Đây không chỉ là dấu mốc pháp lý quan trọng mà còn là sự trân trọng, ghi nhận và cam kết của Đảng, Nhà nước đối với những người đang ngày đêm âm thầm cống hiến cho sự nghiệp trồng người.
Khẳng định vị thế và sứ mệnh của nhà giáo
Với 451/460 đại biểu có mặt tại hội trường biểu quyết tán thành, Luật Nhà giáo đã được thông qua tại Kỳ họp thứ 9, Quốc hội khóa XV.
Luật là kết quả của một quá trình nghiên cứu, tiếp thu ý kiến từ thực tiễn giáo dục, đồng thời là bước khẳng định mạnh mẽ vị thế, vai trò then chốt của nhà giáo trong sự nghiệp phát triển đất nước.
Theo nội dung tại Điều 23, lương của nhà giáo sẽ được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp, đồng thời được hưởng thêm các khoản phụ cấp ưu đãi, trách nhiệm, đặc thù vùng miền, thâm niên.
Quy định này không chỉ bảo đảm thu nhập ổn định cho nhà giáo, mà còn là thông điệp rõ ràng: nghề giáo là một trong những nghề nghiệp cần được ưu tiên, quan tâm đặc biệt về chính sách đãi ngộ.
Ông Luân Văn Quỳnh - Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ (huyện Bình Gia, tỉnh Lạng Sơn), người có gần 20 năm gắn bó với nghề, bày tỏ niềm vui và vô cùng xúc động trước quyết định này.
“Tôi rất vui mừng vì Luật đã chính thức xác lập một cơ sở pháp lý đầy đủ và rõ ràng nhằm bảo vệ danh dự, uy tín và quyền lợi của nhà giáo. Đây là điều mà chúng tôi đã mong mỏi từ lâu. Một khi giáo viên yên tâm với nghề, với đời sống, họ sẽ toàn tâm toàn ý với lớp học, với học sinh.”
Danh dự và môi trường sư phạm được pháp luật bảo vệ
Một trong những điểm nhấn đáng chú ý của Luật là việc tiếp tục khẳng định vai trò trung tâm của người thầy trong môi trường giáo dục, đồng thời có các điều khoản cụ thể nhằm bảo vệ danh dự, nhân phẩm và sự an toàn nghề nghiệp cho giáo viên.
Trong bối cảnh áp lực nghề giáo ngày càng gia tăng cả về khối lượng công việc lẫn các mối nguy cơ từ bạo lực học đường, từ các hành vi thiếu tôn trọng giáo viên, việc thể chế hóa quyền được bảo vệ, được tôn trọng của nhà giáo là bước đi có ý nghĩa chiến lược, thể hiện tinh thần của truyền thống “Tôn sư trọng đạo” trong xã hội hiện đại.
Ông Nguyễn Trọng Đại, Hiệu trưởng Trường THCS La Bằng (huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên) nhận định: “Người giáo viên không cần thu nhập cao vượt trội, nhưng cần một mức sống ổn định, một môi trường giáo dục được bảo vệ về danh dự.
Tôi kỳ vọng Luật Nhà giáo sẽ không chỉ là văn bản pháp lý mà sẽ thật sự đi vào cuộc sống, góp phần cải thiện điều kiện làm việc, nâng cao động lực nghề nghiệp và thu hút nhân lực chất lượng cao đến với ngành.”
Một điểm được đánh giá cao trong Luật Nhà giáo là việc xây dựng cơ chế phụ cấp linh hoạt theo vùng, theo tính chất công việc, nhằm phản ánh đúng thực tiễn và đặc thù của từng địa bàn, từng cấp học. Những giáo viên đang công tác ở vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo sẽ được hưởng các chính sách khuyến khích, bù đắp phù hợp.
Việc đảm bảo công bằng trong tiếp cận đãi ngộ và cơ hội phát triển nghề nghiệp sẽ góp phần không nhỏ vào việc giữ chân giáo viên tại các địa bàn khó khăn – nơi vốn đang thiếu hụt nghiêm trọng đội ngũ sư phạm có chất lượng.
Đồng thời, Luật cũng góp phần làm rõ trách nhiệm của nhà giáo đối với chuẩn mực đạo đức, chuyên môn, tạo nên một chuẩn mực nghề nghiệp thống nhất, giúp nhà giáo được bảo vệ khi thực thi đúng chức năng của mình.
Việc ban hành Luật Nhà giáo là một bước tiến lớn trong chiến lược phát triển giáo dục, đào tạo. Đây là lần đầu tiên một luật dành riêng cho nhà giáo được xây dựng, thông qua và áp dụng, mở ra một hành lang pháp lý chuyên biệt, minh bạch, và đầy đủ cho nghề giáo – nghề “trồng người” cao quý.
