Hướng dẫn chăm lo đời sống nhà giáo dịp Tết

Ảnh minh họa/internet
Ảnh minh họa/internet

Trong đó, yêu cầu công đoàn các đơn vị tổ chức các hoạt động chăm lo Tết đảm bảo thiết thực, có ý nghĩa, tập trung vào các hoạt động:

Tuyên truyền vận động CBNGNLĐ đón Tết, vui xuân đảm bảo an toàn, thân thiện; xây dựng kế hoạch phân công trực Tết đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống cháy nổ trong đơn vị; thực hiện tốt quy định của pháp luật đối với các hoạt động trong dịp Tết và công tác an toàn giao thông tại địa phương, đơn vị.

Phối hợp với chuyên môn thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ chính sách đối với CBNGNLĐ về tiền lương, phụ cấp lương, tiền thưởng (tiền hỗ trợ) và các chế độ khác trước Tết Nguyên đán 2019; quan tâm hỗ trợ mua vé tàu, xe cho CBNGNLĐ có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn về quê ăn Tết; thực hiện các quy định của pháp luật về điều kiện việc làm, thời gian làm việc, thời gian nghỉ ngơi, làm thêm giờ để đảm bảo CBNGNLĐ được nghỉ Tết đúng theo quy định của Nhà nước.

Rà soát, tổng hợp các trường hợp bị bệnh hiểm nghèo, hoàn cảnh gia đình đặc biệt khó khăn, phối hợp với chuyên môn tổ chức thăm hỏi, tặng quà, hỗ trợ cho các đối tượng trước Tết Nguyên đán; giám sát việc thực hiện chế độ tiền lương, tiền hỗ trợ trong dịp Tết; kịp thời phát hiện những vướng mắc, có đề xuất, giải pháp đảm bảo quyền lợi cho CBNGNLĐ theo quy định.

Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, mừng Đảng, mừng Xuân Kỷ Hợi và hưởng ứng tham gia các hoạt động do địa phương phát động; tích cực phối hợp với các đơn vị chức năng, các doanh nghiệp, nhà hảo tâm tổ chức Chương trình “Tết sum vầy” phù hợp, thiết thực, hiệu quả.

Phổ biến, quán triệt đến CBNGNLĐ về việc thực hiện thời gian nghỉ Tết đúng quy định, đảm bảo công tác dạy và học nghiêm túc theo kế hoạch ngay sau dịp nghỉ Tết.

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Học sinh Hưng Yên tham dự Kỳ thi thử tốt nghiệp THPT ngày 19/3.

Trung tâm GDTX và trường ngoài công lập tập trung ôn tập giai đoạn nước rút

GD&TĐ - Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đang đến gần. Công tác giảng dạy, ôn tập ở giai đoạn nước rút đặt ra áp lực không nhỏ đối với ngành Giáo dục Hưng Yên, đặc biệt ở khối giáo dục thường xuyên (GDTX) và các trường THPT tư thục - nơi tập trung tỷ lệ đáng kể học sinh kiến thức chưa vững, khả năng tự học hạn chế.