Chiều 17/7, Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Văn Thắng chủ trì cuộc làm việc với tỉnh Hưng Yên về thực hiện các giải pháp tăng trưởng kinh tế 2 con số.
Trong chương trình làm việc, lĩnh vực giáo dục và đào tạo được dành nhiều thời lượng trao đổi, với định hướng xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ mục tiêu phát triển của địa phương.
Theo báo cáo của UBND tỉnh, Hưng Yên (mới) được thành lập trên cơ sở hợp nhất tỉnh Hưng Yên (cũ) và tỉnh Thái Bình (cũ), có diện tích tự nhiên 2.514,81 km2, gồm 104 đơn vị hành chính cấp xã (93 xã và 11 phường) với dân số 3,567 triệu người.
Sau hợp nhất, quy mô, mạng lưới các cơ sở giáo dục của tỉnh tiếp tục được duy trì ổn định.
Theo đó, toàn tỉnh hiện có 503 trường mầm non, 198 trường Tiểu học và 256 trường TH&THCS, 187 trường THCS, 81 trường THPT, 18 trung tâm GDNN - GDTX, 2 cơ sở giáo dục chuyên biệt công lập dành cho người khuyết tật, 4 trường đại học công lập, 14 trường cao đẳng và 10 trường trung cấp.
Chất lượng giáo dục các cấp học được nâng cao và đạt nhiều thành tích. Duy trì 100% xã, phường đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục THCS đạt mức độ 3, xóa mù chữ mức độ 2…
Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển
Phát biểu tại buổi làm việc, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh, muốn đạt mục tiêu tăng trưởng hai con số, địa phương phải quan tâm đầu tư cho giáo dục.
Theo Thứ trưởng, đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển, chứ không đơn thuần là đầu tư cho an sinh xã hội. Ông khẳng định, giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, quyết định tương lai của dân tộc, của nền văn hóa và tri thức quốc gia.
Đánh giá về tiềm năng của Hưng Yên, Thứ trưởng cho biết địa phương đang sở hữu lợi thế lớn trong phát triển giáo dục đại học với khoảng 9 trường và phân hiệu đại học đang hoạt động.
Đặc biệt, với Khu đại học Phố Hiến có quy mô khoảng 1.000 ha. Khi các trường đại học tập trung về, Hưng Yên sẽ có thêm đội ngũ nhà khoa học, chuyên gia chất lượng cao, góp phần tư vấn, hỗ trợ hoạch định chính sách phát triển.
Ông cũng phân tích tác động kinh tế trực tiếp từ lực lượng sinh viên. Hiện nay, các trường đại học trên địa bàn có gần 30.000 học sinh, sinh viên. Nếu quy hoạch Khu đại học Phố Hiến được triển khai hiệu quả, số lượng người học có thể tăng lên khoảng 100.000 sinh viên. Với mức chi tiêu bình quân khoảng 6 triệu đồng/sinh viên/tháng cho sinh hoạt, lực lượng sinh viên có thể tạo ra nguồn tiêu dùng lên tới khoảng 6.000 tỷ đồng mỗi năm cho nền kinh tế địa phương.
Vì thế, bên cạnh việc thu hút đầu tư vào các khu công nghiệp, phát triển khoa học công nghệ, việc hình thành một trung tâm giáo dục đại học quy mô lớn sẽ tạo động lực quan trọng cho tăng trưởng kinh tế - xã hội của tỉnh.
Nghiên cứu phương án sắp xếp cơ sở giáo dục mạnh mẽ hơn
Liên quan đến công tác sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng cho biết, theo báo cáo của tỉnh, hiện Hưng Yên có 1.225 cơ sở giáo dục và dự kiến giảm 55 cơ sở trong năm 2026. Tuy nhiên, mức giảm này còn thấp so với yêu cầu.
Dẫn các văn bản chỉ đạo của trung ương về sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, trong đó yêu cầu giảm tối thiểu 30% số đầu mối và hoàn thành trước 30/8, Thứ trưởng yêu cầu Hưng Yên cần nghiên cứu phương án sắp xếp mạnh mẽ hơn.
Cũng theo Thứ trưởng, việc sắp xếp trường học không làm ảnh hưởng đến quyền học tập của học sinh bởi các em vẫn học tập tại địa điểm hiện có. Mục tiêu chính là giảm số lượng đầu mối quản lý, tinh gọn bộ máy hành chính, từ đó tăng cường nguồn lực cho đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy. Làm tốt việc sắp xếp sẽ góp phần giải quyết tình trạng thiếu giáo viên hiện nay.
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cũng đề nghị Hưng Yên nghiên cứu ban hành các chính sách mang tính đột phá đối với giáo dục phổ thông và mầm non như: Thực hiện miễn phí sách giáo khoa sớm hơn lộ trình chung, hỗ trợ nâng mức ăn trưa cho trẻ mầm non…
Đồng thời, triển khai hiệu quả Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, coi đây là một trong những động lực quan trọng để hiện thực hóa mục tiêu tăng trưởng kinh tế hai con số trong những năm tới.
“Các chủ trương, chính sách giáo dục cần được lan tỏa sâu rộng đến từng nhà trường, giáo viên, học sinh và phụ huynh để tạo sự đồng thuận và động lực đổi mới”, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh.
