường xuyên được mời tham gia tư vấn, bồi dưỡng, hỗ trợ chuyên môn cho giáo viên các trường trong tỉnh, đặc biệt trong triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới.
Bà Thành không ngần ngại chia sẻ từ bài giảng mẫu, kinh nghiệm xử lý tình huống sư phạm, đến việc tư vấn xây dựng kế hoạch bài dạy hay định hướng phát triển nghề nghiệp cá nhân cho đồng nghiệp; đặc biệt tâm huyết với việc tổ chức các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học liên trường, liên cụm trường nhằm giúp giáo viên chia sẻ khó khăn và học hỏi lẫn nhau. Thậm chí, cô còn sẵn sàng “vào lớp dạy thay” hay "demo" trực tiếp để minh họa cho đồng nghiệp.
Sự tận tụy, khiêm nhường và hết lòng với nghề đã khiến bà Thành thành một “ngọn lửa ấm” đúng nghĩa, lan tỏa kiến thức, niềm tin và tình yêu sâu sắc với nghề dạy học.
Giáo dục không chỉ là sự truyền thụ tri thức, mà còn là hành trình thắp lên những ngọn lửa đam mê, trách nhiệm và khát vọng phát triển. Họ là những “người truyền lửa” đích thực với sự tận tâm, đổi mới và tình yêu nghề sâu sắc, họ đang không chỉ thắp sáng hành trình học tập của học sinh mà còn góp phần nâng tầm đội ngũ giáo viên, viết tiếp những trang tươi đẹp cho nền giáo dục quê hương.
